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CONCEPTO: Los arquitectos AIA Salazar-Navarro plantearon el proyecto como un juego de volúmenes al azar arquitectónicos dispuestos aparentemente sobre una tabla de juego, como una metáfora del significado propio del edificio.
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El objetivo más importante que tuvieron los arquitectos a la hora de plantearse el edificio ha sido analizar qué significa y qué importancia tiene una guardería como el primer lugar en el que los niños se relacionan con otros niños, y con un entorno que no es el de su propia casa.
En segundo lugar, analizar la tipología que el edificio debería de tener, teniendo en cuenta el primer objetivo y, evidentemente, el emplazamiento elegido. Por ello se plantea una edificación aislada donde el programa se desarrolla totalmente en planta baja.
Además, y aprovechando la existencia del jardín urbano que tenemos al lado, se ha provocado el acceso a la guardería desde él, con la posibilidad de utilizar los juegos infantiles y convertirlo en una gran sala de espera y lugar de relaciones sociales, tanto para los niños como para los padres a la hora de ir a recoger a los niños.
Localización 83
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Es un proyecto construido con altos conceptos de sustentabilidad que tiene como elemento principal la fachada ventilada de los cubos que está realizada con paneles de caucho reciclado, siendo una fachada completamente elástica y al mismo tiempo blanda.
En este jardín todo el programa que se relaciona con el funcionamiento de los niños cure en la planta baja del proyecto
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La posición de los módulos cúbicos que contienen las aulas de una manera aparentemente aleatoria, como si estuvieran diseminados por la parcela, nos provoca la aparición de espacios interiores que al estar comunicados con el exterior nos permiten su utilización como un gran patio exterior pero cubierto. De esta manera, los niños disfrutan de un patio exterior al aire libre y de una gran sala comunicada con el exterior por dos lados, que se puede considerar un exterior cubierto para los días que el clima no les permita salir a fuera.
El objetivo es conseguir que los niños y niñas no se sientan cerrados en un espacio, es decir, mantener siempre la prioridad de espacios abiertos sin vallas aparentes, pero manteniendo la seguridad.
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Los cubos que contienen las aulas, dada su posición mantienen una estrecha relación entre el espacio exterior y el espacio central interior, que acoge la sala de psicomotricidad. En este espacio interior, tal y como hemos destacado anteriormente mediante unas cortinas encontramos la sala de descanso de los profesores y la sala de psicomotricidad. Estos espacios definidos perfectamente mediante estas cortinas y cambios en los materiales de pavimento, pueden incorporarse en el espacio central cuando las necesidades lo requieran.
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Cada uno de estos cubos acoge una línea de escuela. El más pequeño de dimensiones, acoge a los bebés de 0 a 1 año, en dos aulas que se pueden comunicar entre sí mediante una persiana enrollable de lamas que permitan mantener la intimidad entre las dos aulas o convertirlas en una grande. Los otros dos cubos acogen respectivamente a los niños de 1 a 2 años y de 2 a 3 años.
0 a 1 año 1 a 3 años 3 a 5 años
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Estos módulos gozan de visuales directos y acceso a los espacios exteriores e interiores controlados. Los espacios están pensados y dimensionados para el juego, así como para actividades relacionadas con el conocimiento y la imaginación, para la vida social y afectiva, sensorial y de lenguaje, así como para la psicomotricidad. El módulo de administración se encuentra ubicado cerca del acceso, donde se encuentran las oficinas de administración y dirección, junto con la sala de profesores y la enfermería.
El módulo de servicios situado justo al lado del módulo de administración, contiene la cocina: equipada con un almacenamiento, tratamiento y cocinado de alimentos y también una zona de limpieza para la vajilla, los objetos y productos de limpieza, la lavandería, lavadora y secadora de ropa; almacén para los elementos de psicomotricidad; así como servicios sanitarios adaptados con ducha.
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Nivel parvulario
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Modulo de administraciónModulo de servicios
Espacios comunes
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El volumen azul, acoge a los bebés de 0 a 1 año, en dos aulas que se pueden comunicar entre sí mediante una persiana enrollable de lamas que permitan mantener la intimidad entre las dos aulas o convertirlas en una grande. Los otros dos cubos acogen respectivamente a los niños de 1 a 2 años y de 2 a 3 años.Estos módulos gozan de visuales directas y acceso a los espacios exteriores e interiores controlados.
Estos espacios están pensados y dimensionados para el Juego y actividades relacionadas con el conocimiento y la imaginación, para la Vida Social y Afectiva, Sensorial y de Lenguaje y para la Psicomotricidad.
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El módulo de administración se encuentra ubicado cerca del acceso, dónde encontramos administración y dirección, junto con la sala de profesores y la enfermería.
El módulo de servicios situado justo al lado del módulo administración contiene la cocina: equipada con almacén, tratamiento y preparación de alimentos, Biberonería y también zona para la limpieza de la vajilla; habitación para los utensilios de limpieza, lavandería con lavadora y secadora de ropa; almacén para los elementos de psicomotricidad; y Servicios Sanitarios Adaptados con ducha.
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Este jardín infantil, esta situado en Shiga , Japón maihara el jardín de infancia está rodeado por una nueva zona residencial desarrollado.
Arquitecto: Shuhei EndoEquipo de proyecto: Aoi Fujioka, Naobiro KobayashiUbicación: Maihara-Cho, Shiga prf.Terminación: marzo 2003Uso: Jardín de NiñosSistema estructural: Acero y maderaExtensión: 2 plantasÁrea de construcción: 1,323 m²Área total de piso: 1,243 m²
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SEl edificio se incluye en un gran complejo formado por otros centros docentes , como una escuela de educación primaria y otra de secundaria.
