1. EL PENSAMIENTO SOCIALNOEM LADO NINE2 BACH. BPSICOLOGA 2012

2. NDICE- I. La psicologa social- II. El pensamiento social- III. Las actitudes- IV. La teora de la disonancia cognitiva- V. Preguntas- VI. Bibliografa- VII. Annexos 3. I . LA PSICOLOGA SOCIALLa psicologa social es laciencia que estudia lainfluencia de la sociedad y lacultura sobre los individuos. 4. I. LA PSICOLOGA SOCIAL - La psicologa socialtienelazos entre lapsicologa y la sociologa- Va ms all porque se pregunta cmo se perciben y se afectanunos individuos a otros.- Lectura: El animal Social , Aronson 5. I. LA PSICOLOGA SOCIAL La Psicologa social se convirti enciencia cuando se llev al laboratorio = psicologa experimental. 6. I. LA PSICOLOGA SOCIAL Psicologa experimental:Ver violencia en la televisin hace a los chicos agresivos?Los EXPERIMENTOS MUESTRAN QUE S: Los nios que vieronprogramas violentos se comportaron ms violentamente. 7. I. LA PSICOLOGA SOCIALEl rol social cambia el comportamiento?Los experimentos demuestran que S: Zimbardo dividi a susestudiantes en dos grupos, prisioneros y carceleros, y los encerrdurante 6 das. 8. II. EL PENSAMIENTO SOCIALa) La cognicin social:La capacidad de la mente humana para elaborar y sostenercreencias falsas acerca de nosotros mismos y del mundo social esenorme, as como para fabricar experiencias ilusorias. La vida es linda, lo malo es que muchos confundenlindo con fcil. 9. II. EL PENSAMIENTO SOCIAL Existen tres leyes sobre como pensamos acerca de otras personas:I) Nuestras pre-concepciones controlan nuestras interpretacionesy recuerdos. Recordamos simpticos a quienes hablaron bien denosotros. II) Efecto del falso consenso, creemos que los dems piensancomo nosotros. III) En general prestamos atencin a la informacin social negativa. 10. II. EL PENSAMIENTO SOCIALb) La atribucin social:- Es el estudio de los procesos por los que tratamos de conocerlas causas del comportamiento de los dems.- Causas INTERNAS o EXTERNAS 11. II. EL PENSAMIENTO SOCIAL 12. III. LAS ACTITUDESSon las predisposiciones a responder de una determinadamanera a las reacciones favorables o desfavorables hacia algo o hacia alguien. 13. III. LAS ACTITUDES- No son innatas- Son relativamente resistentes al cambio- Por ellas se puede esperar ciertas opciones de comportamiento- No son observables directamente, han de ser inferidas de laconducta verbal y no verbal 14. III. LAS ACTITUDESLos 3 componentes de la actitud:Cognitivo: Conjunto de informaciones que el sujeto conoce acerca del objeto de su actitudAfectivo: Los sentimientos que produce dicho objetoConductual: Tendencias, disposiciones e intenciones hacia elobjeto 15. IV. LA TEORA DE LA DISONANCIA COGNITIVAEl concepto de disonancia cognitiva, en Psicologa, hacereferencia a la tensin o desarmona interna del sistema deideas, creencias y emociones (cogniciones) que percibe unapersona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos queestn en conflicto, o por un comportamiento que entra enconflicto con sus creencias. Es decir, el trmino se refiere a lapercepcin de incompatibilidad de dos cognicionessimultneas, todo lo cual puede impactar sobre sus actitudes. 16. IV. LA TEORA DE LA DISONANCIA COGNITIVADefinamos estereotipo:Componente cognitivo de lasactitudes, simple y rgido quese asocia a individuos ogrupos sociales. No siemprees malo. 17. IV. LA TEORA DE LA DISONANCIA COGNITIVADefinamos prejuicio:Sentimiento negativo opositivo fundado encreenciasestereotipadas. 18. IV. LA TEORA DE LA DISONANCIA COGNITIVA Definamos discriminacin:Comportamiento hostil o favorable hacia una persona o unconjunto de personas, en razn de su pertenencia a un grupo y nopor mritos propios. 19. IV. LA TEORA DE LA DISONANCIA COGNITIVALo que la gente dice sobre sus propias actitudes solamentecoincide en un 10% de los casos. No sabemos lo que pensamoshasta que nos encontramos actuando. Decimos lo que los otrosquieren or, hasta que acabamos creyndolo nosotros mismos. 