UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SULPrograma de Pós-Graduação e Pesquisa

Especialização em Docência no Ensino Superior

Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino Superior.

Profa. Ms. Maria de Lourdes Fernandes.

Valdomiro R. da Costa.

Agosto – 2010.

Dia 06 de agosto de 1945.

Tecnologias também servem para informar e comunicar

Capítulo 2

.

• Tecnologias de Informação e de Comunicação - TICs e NTICs

• Tecnologia de Inteligência;• Linguagem oral;• Linguagem escrita;• Linguagem digital;• Redes;• Televisão digital;• A nova lógica tecnológica,mudando o

mundo.

Tecnologia de Inteligência

• Criada pelo Homem para viabilizar a comunicação entre seus semelhantes ;

• É imaterial – não existe como máquina e sim como linguagem;

• Desenvolvidos inúmeros processos e produtos para que essa linguagem pudesse ser utilizada em diferentes tempos e espaços.

• Surgimento das profissões – Foco de ação a comunicação de informações e o entretenimento;

• Novos meios de comunicação de massa ( jornais,revistas,rádio,cinema,...) ampliam o acesso a notícias e informações;

Processo de Produção Industrial da Informação

• O avanço tecnológico das últimas décadas garantiu novas formas de uso das TICs:

Propagação de informações;A interação;Comunicação em tempo real.

NTICs Novas Tecnologias de Informação e

Comunicação

• Televisão, as redes digitais, a internet

( banalização do uso) o adjetivo “novas” cai em desuso. ( NTICs - TICs )

LINGUAGEM ORAL

• Construção particular de cada agrupamento humano;

• As pessoas de um mesmo grupo se comunicavam e aprendiam por meio de signos comuns de voz;

• A fala possibilitou os diálogos, a transmissão de informações...

• A estruturação da fala de cada grupo deu origem aos idiomas.

• O uso regular da fala definiu a cultura e a forma de conhecimento de um povo.

• Sociedades orais – com a proximidade física, a fala definia o espaço da tribo e da cultura.

( contos, poesias, lendas e histórias da tribo, os homens perpetuavam a memória do grupo, sua cultura a identidade das gerações seguintes...)

A nova sociedade oral :

• A linguagem oral ainda é a principal forma de comunicação e a troca de informações;

• Apelo à afetividade mais que a razão que se pretende fixar informações .

• Em programas de rádio e televisão, o apelo à repetição e à memorização de músicas, jingles ...

• Ritual semelhante ao que ocorria nas rodas em torno da fogueira nos grupos primitivos.

Na escola:

• Professores e alunos usam preferencialmente a fala como recurso para interagir, ensinar e verificar a aprendizagem. O aluno é o que menos fala.

• A voz do professor, a televisão, o vídeo e outros tipos de equipamentos narrativos assumem o papel de contadores de histórias e os alunos seus ouvintes.

• A sociedade oral, de todos os tempos, aposta na memorização , na repetição e na continuidade.

A Linguagem escrita

• Criação da escrita se dá a partir do momento que o homem deixa de ser nômade e passa a ocupar de forma mais permanente um determinado espaço onde praticam a agricultura.

• A origem da palavra “ página” viria de pagus, o campo arado para o plantio. A disposição das linhas na página estaria também ligada à simetria do campo cultivado.

• Na sociedade da escrita há necessidade de compreensão do que está sendo comunicado. ( na sociedade oral : memorização, repetição )

• O que é novo?

• Defasagem de tempo entre a pessoa que escreve e a que lê e interpreta.

• Bíblia – há muitos milênios

• Novo Testamento .( há mais de 2000 anos)

Primeiros registros gráficos do pensamento humano:• Encontrados em paredes de cavernas,

ossos, pedras e peles de animais.

• Papiro – criado pelos egípcios

( documentos funerários, administrativos e literários...)

• Pergaminho – feito de pele de ovelha.

( utilizado pelos nobres e senhores ricos para registro de seus bens ).

PAPEL :

• Inventado pelos chineses há mais de 2000 anos a partir da cortiça da amoreira.

