NIVELES DE PLANIFICACÍON

PLANIFICACIÓN EN ORIENTACIÓN

PROCESO

Se determina por ámbitos geográficos.

Niveles:

Nacional - Macroplaneamiento

Regional – Meso planeamiento

Local – Microplaneamiento

Características

Nivel nacional es abierto y flexible

Sucede por niveles de concreción

Interpreta los propósitos y finalidades de la sociedad

Currículo básico dirigido a proyectos específicos

Características

Suficiente flexible para ser adecuado a otros niveles

Suficiente prescriptivo para ofrecer una oferta básica

Adaptación a las necesidades y expectativas institucionales

Autonomía para la replanificación

Características

Parte del Ministerio de Educación Pública

Consulta general de necesidades – CONARE

Planes y programas de estudio a proyectos y planes didácticos

El segundo nivel de planificación podría tener dos líneas:

Regional

Institucional

Proyecto Educativo como herramienta

Conjunto de decisiones articuladas

Concretan el diseño nacional en propuestas específicas

Proceso progresivo y dinámico

Toman el sustento teórico y enfoque curricular

Qué, cómo, cúando … enseñar y evaluar

Determina tipo de persona y sociedad

Ordena objetivos y contenidos mínimos

Hacia competencias y capacidades

Se definen áreas por ciclos o períodos

Proyecto Curricular de Centro

Contextualiza y especifica, objetivos y contenidos

Decide sobre procedimientos y recurso

Elaboración grupal para desarrollarse por ciclos o grados

Correlacionado, disciplinario o interdisciplinario, metodología y evaluación

Secuenciado y profundizado: perfil, objetivos, contenidos, ciclos, años.

Marco para el planeamiento didáctico