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André Rufino – PCNP Física Viviane Serafim – PCNP Química
Glauber Aragon – PCNP Biologia e Ciências
Equipe de Ciências da Natureza - Diretoria de Ensino da Região de Andradina
Níveis de Abertura nasAtividades
Experimentais e InvestigativasEnsino Integral
Objetivos do encontro...
Apresentar e discutir enfoques para o
desenvolvimento de atividades experimentais
que tenham como objetivo, além de despertar o
interesse dos alunos pelos conceitos da
ciências da natureza, possam contribuir para o
seu desenvolvimento cognitivo.
Chuva de Ideias...
Qual é a objetivo das atividades experimentais no processo de aprendizagem?
Como ocorre o preparo das atividades de Práticas Experimentais?
Atividades Experimentais 1 e 2...
Realização.... Observações....
Discussões...
Atividade Experimental Tradicional X Atividade Experimental Investigativa
Experimentação Tradicional na qual estão incluídas demonstrações, ilustrações, verificações e comprovação de teorias..
Conhece de antemão os resultados; Sem problematização, sem formulação de hipóteses; Comprovar teorias ou conceitos anteriormente apresentados.
Experimentação Investigativa, que envolve a participação do aluno na resolução de um problema;
Envolve o aluno na resolução de problema; Apresenta situação problematizadora; Suscita a elaboração de hipóteses; Propõem explicações e elabora conclusões a partir da análise dos dados
coletados.
EtapasTRADICIONAL
ZERO
INVESTIGATIVA
NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3
Elaboração do Problema
Não há Professor ProfessorAluno
Elaboração de hipóteses
Não há Não há, ou professor
AlunoAluno
Proposição dos procedimentos
Professor ProfessorAluno Aluno
Coleta de dados Aluno AlunoAluno Aluno
Análise dos dados Professor AlunoAluno Aluno
Elaboração da conclusão
Aluno / Professor AlunoAluno Aluno
Níveis de abertura de atividades experimentais (PELLA, 1961)
EtapasTRADICIONAL
ZERO
INVESTIGATIVA
NÍVEL 1 NÍVEL 1,5 NÍVEL 2 NÍVEL 3
Elaboração do Problema
Não há ProfessorProfessor
(Material SEE)Professor
Aluno
Elaboração de hipóteses
Não há Não há, ou professor
Aluno AlunoAluno
Proposição dos procedimentos
Professor ProfessorProfessor
(Material SEE)Aluno Aluno
Coleta de dados
Aluno Aluno AlunoAluno Aluno
Análise dos dados
Professor Aluno AlunoAluno Aluno
Elaboração da conclusão
Aluno / Professor
Aluno AlunoAluno Aluno
Níveis de abertura de atividades experimentais, adaptado pelos PCNPs (PELLA, 1961)
Leitura do Texto....
Níveis de abertura em atividades experimentais investigativas.
Atividade Experimental 3...
Realização.... Observação....
Discussão...
A atividade experimental investigativa deve...
Despertar o interesse pela investigação;
Estar em um nível de dificuldade adequado;
Prever que haja atividades pré e pós-laboratório;
Introduzir inicialmente a situação problematizadora;
Levar pensar sobre o problema e propor suas hipóteses;
Pensar sobre os dados obtidos;
Analisar e conectar esses dados com os conceitos estudados;
Propiciar conexões significativas entre o fenômeno observado, os dados coletados e os conceitos
desenvolvidos nas aulas;
Construir relações conceituais que justifiquem o problema que estão resolvendo;
Formular perguntas que acionem habilidades cognitivas de ordens mais altas;
Avançar da simples observação ou comprovação (cálculos) para exploração conceitual .
BLOG Ciências Físicas e Biológicaswww.ciefisbio.blogspot.com.br
Obrigado!!!
Equipe de Ciências da Natureza e suas Tecnologias