La idea fundamental era ofrecer un nuevo concepto arquitectónico para una nueva generación, la del siglo XXI.
La madera de las estructuras confiere flexibilidad a los acabados y evita tener que emplear materiales potencialmente tóxicos.
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Estructura principal De madera
La estructura se compone de cajas de concreto entre cada uno de las habitaciones y un techo de madera que los mantiene unidos. el depósito techo de forma que se haga de triangular superficies continuas y su resistencia estructural y la coherencia geométrica permite una gran libertad en el diseño de los espacios necesarios. este sistema estructural usos 2,5 metros de vigas de madera y accesorios de metal hexagonal, hecho en fábrica y sólo reunidos en el sitio. la integración de las vigas de madera y cajas de hormigón es geométrica, pero variada, con una estructura rica en efectos expresivos.
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“el espacio abierto permite a los niños jugar libremente. la ambigüedad de lo que realmente estimula su imaginación. ellos pueden explorar sus sentimientos sin restricción. los arquitectos no deben crear espacios inflexibles que los niños no pueden cambiar."- Shuhei Endo
El edificio dispone de cuatro salas de clases, una zona lúdica y un vestíbulo.
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SSala multiuso
Salas de clases
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Bodega
Administración
Patio principal
Cocina y comedor
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Jardín de infantil Pepe Grillo de carabineros de Chile
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SEl Jardín Infantil se emplaza en un conjunto de edificaciones construidas a partir del año 1956, relacionadas sin ningún orden lógico ni planificación. Eran volúmenes desintegrados con multiplicidad de circulaciones y con tres sistemas constructivos diferentes.
El proyecto consideró ordenar y unificar los volúmenes a través de un eje longitudinal, generando una sola circulación importante que fuera conectando las construcciones existentes más los nuevos recintos requeridos por el programa educativo. Esta circulación, ahora central, se abre hacia tres nuevos patios configurados, permitiendo una alternancia entre espacios abiertos y cerrados en todo su largo de casi 47 metros.
Color
Se rescató el carácter original de la edificación más antigua destacando su condición de construcción por masa en contraste con los volúmenes nuevos y aquellos remodelados, cuyo revestimiento revela su sistema constructivo liviano, lo que se resalta además a través del uso de paneles modulados y aplicaciones de color.
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SEl trabajo en conjunto con las profesionales que desarrollaron el nuevo proyecto educativo para los Jardines Infantiles de Carabineros determinó algunos requerimientos especiales de seguridad, flexibilidad y orientación. Éstos fueron trabajados bajo los conceptos de diseño universal y accesibilidad desapercibida, lo que permitió que los elementos arquitectónicos tradicionales se transformaran por si solos en herramientas activas, sin requerirse demasiados elementos adicionales de protección o ayuda.
Esto se observa en lo siguiente:Transparencia como herramienta de seguridad. Tanto en puertas como en muros se dispusieron módulos de ventana verticales y ventanas corridas a lo largo de todas las fachadas de las salas de actividades, como una manera de conectar a los niños al exterior y permitir a los padres tener una vista general del interior.
Orientación y educación a través de elementos arquitectónicos. El uso del color en las puertas tiene un fin educativo, permitiendo al infante identificar las puertas a las que tiene acceso y aquellas que no. Por otra parte la iluminación se dispuso de manera de potenciar la circulación central y permitir su identificación como eje estructurante del proyecto.
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SMobiliario como elemento arquitectónico. El mobiliario se integra al edificio y constituye parte de la fachada y de los interiores de las salas de actividades como una manera de liberar el espacio de elementos adicionales, entregando seguridad y flexibilidad para el uso docente.Accesibilidad desapercibida. El proyecto completo posee acceso para usuarios en silla de ruedas y personas con movilidad reducida, aún cuando no existen rampas en puntos específicos, ya que son las circulaciones las que asumen estas diferencias de nivel en su recorrido.
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9.3. ANALISIS DE
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SSe estudiará el usuario que en nuestro caso son los niños menores de 6 años. En nuestro país el 10,79% de los chilenos corresponden a niños menores de 6 años, esto equivale a 1.742.160 niños. De este total de niños, un 30,4% asiste a algún tipo de recinto de educación preescolar.
La cobertura preescolar en Chile, de acuerdo a los datos de la encuesta CASEN, ha evolucionado positivamente en los últimos años, hoy supera un tercio de los niños/as entre 0 y 5 años.
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SEn la actualidad, Chile se encuentra muy cerca de universalizar la educación preescolar en Kinder, y presenta más de un 50% de cobertura en Prekinder. Sin embargo, en los niveles más bajos de preescolar, la cobertura es notablemente baja. A corto plazo, la cobertura preescolar en el primer ciclo de este Nivel (0 a 3 años), sería muy difícil de universalizar.
La población de niños atendidos durante el periodo del año 2007 fue de 19.224 niños al año, mientras que se estima un supuesto de 76.896 niños a atender para finales del año 2010.
Esta situación implicaría una inevitable falta de establecimiento de educación preescolar al finalizar el periodo.
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El proyecto al tratarse de un jardín infantil 24 horas consta con dos tipos de funcionamientos distintos uno que se da durante el día, que vendría siendo igual que otros muchos jardines infantiles y el segundo horario que se da después de las 20 horas hasta el día siguiente.
El primer horario (de 7 AM a 8 PM), esta destinado principalmente a un publico que viva en las cercanías del jardín infantil o que simplemente trabaje en la zona industrial durante el turno de día.
