NORMAS LINGÜÍSTICASNORMAS LINGÜÍSTICAS

Normas lingüísticasNormas lingüísticas

Es una clasificación de los hablantes de una misma lengua.

No es un modelo para imitar, porque es una clasificación.

La Norma se analiza siempre en una realización concreta.

Una noma lingüística responde a Una noma lingüística responde a diversas variaciones que una misma diversas variaciones que una misma lengua puede tener.lengua puede tener.

Normas y Variables lingüísticas

Variable Variable diatópicadiatópica

Variable Variable diafásicadiafásica

Variable Variable diacrónicadiacrónica

Variable Variable diastráticadiastrática

Geográficas Tiempo Sociocultural Estilística

Normas lingüísticas: Variable DiastráticaNormas lingüísticas: Variable Diastrática

El nivel sociocultural de los hablantes supone:

1) Saber sobre el mundo y la cultura, 2) El conocimiento del sistema lingüístico 3) La proyección en el habla (realización individual del sistema).

Lenguaje cultoLenguaje culto Lenguaje incultoLenguaje inculto

¿CULTO o INCULTO? No es tarea fácil, pues caemos en PREJUICIOSPero podemos intentarlo al analizar la SITUACIÓN COMUNICATIVA, no olvidamos el CONTEXTO:

Se relaciona con un amplio dominio del código utilizado.

Devela falta de conocimiento del sistema lingüístico.

Normas lingüísticas

Observa el siguiente ejemplo:

DIRECTORBueno, loco, vo’ cachai po’ que la cu’tión del pase escolar es súper charcha.¿Qué onda?, ¿hasta cuándo esperamo’?

Estimado joven, lamentablemente, la comunicación en estos términos no es posible. Le solicito que se retire de mi oficina y me envíe sus requerimientos por escrito. Hasta pronto.

¿Cuál es el contexto en el que se desarrolla el diálogo entre el director y el alumno?

¿Cumplió su propósito el alumno? ¿por qué?

¿Qué es hablar bien?

Normas lingüísticas

El contexto se determina por el espacio y el tiempo:

FormalFormal InformalInformal

Situaciones formales

Situaciones

informales

Normas lingüísticas

Norma cultaNorma culta

formalformal

Norma inculta Norma inculta

formalformal

Norma culta Norma culta

informalinformal

Norma inculta Norma inculta

informalinformal

• Dominio de Lengua.

• Pronunciación

• Loc. Latín

• Asimetría

• Dominio de Lengua.

• Relajo verbal

• Descansa en su conocimiento

• Sin dominio

• Exigidos a hablar bien

• Ultracorrección

• Hipercorreción

• Como quiere

• Como puede

• Asume

¿Desea, el señor observar esta toalla?

¿Quieres mirar la toalla?

Quiere, la dama, revisar la tobayaaaa?

Querí o no lookear la toayaaa?

Normas lingüísticasObserva la siguiente situación y luego comenta con tus compañeros y profesor:

Nicolás: ¿Cuál es que hay luces?

Nicolasa: ¿Qué no veís qu’es de día? A la noche vai a ver.

Gilberto: ¿Y cómo es que se llama el pueulo?

Nicolasa: Curanilape, oh. Vámolo caminando, será mejor, que si no se los va a escurecer.

Graciano: Aguaita, hay dos caminos éi, ¿cuál será el del pueulo?

Nicolás: El más ancho, poh.Gilberto: Y el pavimentao, ¿pa’ ónde irá, no?Nicolasa: Lejos va, p’al Norte. Hasta la capital es que

me decía el Abelino.Nicolás: ¿Cómo sabía él, si no jue nunca?Nicolasa: En el pueulo le han de haber dicho. Los del

pueulo too lo saben. Si hasta colegio tienen. Así que portarse como les hei enseñao, pa’ no pasar por guasos.

Alejandro Sieveking, La Remolienda.

Normas lingüísticasNormas lingüísticas

Junto al profesor(a), analicen el diálogo anterior y completen los siguientes enunciados:

informalLa anterior es una situación de tipo

El lenguaje utilizado podría ser considerado

porque presenta características como:

,pues se desarrolla entre

familiares (una madre y sus tres hijos).

inculto

vocabulario mal pronunciado, reiteración de palabras y elisión de partes de palabras.En definitiva, en esta situación

se reconoce la norma inculta informal

Normas lingüísticasNormas lingüísticasLee atentamente el siguiente fragmento y luego identifica la norma lingüística utilizada.

La urgente ley de responsabilidad juvenilLos últimos hechos de violencia producidos en la capital volvieron a

dejar en evidencia la numerosa presencia de menores de edad en

hechos de este tipo. Según las autoridades, el jueves de la semana

pasada, de los más de 800 detenidos el 60% tenía menos de 18 años y el

panorama se repitió hace cuatro días durante las protestas contra el

Transantiago. Una situación que obliga a abordar con fuerza las labores

de prevención, pero también exige una pronta puesta en marcha de la

nueva ley de responsabilidad civil que reduce de 16 a 14 años la edad

de imputabilidad.

Diario La Tercera, domingo 8 de abril de 2007.

Normas lingüísticasNormas lingüísticas

Junto al profesor(a), analicen el texto anterior y completen los siguientes enunciados:

formalEl texto anterior supone una situación comunicativa de tipo

El lenguaje utilizado podría ser considerado

porque presenta características como:

,pues se desarrolla entre el medio de comunicación (editor del diario) y el lector.

culto

Uso de vocabulario variado, oraciones extensas y con organización gramatical coherente. Se centra en la transmisión de contenidos.En definitiva, en esta situación

se reconoce la norma culta formal

Modalidades Discursivas

• Determina el modo en que se usa el lenguaje en las diversas situaciones, en relación con los participantes y sus intenciones comunicativas.

a) Modalidad Personalb) Modalidad Interpersonalc) Modalidad Funcional

Modalidad Personal

• Relacionado con la identidad individual, es decir a cómo se personaliza el emisor en su mensaje.

• Puede ser personalizado en singular o plural (“yo” o “nosotros”), utilizado en una situación informal.

“No estudiamos para la prueba”

• Puede ser impersonalizado, que es recurrente a situaciones formales de comunicación.

“Se declara inaugurada la Conferencia de Arte”

Modalidad Interpersonal

• Mide las relaciones que establecen los interlocutores, y se sostiene en dos ejes. Se define como por quién habla y a quién.

a) Proximidad / Distanciab) Jerarquía / Solidaridad

Se relacionan y explican por las relaciones de Simetría y Asimetría

Modalidad Funcional

• Se relaciona con la intención comunicativa del texto, esto es qué función cumple.

• Una carta de amor, cumple una función expresiva; una noticia, función informativa

Actividad

• Lee los textos 1 y 2 de la página 91, y responde en tu cuaderno las preguntas sugeridas.