Fördelning av tid till olika arbetsuppgifter

Administrativt och praktiskt kringarbete

IT i skolan

Forskning

Undersökningar

Skollagen

Nordic Photos

”Eleverna ska utan kostnad ha tillgång till böcker och andra lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning…”

10 kap. § 10

Digital agenda för Sverige

Sverige ska bli bäst i världen på att utnyttja informationsteknikens möjligheter

För skolans del ligger huvudansvaret hos kommuner och kommersiella aktörer

Dagens Nyheter 17 okt

ca 20 % av alla 3-åringar använder nätet varje dag

ca 80 % av alla 12-åringar använder nätet varje dag

85 % av 12-15-åringar har tillgång till smart mobil eller surfplatta

Sammanfattning av resultat

Lärarnas och förskolepersonalens tillgång till egna datorer har ökat

Sammanfattning av resultat

Barnens/elevernas tillgång till datorer har ökat

Sammanfattning av resultat

Trenden mot varsin syns tydligt (%)

Sammanfattning av resultat

Elevernas it-användning består fortfarande till stor del av att söka information på nätet och för skrivuppgifter.

Sammanfattning av resultat

Elevernas it-användning är i stort sett lika låg som den var för tre år sedan

Sammanfattning av resultat

Elevernas it-användning är större när de har varsin

Skolinspektionen september 2012 Satsningar på inköp av IT-

utrustning har i många fall inte åtföljts av sats-ningar för att utveckla användningen av it så att det blir ett stöd i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande. 

Skolledningen styr inte användningen av it i undervisningen på ett aktivt sätt. Många skolor saknar övergripande strategi för användning av it i det pedagogiska arbetet.

Lärarnas behov av kompetens-utveckling för att använda it-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.

Vad säger forskningen?

IT ger effekter på elevers utveckling och inlärning

• På lärande och betygsutveckling

• På motivation och engagemang

• På nätverkande och samarbete mellan elever

• För elever med särskilda behov

Andra effekter på elever

Stöd till elever med funktionshinder

Minskad frånvaro

Förbättrat beteende i skolan generellt

Bättre resultat med egen dator (?)

✤ tydlig förbättring av resultat på vanliga test

✤ inga mätningar av andra kompetenser

✤ bättre och längre texter

✤ tillfällig nedgång noterad år 1

✤ 5-8 år innan full effekt visar sig (Silvernail)

✤ en del studier påvisar inga mätbara effekter

Skolverkets

bedömning

informationsteknikens möjligheter i lärandet bör utnyttjas mer effektivt

det är viktigt att identifiera hur ämnesundervisningen kan bli bättre med hjälp av it

lärare behöver mer kompetens-utveckling

tekniska lösningar behöver ses över

skolan behöver tillgång till fler och bättre digitala lärresurser

Några tips från Skolverket?

Skolverkets stöd till it-utveckling och användning

sprida kunskap om it i skolan

ge stöd till kompetensutveckling

omvärldsbevakning

föra aktiv dialog med relevanta aktörer

verka för säker och kritisk användning

främja användning av digitala lärresurser

Tack!

Peter Karlberg

peter.karlberg@skolverket.se

IT i skolan

http://www.slideshare.net/peterkarlberg

Följ oss på Twitter