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ANEXO 3

ORIENTACIONES PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICO-COMUNICATIVA IDIOMAEXTRANJERO

COMPONENTES A

EVALUAR

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ESPERADOS TEMÁTICA

1. Comprende expresiones queconsisten en recombinacionesde elementos aprendidos enuna variedad de temas.

Predice lo que el interlocutor va a decir. Identifica la información relevante y rechaza la

irrelevante Identifica elementos lexicales. Identifica elementos estructurales, su uso y significado.

2. Comprende textos coninformación referida aantecedentes y necesidadespersonales, convencionessociales, tareas rutinarias einstrucciones de complejidadmedia.

Retiene los puntos importantes a través de toma deapuntes y resúmenes.

Reconoce los marcadores del discurso. Descubre el significado de palabras y frases

desconocidas por el contexto en el que se encuentran

3. Identifica la informacióngeneral y sus puntos clave.

Reconoce los marcadores de cohesión. Organiza ideas Diferencia los patrones de entonación que dan claves

de significado y contexto social.4. Reconoce la información

específica o itemesparticulares.

Infiere información e identifica la actitud e intención delhablante.

Organiza la secuencia de eventos Reconoce itemes funcionales, su forma y uso.

COMPRENSIÓN

5. Analiza temas de interésgeneral y cultural

Usa el conocimiento previo sobre el tema que se hablapara comprender.

Descubre el significado de palabras y frasesdesconocidas por el contexto en el que se encuentran

1. Crea con el lenguaje mediantela combinación yrecombinación de elementosaprendidos, principalmentecomo reacción.

Expresa opinión sobre temas abstractos y culturales deuna manera limitada .

Crea textos de dificultad media sobre temas que le sonfamiliares.

2. Inicia y mínimamente sostieney cierra de manera simpletareas comunicativas.

Ofrece consejos dentro de un área que le es familiar. Hace presentaciones, pide instrucciones, realiza

transacciones.3. Hace y responde preguntas. Responde adecuadamente preguntas sobre el tema

propuesto.4. Escribe mensajes cortos de

complejidad media tomandoen cuenta las demandas delInglés escrito.

Organiza la información de manera lógica y clarateniendo en cuenta al lector.

Escribe con claridad utilizando correctamente lossignos de puntuación.

PRODUCCIÓN

5. Aplica la sintaxis de oracionesno complejas

Une oraciones y párrafos usando conectores. Utiliza los marcadores de discurso de manera

adecuada para indicar las ideas principales, eldesarrollo del tema, el cambio de tópico, ejemplos,conclusiones, etc.

Construye oraciones correctamente y utiliza bien lasreferencias.

Tipos de texto

Estructura textual.

Estrategias para lacomprensión lectora.

Análisis y emisión dejuicio crítico.

Estrategias para laproducción de textosescritos de diversosgrados de dificultad.