Pensamiento Visibleen la educación

Esteban Barahona Sandí

Introducción El presente trabajo pretende dale a los

maestros una forma de herramienta para que puedan poner en practica en las aulas, y crear una forma de educación mas dinámica para los alumnos.

Sin contar que es una forma revolucionaria para fomentar la educación en los alumnos de manera critica y autosuficiente en donde puede poner en practica los conocimientos de los niños y niñas así mismo otras habilidades tales como, análisis, retroalimentación, trabajo en equipo, desarrollar ideas, preguntas, razonamientos entre otros.

Pensamiento VisibleEs una nueva idea para

la educación que consiste en hacer que el niño se cuestione sobre un tema en específico y a partir de el pueda crear una relación con la materia y generar sus propios conocimientos y cuestionamientos acerca del tema en estudio.

Definición de visualización del pensamientoEs proporcional

material de manera visual que apoye el desarrollo de ideas, preguntas, razones y reflexiones acerca de un tema.

Visualización del pensamiento conocimiento

El conocimiento no es algo que se adquiera de igual manera por eso mismo es que los docentes debemos promover las distintas formas, es decir, que tengan anotaciones, que revisen y hagan adiciones constantemente.

Visualización del pensamiento colaboración intelectual

Es cuando varios compañeros participan en la misma, y eventualmente aportarán nuevas ideas para poder comprender la materia.

Pensamiento visible cambia la cultura de la clase

Acá la principal idea es que el docente se esfuerce en visualizar el pensamiento, es decir, las representaciones visibles de sus ideas en desarrollo e incluso del tono de la interacción en el aula envían el mensaje de que al pensamiento se le dan gran valor. En este tipo de cultura de aula, los estudiantes tienen muchas oportunidades de expresar y explicar sus ideas.

ConclusiónEn conclusión, los conocimientos

anteriormente expuestos en el trabajo fueron los esfuerzos para darles a los estudiantes una herramienta de educación, distintas para la educación, una forma más dinámica en donde se puede crear una atmósfera de trabajo distinta en donde los estudiantes aprenden mientras van modificando su pensamiento autocrítico y una mejor evolución del desenvolvimiento de un mejor aprendizaje en un entorno educacional más sobresaliente.

BibliografíaImagen 1 recuperada de https://

anainfantilmodelos15.files.wordpress.com/2015/06/16887336-hombre-de-negocios-con-el-esquema-de-desarrollo-y-solucion-de-problemas.jpg

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Imagen 5 recuperada de http://www.grandespymes.com.ar/wp-content/uploads/2015/08/trabajo-en-equipo.png

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