ORDEN LÓGICO EN LA REDACCIÓN

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

ORDEN LÓGICO EN LA REDACCIÓN

• 2.1 ORDENACIÓN DE PALABRAS • 2.2. ORDENACIÓN DE ENUNCIADOS • 2.3. GRAMÁTICA • 2.3.1 ORTOGRAFÍA • 2.3.2 SINTAXIS

ORDEN LÓGICO EN LA REDACCIÓN

• COMPETENCIA

• IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE MANERA ORDENADA PARA LA UTILIZACIÓN CORRECTA DE LA GRAMÁTICA MEDIANTE LA REDACCIÓN DE DISTINTOS TEXTOS A TRAVÉS DE UN PROCESO DINÁMICO CON RESPONSABILIDAD.

ORDEN LÓGICO EN LA REDACCIÓN

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REDACCIÓN

Es expresar mensajes mediante el lenguaje escrito.

Definición clásica: “poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad”

Comienza con la asociación de ideas y datos relacionados con el tema central del mismo.

TIPOS DE ESCRITOS

ESCRITURA PERSONAL

• Su objetivo consiste en explorar intereses personales. • Los diarios personales, cuadernos de viaje, apuntes de

lluvia de ideas, forman parte de esta modalidad informal e intimista.

ESCRITURA FUNCIONAL.

• Se lleva a cabo con el propósito de comunicar, informar y estandarizar la comunicación.

• El estilo es frío, aun cuando se expresen reiteradas formas de cortesía.

• Las cartas, los contratos, los resúmenes, las memorias, solicitudes, invitaciones, felicitaciones, son claros ejemplos de esta clase de escritos.

ESCRITURA CREATIVA.

• Satisface la necesidad de crear y expresarse.

• Se reconoce en ella una especial atención al lenguaje, la materia

prima.

• Poemas, mitos, ensayos, canciones, novelas, surgen como resultado

de esta búsqueda.

ESCRITURA EXPOSITIVA.

• Mediante estas estructuras, se explora y presenta información.• Se emplea, primordialmente, en el ámbito académico y

laboral.• Informes, exámenes, manuales, ponencias responden a este

tipo de escritos.

ESCRITURA PERSUASIVA

• El propósito de los textos que conforman esta modalidad es, precisamente, influir, hacer que la gente tome decisiones.

• Los textos publicitarios y propagandísticos se apegan a este esquema.

ATRIBUTOS EN LOS TEXTOS:

REQUISITOS DE LA REDACCIÓN

REQUISITOS DE LA REDACCIÓN a) Utilizar palabras con propiedad.b) Evitar frases o modismos.c) Empleo correcto de siglas y símbolos.d) Aplicación correcta de puntuación.

Claridad

Es la presentación de la idea completa, sin que falten los detalles necesarios para su cabal comprensión. Conviene tratar en cada párrafo un solo asunto pues de lo contrario se corre el riesgo de provocar dudas o malas interpretaciones. Y los párrafos, salvo casos excepcionales, no deben exceder las 10 líneas.

CLARIDAD

• Un documento estará claro cuando la comunicación que contiene se lea y se comprenda fácilmente sin hacer ningún esfuerzo, sin tener que preguntar al autor, qué quiso decir.

PRECISIÓN

SENCILLEZ Y NATURALIDAD

•La sencillez, reside en la naturaleza con que expresa los pensamientos sin ninguna afectación ni rebuscamiento. • El tono, para establecer el tipo de sentimientos o intenciones de un escrito es imprescindible preguntarse en qué tono lo voy a escribir. es importante, entonces, tomar en cuenta el tipo de relaciones emocionales afectivas que existan entre el autor y el destinatario del escrito.

CONCISIÓN

•Es formular el pensamiento brevemente con el menor número de palabras sin que la comunicación pierda claridad y precisión. •Hay veces que cuando escribimos, queremos ponernos muy elegantes y entonces utilizamos expresiones que lejos de ser claras y precisas lo único que hacen es entorpecer la comunicación entre el documento y quien lo lee.

REGLAS DE ORO DE UNA BUENA REDACCIÓN:

• Contar con una buena información suficiente, precisa y veraz, para comunicarla de forma escrita. Para ser un buen escritor, tienes que ser un gran lector. Solamente aquella gente que lee, puede escribir bien.