El segundo horario (de 8 PM a 7 AM), estará destinado a las personas que trabajen en turnos nocturnos en las industrias o en cualquier otro trabajo durante las noches, también esta destinado a familias que deseen salir a disfrutar de noche en ocasiones especiales y no tengan quien cuide a sus hijos.
www.archdaily.com
Funcionamiento
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SUsuarios directos
Los usuarios directos serian todo los niños menores de 6 años, los que se verían beneficiados por la creación de un nuevo jardín infantil que tenga las funciones para un optimo cuidado y enseñanza a los niños.
Usuarios indirectos
Los usuario indirectos serian toda las familias que por diversos motivos tengan que dejar a sus hijos al cuidado de otros. Otro usuario indirecto que se vería beneficiado son todo los empleadores de las industrias los cuales tendrían trabajadores mas abocado a su trabajo.
Como ultimo tenemos también los funcionarios específicamente las parvularias las que se benefician ya que podrían enseñar de mejor forma con un ambiente mas propicio, en donde se dieran las condiciones optimas para la enseñanza de los párvulos.
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Los gráficos muestran que la cantidad de jardines infantiles que existen en la comuna ( 15 ), no dan cabida a la cantidad de niños menores de 5 años que existen actualmente en la comuna. ( 5918 )
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Normativa o estándares de usuario
Con el objeto de facilitar la accesibilidad y desplazamiento de personas con discapacidad, toda edificación colectiva cuya carga de ocupación sea mayor a 50 personas, todo edificio de uso público y todo edificio sin importar su carga de ocupación que preste un servicio a la comunidad deberán cumplir los siguientes requisitos mínimos:
- Al menos una puerta en el acceso principal del edificio deberá ser fácilmente accesible en forma autónoma e independiente desde el nivel de la vereda para la circulación de silla de ruedas; consultar un ancho libre mínimo de 0,90 m; resistente al impacto hasta una altura no inferior a 0,30 m, y no podrá ser giratoria.
- Cuando el área de ingreso se encuentre a desnivel con la vereda, se deberá consultar una rampa antideslizante o un elemento mecánico.
- Cuando su longitud sea mayor que 2 m, las rampas deberán estar provistas de al menos un pasamanos continuo de 0,95 m de altura.
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- En salas cunas, ubicadas en pisos superiores al del terreno natural, las ventanas, balcones y terrazas, deberán contar con una protección no escalable de una altura mínima de 1,40 m.
- Los servicios higiénicos para uso del personal docente y administrativo y del personal de servicio deberán estar en recintos separados de los de uso de los alumnos y contar con la dotación mínima de artefactos exigidos por el Ministerio de Salud para los lugares de trabajo, de conformidad a la legislación vigente.
- Las salas cunas ubicadas en pisos superiores al del terreno natural, deberán contar con un sistema de evacuación para casos de emergencia, que garantice la salida de los alumnos a una zona de seguridad del local.
Normativa o estándares de usuario
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Las salas de actividades de los Jardines Infantiles y las aulas, laboratorios y talleres de los locales escolares, deberán contar con un pizarrón de superficie mínima de 3m2 y una cartelera de superficie mínima de 0.80 m2. La ubicación del pizarrón deberá cumplir las siguientes exigencias:
a) La distancia entre los alumnos y el pizarrón no podrá ser inferior a 2 m. ni superior a 10 m.
b) El ángulo de visión del alumno sentado frente al pizarrón deberá ser de 30 grados como mínimo, medido desde el lugar más desfavorable que ocupa el alumno en el recinto, al extremo opuesto del pizarrón.
c) El pizarrón deberá ubicarse en un muro donde no exista ventana.
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El dimensionamiento va a depender de la edad de cada niño. La que va a estar en un rango de 3 meses, que es el periodo del postnatal de las madres, hasta los 5 años que corresponde al limite de edad de los niños de educación preescolar.
Fuente: www.guiainfantil.com
Aspectos antropomórficos
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Organigrama institucional
Directora
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menor
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Usuarios del contexto
Debido a que el proyecto esta pensado para los trabajadores que por motivos laborales no tienen con quien dejar a sus hijos. Los usuarios del contexto serian todo aquellos trabajadores de la zona industrial del contexto inmediato del proyecto, los que al tratarse de trabajadores de industria estos deben cumplir con turnos de 8 horas durante el día y durante la noche.
Debido a los turnos de los trabajadores que son de 8 horas promedio las horas de mayor movimiento serian las 8 de la mañana hora de ingreso o a las 19 horas que es donde se produce el cambio de turno.
Otro usuario serian las personas que viven en el sector los que se acomodarían a los horarios con mayor facilidad.
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El lugar de emplazamiento del proyecto será en la comuna de Macul.
La comuna de Macul se encuentra en el sector centro - oriente de la ciudad de Santiago, delimitada por las siguientes comunas:
Al norte: Ñuñoa
Al Oriente: Peñalolén
Al Poniente: San Joaquín
Al sur: La Florida
Es una zona eminentemente residencial e industrial, sin embargo sus actividades se han ido incrementando y diversificando, lo que ha obligado a un paulatino cambio en términos de infraestructura y equipamiento.
La superficie total de la Comuna de Macul es de 12,9 Km². Cuenta con una población de 112.535 habitantes, con una densidad de 8.565 Hab/Km2.
industrial residencial
Peñalolén
La Florida
Ñuñoa
San Juaquin
Macul
Condiciones generales
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Lo climático, presenta un clima templado calido con lluvias invernales y una estación seca prolongada (7 a 8 meses): Presenta precipitaciones en invierno alcanzando ene esta estación el 80% de lo caído en el año, entre los 7 y 8 meses restantes se presenta una época seca.