20. V. PREGUNTAS- Cmo percibimos a los dems?La Percepcin Social es muy importante porque influye en lasrelaciones interpersonales. Toda percepcin consta de dosprocesos, la recopilacin de datos y el intento de ir ms all de los datos (Ej. aunque no lo percibimos, s vemos la puntualidad, lahonradez, etc.).La percepcin social es el proceso por el que llegamos a conocera otras personas, sus caractersticas, cualidades y estadosinternos. Toda percepcin social es un proceso activo y selectivo,en el que a partir de unos datos inferimos otros. Es un procesoestable.Es cierta la frase la primera impresin es la verdadera?Debemos pues decir que NO segn todo lo anteriormente explicado. 21. V. PREGUNTAS -Qu tipo de atribuciones hacemos las personas, teniendo en cuenta que una atribucin es la creencia que una persona tiene sobre las causas de un determinante?Necesitamos encontrar causas para todo, y nuestra conducta va a depender de las atribuciones causales que hagamos.Teoras: - Indefensin aprendida (Seligman). Entendemos por indefensinaprendida al convencimiento de que no hay relacin ninguna entrenuestros esfuerzos por alcanzar una meta y el alcanzarla realmente. 22. V. PREGUNTAS - Teora atribucional de la motivacin (Weiner). Se dio cuenta deque la motivacin poda explicarse e incluso mejorarse por las atribuciones causales. Est basada en tres dimesiones:* Locus o lugar del control (lugar donde colocaremos la causa, que puede ser interno o externo).* Estabilidad (grado de estabilidad de la causa, puede ser estable o inestable). * Controlabilidad (grado de control, puede ser controlable oincontrolable). 23. V. PREGUNTAS- Sesgos. Un sesgo es un error sistemtico; un sesgo atribucionales una desviacin sistemtica respecto a una respuesta normativacorrecta. Los sesgos atribucionales son bsicamente dos:* Error fundamental de atribucin.* Sesgo de autoservicio. Tendencia a percibirnos a nosotrosmismos de forma favorable. Se hace haciendo atribucionesinternas de nuestros xitos y atribuciones externas de nuestrosfracasos. Tendemos a dar mucha importancia a aquello en lo que destacamos. Este sesgo se ve facilitado por otros dos sesgos:**Sesgo de invulnerabilidad (nos sentimos ms invulnerables a los peligros que la media).**Sesgo del falso consenso (tendencia a exagerar el grado en quelos dems estn de acuerdo con nosotros). 24. V. PREGUNTAS- Qu significa diversidad?La diversidad (del latn diverstas) es una nocin que hacereferencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosasdistintas o la desemejanza. Por ejemplo: El Zoolgico de Buenos Aires presenta una amplia variedad de especies animales, La variedad de platos para elegir en este restaurante esimpresionante, Me gustara tener una variedad de camisas ms amplia para seleccionar la apropiada para cada ocasin. 25. V. PREGUNTAS -A qu hace referencia la diversidad cultural?La diversidad cultural refiere a la convivencia e interaccin entre distintas culturas. La existencia de mltiples culturas estconsiderada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. Cada persona, por otra parte, tienederecho a que su cultura sea respetada tanto por otras personascomo por las autoridades. En muchas ocasiones, la supervivencia de una cultura se veamenazada por el avance de otra cultura con vocacinhegemnica. En estos casos, el gobierno y las instituciones debenproteger a la cultura que tiene menos poder para garantizar su subsistencia y, de esta manera, asegurar la diversidad cultural. 26. VI. BIBLIOGRAFIAHe recopilado informacin fundamentalmente de estas pginasweb:- Wikipedia.com -Viquipdia.com - Rincn del vago 27. VII. ANEXOShttp://www.sabersinfin.com/index.php?option=com_content&task=view& http://www.youtube.com/watch?v=9nOhU_THw6M 28. GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO, ESPEROHABER SIDO LO SUFICIENTEMENTE CLARAY QUE NO SE HAYA HECHO PESADO.NOEM LADO NINE2BACH. BPSICOLOGA 2012