• Conocer y saber, aplicar las reglas básicas de ortografía y morfosintaxis. No se trata de aprenderlas de memoria, sino recordarlas en el momento que uno escribe, debes reflexionar todo lo que aquí aprendiste para que puedas aplicarlo, antes de escribir, tienes que hacer este proceso de estructura interna, de pensar en tu objetivo, de pensar en tu destinatario, en el tema y después cuando ya lo vayas a escribir, pensar en todo lo que ya se menciono: En la concisión, en la precisión y en conocer la ortografía y la morfosintaxis.

• Utilizar siempre un buen diccionario para resolver las dudas semánticas y ortográficas que surjan al escribir. Nunca te quedes con la duda sobre la semántica es decir el significado de una palabra o de su ortografía, nunca pienses que así debe ser.

• Leer buena literatura, como un hábito permanente, relajante y divertido.

• Una vez realizado el escrito, debes revisarlo, corregirlo y leerlo en voz alta, esta es una actividad imprescindible que siempre se debe hacer.

¿QUÉ ES EL ORDEN LÓGICO EN LA REDACCIÓN?

• Expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad para encaminar una cosa a un fin determinado.

OBJETIVOS PRINCIPALES DEL ORDEN LÓGICO EN LA REDACCIÓN

 

Informar e influir en el lector, para que su actitud sea favorable a nuestro mensaje.

¿Qué se requiere para una buena redacción?

Conocimiento completo del idioma

Buena puntuación Excelente ortografía.

ORDENACIÓN DE PALABRAS

• LAS PALABRAS:

•  Son conjuntos de sonidos, cuando las pronunciamos; o de letras, cuando las escribimos.

• Estos conjuntos de sonidos significan algo. A veces, para comunicar lo que deseamos, nos basta una sola palabra; sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, necesitamos muchas de ellas.

https://sites.google.com/site/materiacoe/unidad-4/4-1-ordenacion-de-palabras

ORDENACIÓN EN LAS PALABRAS• Es la manera de ordenar las palabras para formar oraciones. • Para formar oraciones tenemos que leer e identificar el verbo y sujeto y por últimos

los artículos, esos son los pasos para sacar un buen ordenamiento.• PASOS • 1. Cada oración comienza en una letra mayúscula y cierre correcto (punto).• 2. El sustantivo debe permanecer igual en todas las oraciones ya que es el tema

central de la oración. • 3. El predicado proporciona la acción o condición causada por el sujeto y mejora la

condición de la oración.

ORDENACIÓN DE ENUNCIADOS

• Enunciados: Son cadenas de palabras que expresan una idea y que terminan con un punto. Existen dos tipos de éstos que son:

• Oraciones: Son enunciados que están formados por sujeto y predicado, además de que cuentan con un verbo en forma personal.Frases: Son enunciados que no tienen un verbo en forma personal, ni tienen una estructura definida.

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2435-ejemplo_de_enunciados.htmlFuente: Ejemplo de Enunciados

CLASES DE ORACIONES

• LA ENUNCIATIVA: QUE INDICA UNA ACCIÓN QUE OCURRE EN CUALQUIER TIEMPO Y PUEDE SER AFIRMATIVA O NEGATIVA.

• EL PERRO NEGRO CORRE POR EL PARQUE. (ENUNCIATIVO)• LA NIÑA BONITA TIENE UN CABELLO ROJO Y RIZADO. (ENUNCIATIVO)

• LA INTERROGATIVA: EXPRESAN UNA DUDA O UNA PREGUNTA, YA SEA NEGATIVA O AFIRMATIVA.

• ¿CÓMO PUEDO LLEGAR A ESTA DIRECCIÓN? (INTERROGATIVO)

• LA EXCLAMATIVA: QUE INDICA UN SENTIMIENTO DE EMOCIÓN, ALEGRÍA, TRISTEZA, O SORPRESA.

• ¡QUÉ HERMOSA MAÑANA! (EXCLAMATIVO)• ¡REALMENTE ME ASUSTASTE MUCHO! (EXCLAMATIVO)• LAS DUBITATIVAS: INDICAN UNA DUDA CON AYUDA DE ADVERBIOS DUBITATIVOS.• NO SÉ SI PUEDA IR A LA FIESTA DE MIGUEL. (DUBITATIVO)• POSIBLEMENTE LA MAESTRA LOLITA SE INCAPACITE. (DUBITATIVO)

• LAS DESIDERATIVAS U OPTATIVAS: QUE SE CARACTERIZAN POR EXPRESAR ALGÚN DESEO.