Radiación, Los meses de mayor radiación corresponden a los meses de verano de Enero, Febrero y Diciembre, siendo el mas alto el mes de Enero con 10 w/m². Los meses con menor radiación son Junio y Julio en pleno invierno llegando a los 3 w/m².
Humedad relativa, Se presenta con mayor fuerza entre Junio y Julio con una humedad superior al 90% a las 9 am, bajando luego al 70% a las 3 pm, pero siempre manteniéndose sobre el 50%.Los meses de menor humedad corresponden a los meses de verano de Diciembre, Enero, Febrero y Marzo, oscilando entre el 30% y 40%, lo que nos habla de un verano seco.
Vientos, La predominancia de los vientos a las 9am es Sureste, mientras que a las 3pm se reparte un poco mas entre sureste, sur y en menor grado suroeste.
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SUn accidente geográfico dentro de la comuna es el canal La Aguada, el que atraviesa la comuna desde la esquían sur- oriente hacia el borde poniente de la comuna, este canal actualmente se encuentra encausado y descubierto.
La comuna de Macul se encuentra ubicada en la cuenca de Santiago muy cercana a la zona cordillerana.
Macul
La comuna se ubica a los 33º 29’ 08 latitud sur y a los 70º 36’ 50 longitud oriente, con una altitud de 1896 pies o 574 metros sobre el nivel del mar.
Fuente propia
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SMacul era uno de los 5 pueblos indígenas que poblaban la comarca de ñuñohue antes de la llagada de los españoles. Desarrollo ligado a la actividad agrícola, gracias a la riqueza de sus suelos.
Hacia el siglo XVII a través del sistema de caminos había estrechado sus vínculos con la ciudad de Santiago.
Durante el siglo XIX ocurrieron diversos cambios y adelantos que modificarían el carácter netamente rural de Ñuñoa y Macul, entre los cuales destacan la construcción de ferrocarriles, la formación de poblaciones y la promulgación de la Ley de Comuna Autónoma.
A partir de 1930 Ñuñoa consolida su carácter de comuna residencial y aprovechando sus excelentes comunicaciones con el resto de la ciudad, pasa a albergar un número importante de establecimientos Industriales.
A contar de 1960 el territorio de Macul deja de ser zona de expansión de la ciudad de Santiago, transformándose en un espacio ‘mediterráneo’, esta situación que se consolida los primeros años de los 70, tiene directa relación con la habilitación de la Av. Circunvalación Américo Vespucio.
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Hacia 1981 se subdividió a Ñuñoa en tres comunas: Ñuñoa, Peñalolén y Macul. Sólo a partir de 1984 comienza a funcionar oficialmente la Municipalidad de Macul, teniendo bajo su jurisdicción un territorio totalmente urbanizado, con un importante sector industrial perteneciente hasta ese momento a la comuna de Ñuñoa.
Desde el año 1992 sus autoridades son electas cada cuatro años, en votaciones populares de carácter municipal. La comuna está constituida por diferentes barrios, villas y poblaciones, cada una con identidad propia, lo que la hacen una comuna variada y diversa. Entre los principales sectores encontramos:
Villa Macul Población Santa Julia
Barrio Punta de ReyesPoblación Jaime EyzaguirreLa Chacarilla de Macul
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“Macul ya está dibujando un nuevo perfil urbano, que en cinco años más tendrá su máxima expresión cuando estén terminados 30 proyectos inmobiliarios de más de 20 pisos, ya aprobados por la Dirección de Obras local, a lo largo de las avenidas José Pedro Alessandri y Exequiel Fernández -dos de los principales ejes viales de la comuna-, además de un extenso paño ubicado en la avenida Vicuña Mackenna.”
Sergio PuyolAlcalde de la comuna de Macul
Esta situación implica que a la comuna, donde hoy viven 110 mil personas, llegarán otros 25 mil vecinos y 5 mil automóviles.
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Debido a que la comuna de Macul surgió debido a la subdivisión de la comuna de Ñuñoa y por ende, al estar rodeada por otras comunas, el crecimiento urbano que se ha producido en la comuna a lo largo de los años ha sido verticalmente.
Este crecimiento vertical se ha empezado a hacer mas notorio los últimos años, esto debido al cambio del plan regulador de la comuna el cual permite las edificaciones en altura en los perímetros de las principales avenidas de la comuna
Proceso de crecimiento urbano
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SLos bordes de la comuna están conformados por las principales avenidas de la comuna y las que poseen un mayor flujo vehicular, estas son:
Av. Vicuña Mackenna por el poniente
Av. Departamental por el sur
Av. Américo Vespucio por el oriente
Estas avenidas son las principales calles de acceso ala comuna, tanto vehicular como peatonalmente, ya que en estas avenidas es por donde circulan la línea 5, 4 y 4A del metro.
La red vial de la comuna se desarrolla en forma de radio concéntrico, las principales vial que conforman este radio son: Vicuña Mackenna, Departamental y Américo Vespucio. De igual forma, la vialidad urbana principal, es resultado de la expansión de la ciudad.
Av. Macul Av. Américo Vespucio Av. Vicuña MackennaFuente propia
Vialidad accesibilidad y conectividad
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Avenida Macul es una vía conectoras cuyo uso principal es conectar las comunas que están hacia el sur con la zona centro de la ciudad.
Flojos: Los principales flujos se dan durante las mañanas de sur a norte y durante las tardes de norte a sur.
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Perfil Av. Macul
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Perfil Av. Marathon
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Avenida Marathon, es una calle de traspaso que al igual que la Avenida Macul conecta la zona sur con la zona centro de la ciudad.
Esta avenida además tiene la particularidad de dividir lo que es la zona residencial de la zona industrial de la comuna.
En esta avenida además se ubica una de la áreas verdes mas extensas de la comuna como lo es el parque Marathon.
