17
SEKOLAH KEBANGSAAN RANCANGAN PERUMAHAN RAKYAT JALAN ASTANA PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA MATEMATIK TAHUN 2016

Perancangan strategik m3 2016

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Perancangan strategik m3 2016

SEKOLAH KEBANGSAAN RANCANGANPERUMAHAN RAKYAT JALAN ASTANA

PERANCANGAN STRATEGIKPANITIA

MATEMATIK

TAHUN 2016

Page 2: Perancangan strategik m3 2016

CARTA ORGANISASIPANITIA MATEMATIK 2016

PENGERUSIEN. ASSAHARI ALLY HUSAIN

NAIB PENGERUSIPENOLONG KANAN 1

HJH ZUBAIDAH BT ZAINUDDIN

KETUA PANITIARATIKA BINTI PHILMAN JONG

SETIAUSAHANURULYAKIN BINTI OTHMAN

BENDAHARISALIHAN HJ SINOSI

PENYELARAS KELAB MATEMATIK

SITI NURUL AKMALIAH

PENYELARAS PROGRAMZAKERIA B CHEE

ALINA BT JUNAIDI

BANK SOALANSITI NURUL AKMALIAH

PERALATANNURUL YAKIN BT. OTHMAN

REKOD BAHAN RUJUKANSALIHAN HJ. SINOSI

Page 3: Perancangan strategik m3 2016

OBJEKTIF

Melahirkanmurid-murid yang :

Memahamidan menguasai keempat-empat konsep operasi asas dalam Matematik

Boleh mengaplikasikan keempat-empat operasi tersebut dalam pengiraan di atas kertas dan kaitkannya dalam kehidupan seharian.

Terbentuk secara beransur-ansur sikap menghargai, adil dan saksama dalam diri

Boleh menghasilkan kerja di atas kertas yang kemas, teratur dan jelas dalam menunjukkan data dan maklumat yang telah diproses

Membiasakan diri dalam menghadapi keadaan yang memerlukan mereka menggunakan kemahiran KBKK

Page 4: Perancangan strategik m3 2016

MISI

Panitia Matematik SK RPR JLN ASTANA berhasrat menurunkan ilmu asas Matematik kepada murid-murid tahap satu untuk membolehkan mereka menguasainy asecara teorikal dan praktikal pada aras logikal.

Panitia Matematik SK RPR JLN ASTANA berhasrat mengembangkan pengetahuan Matematik yang sedia ada pada murid murid tahap dua untuk membolehkan mereka menguasainya secara teorikal dan praktikal pada aras lebih tinggi dan mendalam.

Pada penghujung musim murid-murid SK RPR JLN ASTANA boleh menggunakan ilmu tersebut dalam mereka berhadapan dengan keadaan yang memerlukan unsur-unsur KBKK dalam kehidupan seharian mereka.

Page 5: Perancangan strategik m3 2016

PERANCANGAN STRATEGIK DAN TAKTIKALPANITIA MATEMATIK

2016

Bagi mencapai sasaran pencapaian Matematik tahun 2015, guru-guru Matematik SK RPR JLN ASTANA telah mengadakan sesi perbincangan dan menghasilkan perancangan taktikal seperti di bawah :

PERANCANGAN STRATEGIK PERANCANGAN TAKTIKAL PELAN OPERASI

1. Program Perancangan, Pelaksanaandan Penyelarasan aktiviti P&P Meningkatkan

keberkesanan perancangan aktiviti P&P

Meningkatkan keberkesanan pelaksanaan program-program kurikulum

Meningkatkan penyelarasan aktiviti P&P

1.1 Perancangan pelaksanaan dan penyelarasan aktiviti P&P

Guru matapelajaran Penyelaras Tahap 1 dan

Tahap 2 Ketua Panitia Guru Penolong Kanan Guru Besar

2. Program Perkembangan Staf Panitia Matematik Meningkatkan

kemahiran dan kecekapan guru

Meningkatkan kemahiran guru dalam penggunaan alat-alat multimedia dan kemahiran ICT