• ME GUSTARÍA SACARME LA LOTERÍA PARA COMPRARME UNA CASA GRANDE. (DESIDERATIVO)

• LAS EXHORTATIVAS: SON LAS QUE EXPRESAN UNA ORDEN, UN RUEGO, UN CONSEJO, UNA PROHIBICIÓN Y PUEDEN SER POSITIVAS O NEGATIVAS.

• ES NECESARIO QUE SE TOME LAS MEDICINAS A SUS HORAS (EXHORTATIVO)• DEJA TU MOCHILA EN SU LUGAR Y RECOGE TU CUARTO. (EXHORTATIVO)

• LAS DE POSIBILIDAD: SON AQUELLAS QUE INDICAN UNA SUPOSICIÓN O LA PROBABILIDAD DE ALGO.

• TAL VEZ VAYA AL CINE CON MI PRIMA EL SÁBADO. ( DE POSIBILIDAD)

• LAS FRASES: SON ENUNCIADOS QUE NO TIENEN UN VERBO EN FORMA PERSONAL, NI TIENEN UNA ESTRUCTURA DEFINIDA.

• URL DEL ARTÍCULO: HTTP://WWW.EJEMPLODE.COM/12-CLASES_DE_ESPANOL/2435-EJEMPLO_DE_ENUNCIADOS.HTMLFUENTE: EJEMPLO DE ENUNCIADOS

GRAMÁTICA

• Es el arte de dominar la lengua tanto en el habla como en la escritura.• TIENE COMO OBJETO LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DEL

LENGUAJE.• EJEMPLO: No se debe decir ‘’yo y mis amigos’’ la forma correcta es ‘’mis

amigos y yo’’

GRAMÁTICA

PIEZAS MÍNIMAS DEL LENGUAJE, DESEMPEÑAN 9 FUNCIONES GRAMATICALES:1.SUSTANTIVOS O NOMBRES: ES UNA CLASE DE PALABRAS QUE PUEDE FUNCIONAR COMO SUJETO DE UNA ORACIÓN Y QUE DESIGNA O IDENTIFICA A UN SER ANIMADO O INANIMADO.2.PRONOMBRES: SE PUEDE TRADUCIRSE COMO “EN LUGAR DE NOMBRE”. AQUEL SE ENCUENTRA CONFORMADO POR DOS PARTES: EL PREFIJO “PRO-“, QUE ES EQUIVALENTE A “DELANTE O EN LUGAR DE”, Y EL SUSTANTIVO “NOMEN”, QUE ES SINÓNIMO DE “NOMBRE”. (YO, TU, EL, NOSOTROS…)

3. ADJETIVOS : ES UN TIPO DE PALABRA QUE CALIFICA O DETERMINA AL SUSTANTIVO. LOS ADJETIVOS EXPRESAN PROPIEDADES ATRIBUIDAS A LOS SUSTANTIVOS, ESPECIFICÁNDOLAS O RESALTÁNDOLAS.

CALIFICATIVOS: LIMPIO, BONITO, GRANDE.DEMOSTRATIVOS: ESTE, ESE, AQUELPOSESIVOS: MÍO, TUYO …4. ARTÍCULO: ES UN TIPO DE PALABRA QUE PERMITE ESPECIFICAR SI EL GRUPO NOMINAL O EL SUSTANTIVO AL QUE SE REFIERE RESULTA CONCRETO (YA QUE ES CONOCIDO) O ABSTRACTO (DESCONOCIDO).

DEFINIDOS: EL, LAS, LO, LOS…INDEFINIDOS: UN, UNAS, UNOS…

GRAMÁTICA

5.VERBOS: ES LA CLASE DE PALABRA QUE PUEDE MODIFICARSE PARA CONCORDAR CON LA PERSONA, EL NÚMERO, EL TIEMPO, EL MODO Y EL ASPECTO QUE POSEA EL SUJETO DEL CUAL HABLA. EL VERBO ES EL ELEMENTO DE UNA ORACIÓN QUE DA LA PAUTA DE EXISTENCIA Y DESCRIBE UNA ACCIÓN O ESTADO QUE INFLUYE AL SUJETO. SE TRATA DEL NÚCLEO DE UNA ESTRUCTURA QUE PUEDE MARCAR LA DIVISIÓN DEL SUJETO Y EL PREDICADO.

