Vad tycker du:

Vilken betydelse har

gymnasiebiblioteken idag som

förmedlare av forskningsresultat till

gymnasieelever?

Preliminära resultat.

Undersökningen pågår.

"Open access" innebär publicering av

vetenskapliga studier. Syftet är att göra

resultaten fritt tillgängliga. Vilken betydelse

har open access för dig när du undervisar

elever?

Preliminära resultat. Undersökningen pågår.

Synpunkter som

flertalet delar”Jag tycker att det är viktigt att presentera

källor som gör forskningsbaserat material fritt

tillgängligt”

”Jag tycker att det är viktigt att

gymnasiebibliotek arbetar aktivt för att elever

på de studieförberedande

gymnasieprogrammen lär sig att läsa och

förstå vetenskapliga texter”

77%

77%

Synpunkt som delas av

några• ”Jag tycker att de fritt tillgängliga källorna ofta är för

svåra för våra användare”

38%

Saker ingen tycker

• ”Jag tycker inte att det är viktigt att skilja mellan fritt

tillgängliga källor och andra källor”

• ”Jag tycker inte det finns något skäl att särskilt framhålla

fritt tillgängliga källor”

• ”Jag framhåller hellre utgivna pappersböcker än digitala

källor när eleverna frågar mig till råds”

Saker som är lite extra förbereda eleverna

för ett vetenskapligt arbetssätt

• Uppmaning till bibliotekarier: ”Think outside of the shelf”

• Planerad och schemalagd undervisning i informationssökning och källkritik i samarbete mellan bibliotek, lärare och arbetslag

• Tätare samarbete med universitet och högskolor

”skarp vetenskap”

• Forskarskolor, internationellt utbyte, tävlingar,

lokala initiativ: ”Kunskapspriset”. Nobelfirande