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Utilizar a aprendizagem através de inquérito na sala de aula
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Aprendizagem baseada em inquérito
Perguntar não ofende!
Pedro Damião
• desenvolve o raciocínio para a resolução de problemas e o pensamento crítico • promove a transferência de conceitos para novas perguntas problemáticas • ensina os alunos a aprender • desenvolve competências de aprendizagem autodirigida • aumenta o interesse dos alunos
Vantagens
Questões fechadas Questões abertas
Objetivas: Confirmar factos Esclarecer Focar
Objetivas: Obter factos
Subjetivas: Obter sentimentos
Especulativas: Estimular o pensamento
Tipos de questões
Decompor o assunto…
através de questões.
Robot
Detetive
Juiz
Inventor
4 níveis
de questões
Robot O quê? Quem? Quando? Onde? O que aconteceu em primeiro lugar? E a seguir? Quais os intervenientes? Qual o cenário? Qual é o problema?
Detetive Porquê? Quais as causas? Porque considera que…? O que é que o autor pretende transmitir?
Juiz Concorda com …? Qual a sua opinião sobre os factos? O que sente sobre…? Seria mais positivo se…? Como sabe se…?
Inventor Se acontecesse consigo…? O que diria se…? Como faria se…? O que pode acontecer se…?
Dicas para a
Aprendizagem
Baseada em Inquérito
Dê oportunidade a todos os alunos. Evite o “braço no ar” para responder.
Alinhe as questões da aula com os objetivos da mesma
Relembrar Bloom…
na formulação das questões.
http://blogs.kqed.org/mindshift/2013/10/the-inquiry-process/
http://www.teacherstoolbox.co.uk/T_Which.html
http://neverstoplearninghub.files.wordpress.com
http://johnnyrocket88.wordpress.com