• No século XIII , Itália e Espanha iniciaram a fabricação e logo após toda a Europa o que estimulou a a escrita e a impressão de livros.

• Em 1450 – Gutenberg inventa um molde de composição tipográfica . Era a descoberta de uma nova tecnologia de impressão gráfica e que revolucionou a cultura e os costumes desde então. ( Democratização do acesso às informações ).

AUTONOMIA DA INFORMAÇÃO

• A partir da escrita já não há mais a presença física do autor ou do narrador para que o fato seja comunicado.

• As análises diferenciadas – subjetivas.

• Hierarquia social – são excluídos todos os iletrados “ analfabetos”.

• A escrita legitima o conhecimento valorizado pela escolaridade como mecanismo de poder e ascensão.

• A tecnologia da escrita liberta o homem da obrigatoriedade da memorização permanente deixando-o mais livre para suas exposições de idéias. ( ideias )

A LINGUAGEM DIGITAL

• Rompe com as formas narrativas circulares e repetidas da oralidade e com o encaminhamento contínuo e sequencial da escrita e se apresenta como um fenômeno descontínuo, fragmentado e , ao mesmo tempo dinâmico , aberto e veloz.

• A base da linguagem digital são os hipertextos sequências em camadas de documentos interligados que funcionam como páginas ...

• Multimídia/hipermídia– fotos, vídeos, sons...

• Influencia na constituição de conhecimentos, valores e atitudes

• Cria uma nova cultura e uma outra realidade informacional.

Mudanças radicais

• Nos ambientes digitais reúnem-se a computação, as comunicações e recepção de dados, imagens , sons etc.

• Um único e principal fenômeno tecnológico, a internet possibilita a comunicação entre pessoas para os mais diferenciados fins : ( ... )

REDES

• A internet chamada de rede das redes é o espaço possível de integração e articulação de todas as pessoas conectadas com tudo que existe no espaço digital. INTERATIVIDADE

• A linguagem dos computadores ( a informática ) agrega-se à telecomunicação ( telefone, satélite..) e dá origem a uma nova área de conhecimento e de ação a TELEMÁTICA que estuda e desenvolve projetos.

Mudanças nas organizações :

• Na sociedade de informação , momento em que vivemos, funções e processos dominantes estão cada vez mais organizados em torno dessas redes.

• Os usuários das redes precisam estar abertos paras as inovações, em estado permanente de aprendizagem.

TELEVISÃO DIGITAL

• Garante alta definição de imagem e som.• 1.080 linhas de vídeo contra 600 dos

monitores analógicos. Transmissão por via terrestre, ondas de

radiofrequência, por satélite, cabo ou internet.

• Acessibilidade ( gravação automática de programas e hora que quer assistir...)

• Interatividade – programas, filme, Jogo, novela, telejornal ( reações aos fatos...emoções ).

Mídia televisiva ( digital ou analógica )

• Unidirecional – A interação é limitada.

INTERNET

• Não há limites para as interações:

Jogos interativos; Sala de bate-papo ICQ - MSN (...)

São espaços interativos em diferentes tempos e velocidade.

INTERFERÊNCIAS

Modo de pensar;De agir;De relacionar-se socialmente,e no adquirir conhecimentos.

• As TICs evoluem com muita rapidez;

• A aprendizagem por toda a vida torna-se consequência natural do momento social e tecnológico em que vivemos.

• Já não há um momento determinado para se aprender...

• Abrir-se para novas educações é o desafio a ser assumido por toda a sociedade.

NOVAS TECNOLOGIAS !!!Novas cédulas do real começam a circular em

novembro

REFERÊNCIAS :• KENSKI,Vani Moreira. Educação e Tecnologias:

o novo ritmo da informação. Papirus. São Paulo.

• Imagem Bomba Atômica.Disponível em http://www.historiadoexercito.hpg.ig.com.br/menu/bomba/Bomba.htm. Acessado em 5 de agosto de 2010. às 11;35 h.

• Cédulas do Real. Folha.com. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/mercado/778949-novas-cedulas-do-real-comecam-a-circular-em-novembro.shtml. Acessado em 6 de agosto de 2010, às 15:00 h.