PLAN DE APOYO COMPARTIDO

Por Nicole Godoy y Fernanda GuevaraAsignatura: Uso de TicsProfesor: Pedro Zurita

Origen, objetivos y principales lineamientos

Facultad de Educación y HumanidadesUniversidad de Tarapacá

55% falla en ambas

materias

46% presenta nivel inicial en matemáticas

o lenguaje

25.323 en lenguaje (26%)

18.110 en matemáticas (19%)

96.420 niños en nivel inicial

Esto conforma el 25% del total

52.987 falla en ambas

De los 208.232 niños de colegios subvencionados que rindieron el SIMCE de 4° básico el año 2009:

Contexto

¿Qué es?

Descripción

Desafíos

Metas principal

es

Cobertura

Solución

Plan de apoyo

compartido

260.000 niños entre pre-kínder y 4° básico 10.000 profesores de lenguaje y matemáticas

Establecimientos que tengan al menos, 20 alumnos promedio .

Establecimientos que a la fecha de la focalización de los recursos el sostenedor no haya sido sujeto de sanciones.

Criterios de Selección

Apoyo a la

escuela en 5 focos

esenciales

http://www.apoyocompartido.cl/Home/Index.aspx

Modo de Trabajo

Desventajas

Conclusión

Aspectos Importantes

¿Qué pasaría si fuéramos directores de distintas escuelas, en las que se obtuvieran bajos resultados en SIMCE?

• http://www.apoyocompartido.cl/Home/Index.aspx

• http://adminpac.mineduc.cl/Repositorio/Material_Apoyo/

• http://www.comunidadescolar.cl/documentacion/

• http://anegativa.blogspot.com/2011/10/se-cierra-el-plan-de-apoyo-compartido.html

• https://apoyocompartido.wordpress.com/

• https://apoyocompartido.files.wordpress.com/2011/05/manual-estrategico.pdf

• http://es.slideshare.net/ginnafa2/plan-de-acompaamiento-compartido

Webgrafía