Calle divisora
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Calles barriales, estas calles son de menor flujo vehicular pero son de igual importancia que las avenidas principales, ya que estas se encargan de conectar las avenidas o calles de acceso ala comuna con los distintos barrios o villas.
Estas calles también sirven de acceso a la comuna, ya que la mayoría de ellas atraviesa la comuna en los distintos sentidos.
En su mayoría ensata calles son de 2 vías, una en cada sentido y sus usuarios principales son los residentes de la comuna.
Exequiel Fernández
El Líbano
Las Torres
Quilín
Agrícola
Rodrigo de Araya
Calles barriales
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Hitos de importancia dentro de la comuna:
- Estadio Monumental
- Campus San Juaquin UC
- Centro deportivo Juan Pinto Duran
- Rotonda Quilín
- Rotonda Rodrigo de Araya
- Municipalidad de Macul
Dentro de la comuna también se encuentran numeroso puntos de acumulación de actividades que por lo general se genera por la presencia de las distintas estaciones de metro.
Principios estructurantes
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Principios estructurantes, HITOS / NODOS
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Dentro de la comuna existen distintos barrios, los cuales ya están consolidados desde hace años, además esta la zona industrial la que tiene un gran protagonismo dentro de la comuna.
Zona industrial
Villa Macul
Barrio Punta de Rieles
Villa Jaime Eyzaguirre
Población Santa Julia
Principios estructurantes / BARRIOS
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Las sendas están dadas principalmente por caminos o recorridos que utilizan las personas para desplazarse mas expeditamente o para evitar el traslado por las grandes avenidas en donde todos circulan.
Principios estructurantes / SENDAS
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Como se aprecia en el dibujo, el terreno se encuentra inserto al interior de una área verde de la comuna, la cual se encuentra rodeada de la zona de industria inofensiva, delimitada por el plan regulador comunal. TERRENO
Zona Industrial
Área verde
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S Uso industrial
Uso comercial y servicios
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Equipamientos
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Comercio
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Áreas verdes
Deportivo
Educacional
Salud
En el plano se aprecia que el equipamiento de la comuna se da en menor grado ,ya que solo cumple con las necesidades básicas de los habitantes de la comuna.
En la comuna predomina claramente el área residencial y en menor grado las industrial.
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SDebido a que la comuna es considerada relativamente nueva, los principios estructurantes son resultado de morfología que tiene la comuna.
Se trato de seguir con el principio estructurado que se da en las zonas típicas de Santiago (damero), pero a la vez se trato de acomodar la trama a los accidentes geográficos como los canales o las distintas rotondas que estaban creadas con anterioridad a la creación de la comuna.
Dentro de la trama también se pude apreciar claramente donde se ubica la zona industrial debido ala conformación de las manzanas, las que son de un mayor tamaño que las de la zona residencial.
Morfología urbana
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Las tipología de la edificaciones están dadas principalmente por viviendas de uno o 2 piso con grandes patios, mientras que las edificaciones mas nuevas están conformadas por edificio de gran altura, mientras que la municipalidad resalta dentro de las construcciones de la comuna.
Fuente propia Fuente propia
Edificación
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Materiales
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El rico patrimonio arquitectónico del barrio Macul rememora el carácter señorial y campestre de la comuna durante los siglos XVIII y XIX
Dentro de la comuna predominan las construcciones de materiales sólidos tales como la albañilería y los hormigones los que se aprecian en su mayoría en las viviendas, mientras que en el área industrial se aprecian construcciones con predominancia de aceros.
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El paisaje urbano natural
Limites – bordes Uno de los limites artificiales que conforman también un borde vendría siendo la autopista Vespucio sur, la que se constituye como limite de la comuna y separa de mayor forma la comuna de Macul con la comuna de Peñalolén.
Hidrografía uno de los puntos que marcan la hidrografía de la comuna seria el canal de la Aguada, el cual atraviesa gran parte de la comuna de sur a poniente.
Áreas verdes la comuna cuenta con un total de 159 áreas verdes, equivalentes a 432.839 metros cuadrados, las que significan una importante alternativa de recreación y sana entretención para los vecinos y familias de la comuna
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SEl paisaje urbano natural esta dado principalmente por viviendas de baja altura, mientras que la zona industrial se encuentra separada de la zona residencial por un gran parque (Parque Marathon) el cual delimita la zona industrial.
Distribución etaría y población
Población según edad, 18 años y menor
En el plano se aprecia claramente la distribución ataría de la población dentro de la comuna, se hace notar la predominancia de edad entre 20 y 50 años, mientras que la tercera edad es la de menor cantidad.
Entre 20 y 50 años
Fuente: Observatorio urbano
Mayor a 50 años
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El paisaje urbano natural
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SEl enfoque inmobiliario esta pensado en un usuario como familias jóvenes con uno o dos hijos, mientras que las viviendas están dadas principalmente por edificios con departamentos de 2 o 3 dormitorios con 2 baños, con 75 m2 como promedio y con un valor entre 900 y 1200 UF.
Fuente: www.portalinmobiliario.cl
Estudio económico contextual
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SLa comuna cuenta con una infraestructura básica de agua, luz y alcantarillado básica para la totalidad de la comuna. Mientras que las instalaciones de gas por cañería esta presente solo en algunos sectores, que por lo general son los mas cercanos a las principales avenidas.
En cuanto a la factibilidad que tiene los futuros proyectos esta casi garantizada en la totalidad de la comuna ya que la red de alcantarillado, luz y agua potables esta por toda la comuna.