2.1 Projek perkembangan staf

Latihan dalaman dalam teknik dan pendekatan P&P

Pendedahan skema pemarkahan dan teknik menjawab soalan

Latihan dalaman untuk penyediaan soalan Matematik

Latihan dalaman berkaitan ICT dan laman web berkaitan

3. Program Peningkatan PencapaianAkademik Penetapan sasaran

tahunan Meningkatkan kuantiti Meningkatkan kualiti

3.1 Projek meningkatkan pencapaian akademik (Projek Kecemerlangan)

Ujian pendek, kuiz, permainan Matematik

Kelas Pemulihan Kelas Tambahan Khidmat guru kaunseling

dan Guru Besar Ceramah dan bengkel

teknik menjawab soalan

Page 6: Perancangan strategik m3 2016

Pembelajaran akses kendiri Matematik

4. Program Peningkatan Peranan Masyarakat Luar/Ibubapa Meningkatkan

penglibatan ibubapa dalam pembelajaran anak-anak

Meningkatkan penglibatan agensi luar

4.1 Projek Permuafakatan ibubapa dan agensi luar

Hari Permuafakatan Projek Kerja rumah

selepas ujian semester 1 dan 2

5. Program Peningkatan Prasarana Meningkatkan

keperluan dan kemudahan

Meningkatkan sumber pengajaran

5.1 Kemudahan – keperluan panitia, kemudahan kelas, kemudahan bilik khas sumber pengajaran

Perbincangan keperluan dan penyenaraian bahan item

Page 7: Perancangan strategik m3 2016

PELAN TINDAKAN AKTIVITIPANITIA MATEMATIK

2016

BIL AKTIVITI/PROGRAM PELAKSANA SASARAN BULAN/TEMPOH

1 UJIAN DIAGNOSTIK Semua ahli panitia

Murid tahun 1 - 6 JANUARI

2 UJIAN PROGRESIF 1 Semua ahli panitia

Murid tahun 4 - 6 MAC

2 PEPERIKSAAN SEMESTER 1 Semua ahli panitia

Murid tahun 1 - 6 MEI

3 UJIAN PROGRESIF 2 Semua ahli panitia

Murid tahun 4 - 6 OGOS

4 PEPERIKSAAN PRA UPSR Semua ahli panitia

Murid tahun 6 SETIAP BULAN BERMULA FEB.

5 PEPERIKSAAN SEMESTER 2 Semua ahli panitia

Murid tahun 1 - 6 OKTOBER

6 KELAS BIMBINGAN UPSR Semua ahli panitia

Murid tahun 6 FEBRUARI - SEPTEMBER

7 GERAK GEMPUR MATEMATIK

Semua ahli panitia

Murid tahun 1 - 6 FEBRUARI

8 BUKU SKRAPGuru matematik

Tahap 2Murid tahun 4, 5

dan 6APRIL

9 BIJAK SIFIR/CONGAK Semua ahli panitia

Murid tahun 1 - 6 SEPANJANG TAHUN

10 BULAN/ KUIZ MATEMATIK En Zakeria Murid tahun 1 - 6 JUN

11 MESYUARAT PANITIA MATEMATIK

Cik Ratika Semua ahli panitia

JANUARI, APRIL, OGOS DAN NOVEMBER

12BENGKEL TEKNIK DAN PENDEKATAN UNTUK

GURU

Pn Siti Nurul Akmaliah

Semua ahli panitia

MAC, APRIL, MEI DAN OGOS

13BENGKEL PEMARKAHAN DAN TEKNIK MENJAWAB

SOALAN

En Zakeria Semua ahli panitia

FEBRUARI - OGOS

14 BENGKEL MULTIMEDIA / En Salihan Semua ahli FEBRUARI, APRIL

Page 8: Perancangan strategik m3 2016

PENGGUNAAN PERALATAN ICT

panitia DAN JULAI

15 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB KERTAS UPSR

Penceramah jemputan

Murid tahun 6 FEB, MEI DAN OGOS

16 CERAMAH MOTIVASI Penceramah jemputan

Murid tahun 6 FEB DAN JUN

MISI UPSRPANITIA MATEMATIK 2016

• Pengajaran berfokus berasaskan kebolehan pelajar mengikut matapelajaran

• Pengajaran dan pembelajaran mengikut keupayaan murid yang dianalisis secara SWOT + TH

