FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN1. CONCEPTOS:

Pedagogía y educación: Intervención del hombre en el crecimiento, maduración y desarrollo de sus congéneres.

Pedagogía: estudio riguroso acerca del hecho educativo, que busca la fundamentación teórica para ser ciencia de la educación.

Pedagogía: ciencia, tecnología, reflexión sobre la acción educativa Educación: hecho, actividad y técnica específica de dicha acción.

2. EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA Educación primitiva: educación espontánea, no intencional. Educación oriental:

Principios de la historia-S.X Egipto, India, China, Palestina. Educación de carácter autocrático, erudito y religioso.

Educación clásica: Siglos X y V Grecia y Roma Carácter humano y cívico

Educación medieval: S.V y XV Influencia del cristianismo. Potenciación de valores

cristianos. San Anselmo, Alberto Magno, Tomás de Aquino Características:

Ascetismo y vida religiosa. Carácter supranacional, universal y homogéneo. Materias abstractas y literarias. Métodos verbalistas y

memorísticos. Disciplina externa y rigurosa. Educación caballeresca Educación eclesiástica, seglar, municipal y gremial.

Educación humanista: Renacimiento. Vuelte a la cultura clásica. Naturaleza, arte y

ciencia. Erasmo, L.Vives, Nebrija, Montaigne Educación libre, formación del hombre culto, cultivo de la

individualidad, de la personalidad total, desarrollo del sentido.

Educación de minorías. Educación cristiana reformada:

Confesiones protestantes y reforma de la Iglesia católica. Lutero, Calvino, Ignacio de Loyola, José de Calasanz. Aspectos ético-religiosos. Inspiración en la Biblia Carácter social y popular

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

Sentido nacional Educación pública de nivel primaria y medio Intervención del Estado, legislación escolar amplia,

aparición de la Didáctica. Locke, Fenelón, La Salle

Educación racionalista y naturalista: S.XVIII- Ilustración Rousseau y Pestalozzi Primacía de la razón Aspiración a la libertad Importancia de las leyes naturales en el universo y la

sociedad.(Naturalismo pedagógico) Optimismo frente a la vida Espíritu social de ayuda y cooperación Progresiva secularización. Mayor influencia del Estado

Educación nacional: S.XIX Claparede, Mialaret, Durkheim, Natorp, Dewey, Spranger,

Kerschensteiner, Piaget. Características:

Personalidad humana libre Educación accesible para un gran número de

personas Cooperación entre países