Viviendas con gas por cañería
Fuente: Observatorio urbano
Infraestructura
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Localización
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Terreno 1
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El terreno se ubica en Marathon a metros de la esquina con Quilín, pertenece a un terreno privado, las dimensiones son de 30 x 72 metros lo que da una superficie de 2160 m2.
El segundo terreno se ubica en uno de los acceso a la comuna en terrenos municipales pensados para una futura área verde. Es uno de los terrenos mas grandes sin proyectar dentro de la comuna por lo que tiene un optimo asoleamiento y ventilación además de un buen acceso tanto vehicular como peatonal
El tercer terreno perteneciente a privados se ubica en la intersección de las calles Marathon con Rodrigo de Araya a un costado de la viña Santa Carolina, corresponde a un terreno de mas de 5000 m2 con una buena accesibilidad
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Terreno 1 Terreno 2 Terreno 3Variables Ponderación Nota Ponderación
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1 Conectividad 7 5 35 6 42 6 42
2 Circulación de transporte 7 4 28 5 35 4 28
3 Cerca del centro de la comuna 6 3 18 2 12 3 18
4 Valor de suelo 5 4 20 6 30 4 20
5 Gran nivel residencial 5 4 20 3 15 5 25
6 Área de Influencia 4 6 24 5 20 5 20
7 Poder ser reconocida como hito 4 3 12 6 24 5 20
8 Geometría del terreno 3 6 18 4 12 5 15
9 Características paisajísticas 2 4 8 7 14 3 6
10 Equipamiento e Infraestructura 1 7 7 4 4 7 7
190 208 201
Terreno 1 Terreno 2 Terreno 3
Marathon esquina Quilín
Parque Quilín Marathon esquina Rodrigo de Araya
Matriz de elección de terreno
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9.5- ANALISIS DE
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La primera impresión que da el entorno donde se sitúa el terreno es que a pesar de ser una zona industrial, esta no rompe con la armonía de la zona residencial cercana a este sector. Esto se debe principalmente a que la zona industrial delimitada por el parque Marathon posee gran cantidad de áreas verdes, es decir cada industria posee un antejardín mínimo de 5 metros los que ayudan a aminorar aun mas este impacto.
Fuente propia
Lectura urbana
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Lectura urbana
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En el lugar se pude aprecia que a pesar de ser una zona industrial se mantienen en gran medida las áreas verdes tanto en el interior como el exterior de las industrias.
También se aprecia que el sector es muy transitado en las calles principales pero en el interior, en las calles menores el flujo vehicular y peatonal disminuye considerablemente. Estas calles son principalmente utilizadas en las horas de ingreso y de salida de los trabajadores.
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En el contexto del terreno la trama urbana se aprecia mucho mas ordenada, con un marcada ortogonalidad, en donde el parcelamiento se hace notar resaltando todo lo que es la zona industrial con manzanas de mayor tamaño que la zona residencial que se aprecia hacia la derecha del plano.
La avenida Marathon es la que marca esta diferencia en cuanto a las tramas y al uso de suelo.
Zona Industrial
Zona Residencial
Áreas verdes
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En los planos se pude apreciar que los espacios públicos están dados en su mayoría por las áreas verdes que se encuentran en el sector, mientras que el espacio privado predomina considerablemente sobre los espacios públicos.
Lleno y Vacío Publico y privado
Lleno Vacío Publico Privado
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Parque QuilínP
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Dentro del espacio publico conformado por las Áreas verdes del sector, destaca el parque Marathon que divide la zona industrial de la zona residencia y el parque Quilín el cual en la actualidad no se encuentra materializado, pero ya esta en marcha el proyecto para el nuevo parque Zanjon de la aguada.
Futuro Parque Quilín Parque Quilín Parque Marathon
Espacio publico
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Equipamiento inmediato
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Dentro del sector que conforma el contexto inmediato al terreno solo se puede apreciar la presencia del equipamiento de áreas verdes, el cual esta presente casi en todo los sectores de la comuna y en menor grado pero de igual importancia esta el equipamiento de transporte que corresponde a la estación de metro Carlos Valdovinos de la línea 5 del metro.
El resto de la superficie corresponde a industrias en el sector poniente y residencias hacia el oriente, estos separados por el parque ubicado en Av. Marathon.
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Espacios verdes
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Los espacios verdes dentro del contexto
están conformados por parques con un ancho no superior a los 10 metros pero de una longitud muy considerable.
Estos parques están constituidos por árboles de todas dimensiones, los que se ubican en su mayoría en los extremos dejando la parte central para las circulaciones peatonales.
También se puede apreciar la presencia de arbustos los cuales enmarcan en algunos sectores las circulaciones peatonales.
Fuente: www.maculensubida.cl Fuente propia
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La zona industrial tiene un uso dado principalmente por las personas que trabajan en el sector, durante las 24 horas del día, mientras que la zona residencial tiene un usuario claro que son los residentes del sector con un uso horario igual que el anterior, las 24 horas del día.
Dentro del espacio privado predominan dos topologías, la de las industrias con una escala mayor y materiales en donde predominan las estructuras metálicas, y la tipología de las viviendas la que con una menor escala no superan los 2 piso y predomina los materiales como la albañilería y el hormigón.
Zona industrial Zona residencial
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Formas de ocupación de suelo
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Dentro del área residencial es donde se pueden identificar 2 tipos de áreas homogéneas, las que se ven marcadas por la topología de viviendas, las que al presentarla misma forma y altura destacan por su unificación visual. Mientras que en el área industrial esta homogeneidad no se hace notar, ya que cada construcción se diferencia de otra ya se en su forma como en las alturas.
Área residencial de baja altura
Área residencial de media altura
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Tipológicas dominantes
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Dentro del contexto inmediato del proyecto se pueden apreciar 3 tipológicas distintas en cuanto a las edificaciones.