• P&P berpandukan kurikulum peperiksaan dan kurikulum ramalan

• Pemupukan minat rajin belajar dan mengulangkaji pelajaran

• Pembentukan jati diri dan sahsiah yang jitu dan kental

• Penggarapan kendiri terhadap pembelajaran masa depan

Page 9: Perancangan strategik m3 2016

ANALISIS KEPUTUSAN UPSR (MT)2009 - 2014

2009 2010 2011 2012 2013 201484

86

88

90

92

94

96

98

MT

MT

Berdasarkan graf di atas, keputusan Matematik UPSR telah menunjukkan peningkatan

drastik daripada 90.9% pada tahun 2009 kepada 97.7% pada tahun 2010 dan 97.6% pada

tahun 2011. Tetapi keputusan menurun sedikit pada tahun 2012 iaitu 88.6%. Untuk tahun

2013, keputusan menaik sedikit kepada 92.8%. Bagi tahun 2014 pula ianya meningkat kepada

94.4%. Untuk tahun 2015 pula, ahli panitia Matematik telah berbincang dan menyumbang idea

untuk meningkatkan lagi pencapaian.

Page 10: Perancangan strategik m3 2016

SASARAN PENCAPAIANMATEMATIK

TAHUN 62015

UPSR MATEMATIK 2014

% LULUS97

UPSR MATEMATIK 2014

( Keputusansebenar )

% LULUS94.4

Jumlahmurid 142 orangBil. A 49 org ( 34.5)Bil. B 40 org ( 28.2 )Bil. C 45 org ( 31.7)Bil. D 5 org ( 3.5 )Bil. E 3 org ( 2.1 )

Page 11: Perancangan strategik m3 2016

STRATEGI P&P MATEMATIKUPSR2016

BIL AKTIVITI TINDAKAN

1 Ujian Pengesanan/Diagnostik Januari

2 Bimbingan Khas (pelajar istimewa) Januari – Feb

3 Terapkan kemahiran Januari – Mac

4 Pendedahan kepada soalan-soalan format UPSR

April - September

5 Latih tubi April - September

Page 12: Perancangan strategik m3 2016

CARTA GANTTAKTIVITI PANITIA MATEMATIK

2016

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV1 UJIAN

DIAGNOSTIK/

2 UJIAN PROGRESIF 1

/

3 PEPERIKSAAN SEMESTER 1

/

4 UJIAN PROGRESIF 2

/

5 PEPERIKSAAN PRA UPSR

/ / / /

6 PEPERIKSAAN SEMESTER 2

/

7 KELAS BIMBINGAN UPSR

/ / / / / / / /

7 GERAK GEMPUR MATEMATIK

/

8 BUKU SKRAP /9 BIJAK

SIFIR/CONGAK/ / / / / / / / / / /

10 BULAN/ KUIZ MATEMATIK

/

11 MESYUARAT PANITIA

MATEMATIK

/ / / /

12 BENGKEL TEKNIK DAN

PENDEKATAN UNTUK GURU

/ / / /

13 BENGKEL PEMARKAHAN DAN TEKNIK MENJAWAB

SOALAN

/ / / / / / /

14 BENGKEL MULTIMEDIA / PENGGUNAAN

PERALATAN ICT

/ / /

Page 13: Perancangan strategik m3 2016

15 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB

KERTAS UPSR

/ / /

16 CERAMAH MOTIVASI

/ /

HARAPAN

• Disiplin serta peribadi murid dapat dibentuk dari aspek rohani

• Hubungan dan kerjasama yang padu di antara ibubapa dan guru

• Membantu dan membimbing murid menjadi lebih cemerlang

• Menerapkan rasa ingin berjaya dalam diri murid

• Menguasai teknik menjawab soalan dengan betul serta tepat

• Murid menghargai jasa dan pengorbanan para guru dan ibubapa