13
Opvoedingsondersteunin g in de bredere hulpverlening Wat met de OCMW’s?

Oo breder en nieuw

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Oo breder en nieuw

Opvoedingsondersteuning in de bredere hulpverlening

Wat met de OCMW’s?

Page 2: Oo breder en nieuw

Vernieuwende praktijken

Ouders en kinderen : -Mocef -Ontmoetingsplaatsen

Ouders als onderzoekers

Page 3: Oo breder en nieuw

4.1. Ouder en kind

Mocef : programma uit Turkije voor moeders van vijfjarige kinderen, aangepast

aan Vlaamse situatie bedoeling : via moedergroepen wegwerken van

schoolachterstand wekelijks en 20 weken lang empowerment? individualisering van ouderlijke verantw.

Page 4: Oo breder en nieuw

Mocef

proto-professionalisering?

paradox van de brugfiguren

Page 5: Oo breder en nieuw

4.2. Ontmoetingsplaatsen voor kinderen en ouders gedeelde verantwoordelijkheid

internationaal

onderzoek : Opvoeden in Brussel

Page 6: Oo breder en nieuw

Baboes

gedeelde verantwoordelijkheid

ontmoeting en vrije confrontatie

doelpubliek : divers naar inkomen en taal

behoefte aan contact is universeel

Page 7: Oo breder en nieuw

Baboes : 3 hoofdprincipes

functies die elkaar overlappen : opvoedingsondersteuning; ontwikkelingsbevordering en gemeenschapsvorming

steun en ontmoeting

uitblazen en praktische tips

Page 8: Oo breder en nieuw

Baboes

kinderen in ontwikkeling uitgedaagd : ruimte en materiaal

gezamenlijkheid en herkenning

begeleiders als gastvrouwen

geen advies? derde opvoeder?

Page 9: Oo breder en nieuw

4.3. Ouders als onderzoekers ouders als subject van onderzoek

ACEPP

dialoog ts ouders en onderzoekers

Page 10: Oo breder en nieuw

VCOK: 3 doelstellingen

stem aan ouders

werken aan gedeelde kennis over opvoeden

in gesprek met lokaal beleid

Page 11: Oo breder en nieuw

Ouders als onderzoekers

verschillende Vlaamse groepen ingebed in lokaal samenwerkingsverband (2008)

draagvlak voor terugkoppeling naar beleid

Page 12: Oo breder en nieuw

Vorm van participatief onderzoek maatschappelijke vraagstukken

wat is het probleem?

onvoorspelbaarheid

geen lineair onderzoeksschema

Page 13: Oo breder en nieuw

Ouders als onderzoekers

participatie ernstig nemen

traject, verdwalen

maatschappelijke context waarin opvoeden gebeurt

instrumentalisering? beleidsopdracht?