El primero corresponde al área residencial de baja altura el cual tiene una tipología muy marcada ya que corresponde a viviendas de 2 niveles con un antejardín, el material predomínate es la albañilería recubierta.
La segunda tipología corresponde a las viviendas de altura media que corresponde a edificios tipo block de 4 pisos, los cuales poseen la misma materialidad y forma, el material predominante es claramente la albañilería.
Como ultimo esta la tipología del área industrial, en el cual no se reconoce una tipología clara de construcción, pero se diferencia de las otras áreas por sus dimensiones, no se reconoce un material predominante ya que se encuentra construcciones de albañilería, hormigones y aceros.
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Usuarios del contexto
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Dentro del contexto ana existir 3 tipos de usuarios:
1.- Trabajador industrial con turno de día, este usuario tendrá la facilidad de dejar a su hijo al cuidado de un personal apropiado en metros de su lugar de trabajo, teniendo la posibilidad de ir a visitarlo en sus horas libres.
2.- Trabajos industrial con turno de noche, estas personas van a tener la posibilidad de dejar a sus hijos en el proyecto durante toda la noche. Esas personas van a poder dejar a sus hijos al momento de ingreso al trabajo ( 19:30 – 21:00 horas) y venir a retirarlo a la hora de salida 6:30 a 8:00 horas)
3.- personas que vivan en el contexto inmediato al proyecto, estos usuarios van a tener la posibilidad de dejar a sus hijos en el jardín durante el día o la tarde como ocurre con cualquier otro jardín infantil.
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9.6 ANALISIS DESI
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El terreno ubicado en uno de los acceso de la comuna se emplaza en una de las áreas verdes que aun no han sido materializadas.
El terreno seleccionado presenta una forma trapezoidal con las siguientes dimensiones :lo que le da una superficie de 3.100 m2.
norte 75 mts
poniente 32 mts
sur 72 mts
oriente 56 mts
El terreno al estar inmerso en el futuro parque Quilín colinda hacia el oriente y el poniente con las áreas verdes parque, mientras que para el norte tiene como limite la Av. Quilín y el sur colinda inmediatamente con una industrias
Av. QuilínAv. Vicuña Mackenna
75 mts
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Debido a la orientación del terreno y a que este se eleva 1,2 metros sobre el nivel de la calzada tiene un asoleamiento garantizado todo el día.
Algo similar ocurre con los vientos lo que provienen desde el sureste, pero este factor se ve aminorado por la presencia de árboles.
Las principales vistas se generan en dirección oriente y en dirección poniente, esto se debe a la conformación que tiene el parque.
Condicionantes físicas
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Debido a que el terreno se encuentra en uno del los accesos a la comuna se produce un tensión visual entre este punto del acceso con la continuidad del parque.
Otra tensión pero en menor grado es la que se genera por la forma del terreno.
Cualidades ambientales a preservar, debido a que estamos situándonos al interior de un ares verde la idea es preservar esta cualidad del terreno, así como también los desniveles que existen, ya que se convierten en factores que podrían ayudar a potenciar el futuro proyecto.
+ 1,2
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Condicionantes urbano paisajísticas
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Lo Psicológico, uno de los factores que corren en contra del proyecto es el ruido, ya que el terreno se encentra muy próximo a la Av. Vicuña Mackenna en donde además existe la estación de metro Carlos Valdovinos. Estas situación se aminora con la presencia de árboles con gran follaje.
Arborización en las veredas cercanas del terreno. Las veredas son angostas, de 3 metros aproximadamente y no contemplan algún tipo de actividad en ellas, su principal uso es el de la circulación. La calle no posee ciclovías. La calzada es de dos pistas por sentido, con un ancho de aproximadamente de 14 mts.
Condicionantes urbano paisajísticas
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Relaciones y materiales
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- Orientación: las fenestraciones de los recintos docentes se orientaran con preferencia al oriente y al norte.
- Iluminación: En recintos docentes, las superficies de trabajo deben considerar un mínimo de 350 lux.
- Altura de recintos: igual o superior a 2,80 metros (para facilitar la ventilación
- Ventilación: natural por renovación de aire.
En recintos docentes, la superficie de fenestraciones será de mínimo 8% de la superficie
- Quiebra vientos y quiebrasoles: para atenuar viento y sol
- Materialidad: usar materiales propios de la localidad.
- Colores: en los parámetros verticales exteriores, variedad cromática, de preferencia claros que reflecten el calor, pero que sean de coeficiente lumínico bajo para evitar el deslumbramiento. En parámetros exteriores protegidos de la radiación solar se podrán usar colores con mayor coeficiente de reflexión.
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Relaciones y materiales
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- Expansión y áreas de acceso: serán cubierta y/o descubiertas, abiertas orientadas preferentemente hacia el norte y oriente. Aprovechar conos de sombra de los volúmenes del sol poniente.
- Respuesta arquitectónica: la respuesta arquitectónica debe resolver grandes diferencias térmicas diarias, especialmente en invierno, conjugando con los aspectos de calefacción, aislación térmica y ventilación, es decir, la climatización interior de los espacios; además, lograr una adecuada protección de la lluvia, aprovechar las orientaciones norte y oriente, aprovechar el poniente en invierno. Uso de la vegetación y del agua como regulador térmico en patios y zonas intermedias. Uso de zonas intermedias sombreadas.
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SLocalización e identificación de la propiedad, el terreno seleccionado se encuentra ubicado en el lado poniente del Parque Quilín, entre las calles Vicuña Mackenna y Marathon.
El sector seleccionado pertenece a la zona AP (Avenida Parque) del plan regulador comunal, lo que corresponde a áreas verdes.
