KỊCH BẢN BÀI DẠY

BÀI 10 :KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH

SVTH : NGUYỄN ĐỖ QUỲNH NAM

TIN 4C.BT – K.33103244

GVHD : LÊ ĐỨC LONG

CẤU TRÚC

3

1

2

3

4

KIẾN THỨC

KỸ NĂNG

TRỌNG TÂM

5

ĐIỂM KHÓ

PHƯƠNG PHÁP DẠY

4

KIẾN THỨC

KỸ NĂNG

• Biết được khái niệm hệ điều hành.

•Biết được chức năng và thành phần chính của hệ điều hành.

• Phân biệt vai trò và chức năng của phần mềm hệ thống

• Chưa đòi hỏi phải biết thao tác cụ thể.

KIẾN THỨC – KỸ NĂNG

HS hiểu và nắm được căn bản khái niệm“ Hệ điều hành là gì?”

HS biết được : HĐH là đóng vai trò cầu nối . Giới thiệu HĐH Windows, chức năng và thành

phần chính yếu. HS biết được hai nhiệm vụ chính của HĐH là

điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp giữa người và máy tính.

TRỌNG TÂM

6

ĐIỂM KHÓ

Truyền đạt như thế nào cho HS hiểu và nắm được khái niệm HĐH, vì một số từ và cụm từ chuyên nghành HS khó hiểu như : “ tập hợp các chương trình” , “ cung cấp các phương tiện ,dịch vụ”, tài nguyên HĐH”.

Làm thế nào để HS thấy được vai trò và vị trí của HĐH là hết sức quan trọng.

HS hiểu về chức năng và thành phần chính của HĐH là điều không dễ.

7

PHƯƠNG PHÁP DẠY

Kết hợp phương pháp dùng lời – phương pháp trực quan: diễn giải, đàm thoại, xem slide video,…

Phát phiếu học tập Sử dụng máy chiếu, vi tính.

8

XÁC ĐỊNH KIẾN THỨC HS ĐÃ BIẾT

HS biết được một số khái niệm căn bản về tin học về phần cứng, phần mềm ứng dụng.

Biết khái niệm thông tin, dữ liệu Quan sát và nhận biết các bộ phận máy tính. Cách bật /tắt một số thiết bị máy tính, màn hình. Cách khởi động máy.

HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY

GV dẫn dắt đặt ra vấn đề thực tiễn: tín hiệu đường giao thông. Nếu cúp điện không tín hiệu đường giao thông thì trường hợp nào xảy ra? Vậy tín hiệu đóng vai trò như thế nào?

HS, lắng nghe và trả lời. Đứng tại chổ Ùn tắt giao thông, kẹt xe, xảy ra tai nạn... Rất quan trọng → điều khiển các phương tiện lưu thông và người tham gia giao thông trên đường

GV nhận xét : Hệ thống đèn tín hiệu được xem là hệ điều hành trong hoạt động giao thông

KHÁI NIỆM HĐH – 12 phút

GV giới thiệu bài học : Tương tự như vậy để sử dụng và khai thác máy tính có hiệu quả con người điều khiển máy tính nhờ 1 hệ thống chương trình có tên là : Hệ điều hành.

Lúc này cho HS quan sát hình ảnh máy tính không có HĐH và máy tính có Qua đó khẳng định cho HS biết: chỉ có HĐH mới có thể sử dụng máy tính.

Từ đó, đưa ra khái niệm HĐH.

HS ghi bài “ khái niệm HĐH”

GV gọi bất kỳ 1 hs trả lời câu hỏi . Kể tên một số HĐH mà em biết.( HS sẽ chú ý vào sách để trả lời ).

GV giải thích làm rõ thêm các vấn đề : Một máy có thể cài nhiều HĐH, và tất cả HĐH đều có những tính chất chung..

GV cho xem giao diện một số HĐH khác nhau.

Cho HS đọc nhanh phần 2 SGK ( 4p)

Cho HS xem video minh họa theo nội dung.(5p

GV giải thích cho HS rõ.

Nhấn mạnh cho HS thấy được 2 nhiệm vụ trọng tâm của HĐH: nhiệm vụ hệ thống và giao diện người dùng.

Cho HS ghi những ý chính vào vở.

CHỨC NĂNG – T PHẦN HĐH (14 phút)

XEM VIDEO

Đặt vấn đề cho HS lời : Thế nào là HĐH đơn nhiệm một người dùng? Ví dụ

Sự khác nhau cơ bản giữa Đa nhiệm một người dùng và Đa nhiệm nhiều người dùng là gì?

GV nhận xét – minh họa slide hình ảnh về phân loại HĐH và làm rõ vấn đề đã nêu.

GV dặn học sinh về nhà kẻ bảng so sánh phân loại HĐH đơn nhiệm và HĐH đa nhiệm

PHÂN LOẠI HỆ ĐIỀU HÀNH -7 phút

GV phát phiếu học tập cho HS làm liền tại lớp

HS làm bài và nộp bài.( 5 phút)

GV đưa ra lời giải, để HS kiểm tra kết quả.

5 bạn làm nhanh nhất sẽ được cộng điểm.

GV nhấn mạnh tầm quan trọng của HĐH.

Nhắc HS học bài và xem trước bài mới.

PHÁT PHIẾU HỌC TẬP- CỦNG CỐ BÀI HỌC – 10phút

PHIẾU HỌC TẬP

NỘI DUNG CHO HS GHI VÀO VỞ

PHIẾU HỌC TẬP

LOGO

CHÚC CÁC BẠN VUI VẺ