24
Onderzoe k Roy van Bussel 31-10-2012

OWD2012 - 3 - Games in het onderwijs: serious gaming - Roy van Bussel

Embed Size (px)

Citation preview

1. OnderzoekRoy van Bussel 31-10-2012 2. Voorstellen Roy van Bussel Van VBO Master Mechanische techniek Master in Vocational Education Projectleider Serious Gaming Volledig in dienst vanaf Juli 2011 3. Start project Hoe kunnen we serious gaming toevoegen aan hetproductfolio van Kenteq Onderzoek naar wat er al is Onderzoek gedaan naar (on) mogelijkheden Geresulteerd in het KenteqGameModel (KGM) Welke expertise hebben we zelf in huis, welkeexpertise hebben we nodig? 4. Samenwerkingsverbanden TUDelft 2 assistant professoren 1 gaming and simulation experts 1 gaming and learning expert Onderzoekspapers geschreven Journal publication (Computer & Communication) Little Chicken Gamebedrijf met ca 25 medewerkers Bestaat 10 jaar 5. Trailer 6. Wat hebben we? Combinatie Simulatie gaming praktijk Unieke combinatie (in onderwijs / in gaming / in simulatie) Simulatie omgeving Werkplaats Gaming Ride creator Praktijk Praktijkopdrachten CMS Gameplay werkplaats vormgeven Docententool Leerlingen - projecten beheer 7. Speciale didactiek Speciale didactiek ontwikkeld (KGM) Simulatie gaming praktijk Unieke combinatie ---- Unieke didactiek Projecten Taken Opdrachten Acties Verschillende Kenteq producten verwerkt in KGM Techniekstad Kenteqtoets Mentorteq e-portfolio - Assessement 8. KenteqGame Demogame is gebaseerd op het KenteqGameModel Model om de verbinding te maken tussen theorie enpraktijk. Insteek KenteqGameModel Toepassen kennis in virtuele vaardigheden Transfer maken van virtuele naar praktische vaardigheden 9. Proces project 10. Taak 11. Proces Projecten Allesomvattende betekenisvolle projecten gestuurd vanuit contextrijke omgeving Taken Onderdelen binnen betekenisvol project Elke taak bevat theorie + praktijk Opdrachten Onderdeel binnen een taak, zowel theoretische als praktische opdrachten Acties Bijvoorbeeld boren, centeren Variabelen in acties 12. Proces Elk project heeft een niveau Niveau is afhankelijk van de complexiteit van het te maken werkstuk gedurende het project. De mate van ondersteuning is afhankelijk van het projectniveau 13. Validiteit opleiding BGO1. Kennis2. Vaardigheden3. Inzet +Houding 14. Validiteit opleiding1) Kennis Kenteqtoets (gebaseerd op taak/project)2) Vaardigheden Beoordeling opdrachten (gebaseerd op taak/project)3) Inzet + Houding Beoordeling op projectniveau 15. OnderzoekKennisopname en Transfer 16. Wat hebben we gedaan? Onderzoek naar de werking Behoorlijke interesse vanuit ROCs 7 rocs hebben meegedaan Onderzoeksvraag Zorgt het KenteqGameModel voor transfer tussen theorie en praktijk? 1. Opname kennis 2. Toepassen kennis invirtuele vaardigheden 3. Transfer naar praktijk 17. Kennis opname en transfer Werking CRAFT op opname kennis en transfer naarpraktijk. Kennistoets (voor na) Cognitief kennisniveau leerling Skill-level (voor na) Vakvaardigheden leerling 18. Kennis opname en transfer Werking CRAFT op opname kennis en transfer naarpraktijk. Kennistoets (voor na) Cognitief kennisniveau leerling Skill-level (voor na) Vakvaardigheden leerling 19. Analyse / resultaat Kennis Toetsresultaten per leerlingen vergeleken (voor-na) Paired Sampled T-Test (t (67) = -2.549, = 0.013) pre-test (M = 6.31, SE = 1.07), post-test (M = 6.73, SE = 1.06), Van gemiddeld cijfer voormeting: 6 naar nameting: 6,7 6.8 6.6 6.4 6.26 5.8 5.6 Voormeting Nameting 20. Analyse / Resultaat Skill-level detailIntentional vs Actual2 Intentional behavior vs. actual behavior 1.510.50 VoorNaIntentional vs. Ideal Intentional behavior vs. ideal method3210Voor Na Actual behavior vs. ideal method Actual vs. Ideal1.510.50 VoorNa 21. Conclusie Didactisch model CRAFT werkt! theoretische kennisopname Denken als een expert (vak vaardigheden) Meting skill-level niet helemaal zuiver door varianten inideale methode Metingen theoretische kennis kan beinvloed zijn door hettest-effect 22. Wat kan CRAFT voor u betekenen? Methode toepasbaar voor elk beroep Kenteq heeft tools om eigen projecten vorm te geven U kunt mee helpen in de doorontwikkeling Uw eigen projecten vormgeven en testen CRAFT inzetten als project of als hoofdonderdeel vanuw curriculum Download een demoversie van CRAFT via www.kenteqcraft.nl 23. Vragen en/of opmerkingen? Contactgegevens: Roy van Bussel [email protected] 06-2347 1374 @rvbusselVoor meer informatie:www.kenteq.nl/craft