Para poder construir dentro del área verde el terreno se acogerá al art. 15º del Plan regulador comunal, denominado Vienes nacionales de uso publico y áreas verdes
‘En las áreas verdes que son vienes nacionales de uso publico existentes podrá construirse hasta un 5 % de ella; y en las áreas verdes no materializadas se podrá autorizar construcciones que ocupen hasta un 10 % de su superficie, siempre que simultáneamente se construya una parte del área verde no menor a 10 veces la superficie ocupada por la edificación.’
Informes previos: razantes: 70º
coeficiente de constructibilidad: 2,5
ocupación de suelo: 0,6
antejardín mínimo: 3,5 metros
estacionamientos: 1 por cada 60 alumnos
Superficie terreno: 3100 m2
Constructibilidad: 3100 x 2.5 = 7.750 m2
Ocupación de suelo: 3100 x 0,6 = 1.860 m2
Normas y ordenanzas
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CONCLUSIONES
Y DIAGNOSTICO
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•Mejorar la calidad de la educación para los niños a través de un programa en el proyecto de arquitectura que considere todas las actividades que se requieren para el completo desarrollo y cuidado de ellos.
•Crear una nueva tipología de arquitectura en cuanto a guarderías que funcionan las 24 horas del día, marcando la pauta de “como debiera ser la arquitectura para niños” en el país.
•Mejorar la calidad de la educación para los niños a través de un programa en el proyecto de arquitectura que considere todas las actividades que se requieren para el completo desarrollo y cuidado de ellos.
•Crear una nueva tipología de arquitectura en cuanto a guarderías que funcionan las 24 horas del día, marcando la pauta de “como debiera ser la arquitectura para niños” en el país.
Objetivos logrados
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¿ Que es la educación Parvularia? Es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la
educación primaria obligatorio establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería.
¿ Quien es el usuario ? Los usuarios directos serian todo los niños menores de 6 años, los
que se verían beneficiados por la creación de un nuevo jardín infantil que tenga las funciones para un optimo cuidado y enseñanza a los niños.
Los usuario indirectos serian toda las familias que por diversos motivos tengan que dejar a sus hijos al cuidado de otros. Otro usuario indirecto que se vería beneficiado son todo los empleadores de las industrias los cuales tendrían trabajadores mas abocado a su trabajo.Como ultimo tenemos también los funcionarios específicamente las parvularias las que se benefician ya que podrían enseñar de mejor forma con un ambiente mas propicio.
¿Podrá la investigación mejorar el estándar de vida y educación de niños sin recursos ?
La investigación ya ha dado respuesta ha muchos condicionantes mínimas, como el uso de la normativa y los factores básicos para la implementación del proyecto.
Preguntas respondidas
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Programa penado para 20 lactantes y 20 niños
Programa según normativa
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Programa penado para 20 lactantes y 20 niños
Programa propuesto
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ACCESO
VESTIBULOoficinas
baños para el personal
sala de actividades 1
sala de actividades 2
sala de mudas y hábitos higiénicos
PATIO
sala de amamantamiento y
control salud
Cocina
Flujograma según normativa
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ACCESO
VESTIBULOoficinas
baños para el personal
sala de actividades 1
sala de actividades 2
sala de mudas y hábitos higiénicos
PATIO
sala de amamantamiento y
control salud
Cocina
Patio de extensión
Patio de servicio
Flujograma propuesto
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ACCESO
VESTIBULOoficinas
baños para el personal
sala de actividades 1
sala de actividades 2
sala de mudas y hábitos higiénicos
PATIO
sala de amamantamiento y
control salud
Cocina
Patio de extensión
Patio de servicio
Puertas
Pasillos
Arquitecturigrama propuesto
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SCondicionantes urbanas:
- Los limites de la comuna están muy bien delimitados.
- Los accesos de la comuna coinciden con algún punto de interés ya sea un hito o un nodo.
- Existe una buena conectividad de las vías expresas con las otras comunas.
- No existe ninguna morfología clara en cuanto a la trama de la comuna.
Condicionante de contexto:
- El área industrial se ubica muy cercana al área de residencia.
- La trama del área industrial se diferencia de la trama del área residencial.
- Los espacios públicos están conformados en su mayoría por áreas verdes.
Condicionantes del terreno:
- El terreno presenta una forma irregular (trapezoidal)
- El terreno se ubica sobre una pequeña loma, por sobre el nivel de la calzada.
- Las vistas se generan en mayor medida en sentido oriente – poniente.
- Los vientos predominantes vienen desde el sur oriente.
- La tensión del terreno seda de oriente a poniente.
Frases diagnosticas
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• Evaluación del espacio educativo. (Rodolfo Paredes Martín)
• Guía de diseño del espacio educativo. (Dirección de arquitectura del ministerio de educación)
•Notas sobre la historia de la arquitectura escolar en chile.
( Iván Núñez Prieto, asesor del ministro de educación, diciembre 1998)
•Comprender el espacio educativo, investigación etnográfica sobre un centro escolar ( Laurentino Heras Montolla )
•Representación de las funcionarias de un jardín infantil acerca de los factores que favorecen y obstaculizan el trabajo colaborativo. ( Felipe Sanhueza Silva )
•Educación preescolar estrategia bicentenario, Escuela de Gobierno Universidad Adolfo Ibáñez (Paula Pacheco F., Gregory Elacqua y José Joaquín Brunner R).
Bibliografía 169
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•Grupo Vitamina ( www.vitamina.cl )
•www.decopeques.com
•www.junji.cl Junta nacional de jardines infantiles
•www.integra.cl Fundación integra
Bibliografía secundaria 170