(CORRER, BRINCAR, BAILAR, ESTUDIAR…)

6. ADVERBIOS:• ES LA PARTE DE LA ORACIÓN QUE SIRVE PARA MODIFICAR, PRECISAR,

MATIZAR O AMPLIAR EL SIGNIFICADO DE UN VERBO, DE UN ADJETIVO, DE OTRO ADVERBIO, DE UN SINTAGMA NOMINAL, DE UN SINTAGMA PREPOSICIONAL O DE UNA ORACIÓN. 

•

GRAMÁTICA

7. PROPOSICIONES: ENTIDAD GRAMATICAL CON ESTRUCTURA ORACIONAL (ES DECIR, CONSTA DE SUJETO Y PREDICADO) QUE SE UNE A OTRA PARA CONSTITUIR UNA ORACIÓN COMPUESTA O COMPLEJA: EN LA ORACIÓN ''VEN CUANDO QUIERAS´´, ''CUANDO QUIERAS´´ ES UNA PROPOSICIÓN.

UNEN ELEMENTOS INDICANDO DEPENDENCIA. LAS ENTIDADES PORTADORAS DE LOS VALORES DE VERDAD . EL SIGNIFICADO DE LAS ORACIONES DECLARATIVAS O ENUNCIATIVAS, COMO «EL SOL ES UNA ESTRELLA»

8. CONJUNCIONES: ES UNA PALABRA INVARIABLE QUE ENCABEZA UNA ORACIÓN SUBORDINADA O QUE UNE SECUENCIAS O VOCABLOS SINTÁCTICAMENTE EQUIVALENTES. UNA CONJUNCIÓN ENLAZA PALABRAS, SINTAGMAS O PROPOSICIONES.

UNEN ELEMENTOS GRAMATICALES INDEPENDIENTES. ES UNA PALABRA O CONJUNTO DE ELLAS QUE ENLAZA PROPOSICIONES.•SIN EMBARGO”, “PERO”, “NO OBSTANTE”, “EXCEPTO”, “COMO”, “Y”, “E”, “NI” Y “QUE”.…

GRAMÁTICA

9. INTERJECCIONESES UN TIPO DE ENUNCIADO EN UNA LENGUA NATURAL QUE EXPRESA ALGUNA IMPRESIÓN SÚBITA, EXCLAMATIVA O UN SENTIMIENTO PROFUNDO, COMO ASOMBRO, SORPRESA, DOLOR, MOLESTIA, AMOR, ETC. SIRVEN TAMBIÉN PARA APELAR AL INTERLOCUTOR, O COMO FÓRMULA DE SALUDO, DESPEDIDA, CONFORMIDAD, ETC. EXPRESAN DE MANERA INDEPENDIENTE DIFERENTES ESTADOS ANÍMICOS O INTENSIONES

ORTOGRAFÍAR. A. E1. f. Conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.2. f. Forma correcta de escribir respetando las normas de la ortografía.

ORTOGRAFÍA

• 1-EL CONJUNTO DE REGLAS Y CONVENCIONES QUE RIGEN EL SISTEMA DE ESCRITURA HABITUAL ESTABLECIDO PARA UNA LENGUA ESTÁNDAR.

• 2-FORMA CORRECTA DE ESCRIBIR LAS PALABRAS Y DE UTILIZAR LOS SIGNOS AUXILIARES DE UNA LENGUA, RESPETANDO SUS REGLAS.

ORTOGRAFÍA

• ES PARTE DE LA GRAMÁTICA NORMATIVA QUE FIJA LAS REGLAS DEL USO DE LAS LETRAS Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN DE LA ESCRITURA.

• PROBLEMAS FRECUENTES:EN EL USO DE LA ORTOGRAFÍA LAS QUE PRESENTAN IGUAL SONIDO COMO:

‘’G/J’’, ‘’S/C/Z’’, ‘’LL/Y’’. EL USO DE LOS SIGNOSEL USO DE LAS TILDES

USO DE LA MAYÚSCULA• LA PRIMERA PALABRA DE TODO ESCRITO • LA PRIMERA LETRA DESPUÉS DE UN PUNTO• LOS NOMBRES PROPIOS Y APELLIDOS • LOS TÍTULOS• LAS ABREVIATURAS

SINTAXIS

SINTAXIS

• EL ORDEN LÓGICO QUE DEBEMOS DAR A LAS PALABRAS CUANDO LAS USAMOS, SE DENOMINA SINTAXIS, Y ES UNA DE LAS COSAS QUE PODEMOS APRENDER CON LA GRAMÁTICA: CÓMO ORDENAR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS PARA DARLES UN SENTIDO.