REUNION CON DIRECTORES Y PROFESORES DE AULA

DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ASOCIADAS A LA PRACTICA E INVESTIGACION 2007

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO NUESTRA SEÑORA DE CHOTA

FINALIDAD DE LA PRACTICA

Poner al futuro docente en contacto progresivo con la realidad educativa concreta para que identifique, analice, reflexione y optimice roles,

funciones y acciones al trabajo docente, reconceptualice la teoría desde la Práctica y viceversa, y consolide el logro de las competencias

profesionales de la carrera docente.

ORGANIZACIÓN DE LA PRACTICA

PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA TERCERA ETAPA

I II III IV V VI VII VIII IX X

De contacto con la escuela e inicio de la sistematización

De profundización y sistematización Práctica Intensiva

P R A C T I C A

COMPONENTES

FACILITACION DELAPRENDIZAJE

GESTIONTALLERES DE

SISTEMATIZACION

Diseño, ejecución y evaluación de actividades de aprendizaje

Elaboración y validación de materiales educativos

Gestión pedagógica y administrativa en el aula e I.E.

Gestión en proyectos

Análisis y reflexión del quehacer educativo respecto a los componentes, así como selección de problemas a investigar.

Portafolio pedagógico

Informe final de la práctica

Nº I.E. Nº LUGARNº PRACT

1 10381 Chota 2

2 10384 Chota 1

3 10385 Chota 6

4 10386 Cuyumalca 2

5 10387 Yuracyacu 2

6 10390 Pingobamba Alto 1

7 10392 Cabracancha 2

8 10394 Iraca Grande 2

9 10398 Iraca Chica 2

10 10399 Colpa Matara 3

11 10400 Chimchim 2

12 10402 Conga Blanca 1

13 10404 Chuyabamba 2

14 10405 Colpa Tuapampa 1

15 10408 Rojaspampa 2

16 10412 Chororco 1

17 10432 Lajas 1

18 10436 El Paraíso - Lajas 1

19 10723 Colpa Huacaris 1

20 101028 San Miguel de Pangoray 1

21 101117 Las Rosas Chalamarca 1

22 104033 Lajas 1

    TOTAL 38

I.E. ASOCIADASA LA PRACTICAE INVESTIGACION

MULTIGRADO

NUMERO DE PRACTICANTES SEGUN MODALIDAD DE PRACTICA, IX Y X CICLOS PRIMARIA 2007

CON PROFESOR DE AULA, 31

AULA INDEPENDIEN

TE, 7

MODALIDAD DE TRABAJOMODALIDAD DE TRABAJO

Inicio: 01 de marzo – Término: 30 de Inicio: 01 de marzo – Término: 30 de noviembre. noviembre.

Aula independiente y con profesor de aulaAula independiente y con profesor de aula Trabajo compartido con el profesor de Trabajo compartido con el profesor de

aula desde la programación hasta la aula desde la programación hasta la ejecución curricular.ejecución curricular.

Reflexionar desde su propia práctica y del Reflexionar desde su propia práctica y del quehacer pedagógico del profesor de aula.quehacer pedagógico del profesor de aula.

Organización del portafolio de práctica.Organización del portafolio de práctica. Proyectos sociales.Proyectos sociales.

EVALUCION DE LA PRACTICAEVALUCION DE LA PRACTICA

Tres componentes: Facilitación, tallares Tres componentes: Facilitación, tallares de sistematización y gestión.de sistematización y gestión.

Seguimiento y asesoría: Profesor de aula, Seguimiento y asesoría: Profesor de aula, director, asesor de práctica e director, asesor de práctica e investigación, formador de práctica e investigación, formador de práctica e investigación.investigación.

Ficha de monitoreo y asesoría: Prepación Ficha de monitoreo y asesoría: Prepación para la enseñanza, creación de un para la enseñanza, creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, ambiente propicio para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, profesionalismo docente, investigación y profesionalismo docente, investigación y proyección social.proyección social.

PROYECTOS SOCIALES PARTICIPATIVOS

FACILITACION DEL APRENDIZAJE