Panorama Metodologias Ativas Brasil 2016

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Metodologias AtivasBrasil 2016

Edgar Degas - Ballet School – 1873

Conceito EnvolverMotivarDialogar

AutonomiaAutogerenciamentoFormaçãoSignificação

ConstruçãoConhecimentoRealidade

ResoluçãoProblemasEstudante

SínteseAnálise Avaliação

Conceito


EnvolverMotivarDialogar





Conceito







Conceito







Conceito







Conceito







Conceito







Conceito







Conceito

Jean Piaget, Biologia e Conhecimento. Petrópolis 1973 p.21.






Compensação ativa oposta pelo sujeito às perturbações exteriores sofridas ou antecipadas.

O que se diz e o que se faz


Metodologias InovadorasProblematizaçãoTecnologias EducacionaisAtividades ComplexasExperimentação

Reorganização de EspaçosPlataformas DigitaisQuestionáriosRelatóriosCurrículos -> ProblemasConteúdo









Pontos de sucesso

Escola Municipal Paulo Freire BH“... a escola iniciou um programa de controle do peso dos alunos, o que incentivou a cultura da alimentação saudável na comunidade escolar e a criação e manutenção de uma horta.”

“Os alunos não são obrigados a compor o programa, então está em nosso dia a dia promover atividades cada vez mais atraentes”

http://educacaointegral.org.br/experiencias/escola-municipal-professor-paulo-freire-bh-garante-dialogo-comunidade-local-parceiros/

Pontos de sucesso

Proposta Pedagógica do Projeto Âncora - SP“... . Todos os dias, ao chegarem, os estudantes se encontram com o tutor, com quem elaboram o planejamento das atividades que irão realizar.”

No fim do dia, os estudantes se encontram novamente com o tutor para discutir o que aprenderam e compartilhar aquilo que tiveram dificuldade, seja por meio de conversas, contando histórias ou em formas de brincadeira. Toda vez que um aluno aponta dificuldades em realizar algum item do roteiro, o tema é resgatado no novo planejamento.”

http://educacaointegral.org.br/experiencias/proposta-pedagogica-encoraja-autonomia-na-aprendizagem-de-criancas-e-adolescentes/

Pontos de sucesso

Engenharias Poli-USP

Proposta de Aplicação de PBL nos cursos de Engenharia, de Mariana Giannotti, Ana Claudia Neri, Diego Silva, Ivanice Schutz, José Aquiles Baesso Grimoni e Osvaldo Shigueru Nakao - Escola Politécnica da USP, apresentado no XXXVI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2008, São Paulo.

Leque de opções pedagógicas

Desafio científico(regulatório)



Evidências?




Evidências?




Evidências?




Evidências?




Evidências?




Evidências?




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Currículos -> ProblemasConteúdo

ProfessoresGestãoModelo EducacionalSustentabilidade

Pergunto:

Pessoas perceberiam valor em um sistema de ensino que oferece competência por solução resolvida?

Ponto comum


Produção para distribuição de conhecimento;

Acesso ao consumo de informação;

Espaço para Acesso de Informações;

Espaço para Análise de Informações;

Avaliações somativas de Aplicações;

Avaliações formativas de Inovações.

Fontes


http://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/104310/102957

http://www.scielo.br/pdf/rbem/v39n3/1981-5271-rbem-39-3-0352.pdf

http://interfaces.leaosampaio.edu.br/index.php/revista-interfaces/article/view/35/42

http://fatea.br/seer/index.php/janus/article/view/582/412

http://www.abed.org.br/arquivos/Metodologias_Ativas_alem_da_sala_de_aula_Enilton_Rocha.pdf

http://porvir.org/mec-reconhece-instituicoes-educacionais-inovadoras-criativas-pelo-pais/

Obrigado!


[email protected]/profvilson.mfilho

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