Personajes chilenos

Facultad de Educación. Pedagogía en

Educación Básica con Mención Fundamentos de la Educación

Básica Profesora: María Elena Mallado Hernández

Temuco, Mayo 2015

Grandes Personajes Nacionales que influyeron

en la educación.

Claudia Maritza Acuña Campos. Docente en formación

Introducción

• A continuación se darán a conocer los diferentes personajes históricos que marcaron gran relevancia en el ámbito de la Educación a lo largo de la Historia en Chile.

Eloísa Díaz Insunza (1866 - 1950) Eloísa Díaz nació el 25 de junio de 1866 en

Santiago de Chile. Ya en 1881, con tan solo 15 años de edad, Eloísa

Díaz logró derribar los prejuicios y sorprendió durante su examen de bachiller.

1880 postuló a la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile.

Se graduó en Medicina el día 27 de diciembre de 1886, presentando como tesis un manuscrito titulado Breves observaciones sobre la aparición de la pubertad en la mujer chilena y las predisposiciones patológicas del sexo.

Primera mujer de Chile en graduarse y obtener un grado en Medicina.

También fue integrante de numerosas instituciones científicas: la Liga Nacional de Higiene Social, la Sociedad Científica de Chile, el Consejo Nacional de la Mujer, la Sociedad Médica, el Consejo de Nutrición Primaria, la Cruz Roja y otras.

Manuel de Salas Corbalán (1754-1841)• Nació en Santiago en 1754, en acomodada familia chilena. • Fue un destacado educador y patriota por la causa de la

independencia de Chile. • Destacó por su constante trabajo en favor del bien público y su

vocación y volcó en su permanente preocupación por los más necesitados.

• Manuel de Salas consideró la educación como el único camino que llevaba al desarrollo del individuo y al progreso de la sociedad; orientado la formación de ciudadanos con valores.

• En 1759, su padre, don José Perfecto de Salas, fue nombrado asesor del Virrey del Perú y la familia debió trasladarse a Lima. Allí, Manuel de Salas ingresó a la Real Universidad de San Marcos, donde obtuvo el grado de Bachiller en Cánones Sagrados, en 1773.

• La real Audiencia de Lima le otorgó el título de abogado en 1774.• En Chile, su vocación y su preparación lo llevaron a ocupar

diferentes cargos públicos, como alcalde del Cabildo de Santiago (1775); superintendente de la población indígena de La Calera (1775); regidor del Cabildo de Santiago (1782); superintendente de obras públicas y Director General de Minería.

• Su obra y pensamiento, que tuvo entusiastas seguidores como Juan Egaña y Andrés Bello.

Camilo Henríquez (1769-1824)

Camilo Henríquez nació el 20 de julio de 1769 en Valdivia.

Fue enviado a Lima (Perú) por sus padres, a los 14 años para que continuara sus estudios básicos.

Durante los años de convento se consolidó como hombre de letras.

Regresó a Chile en 1810, motivado por el movimiento emancipador que se estaba gestando, deseoso de transmitir sus ideas revolucionarias.

Fundó, en 1812, el primer periódico de la nueva nación independiente, la Aurora de Chile.

Agobiado por la pobreza y las enfermedades, murió el 17 de marzo de 1824, quedando para la posteridad como uno de los ideólogos más importantes de la Independencia.

Juan Egaña Risco (1768-1836)

Nació y estudió en Lima, donde se graduó de Bachillerato en cánones y leyes por la Universidad San Marcos en 1791.

En 1791 viajo a Chile donde obtuvo el título de abogado en la Universidad de San Felipe, actualmente universidad de Chile, en esta casa de estudios fue profesor de latín y retórica.

Fue el principal impulsor de la creación del Instituto Nacional en 1813.

Colaboro en la creación de la Aurora de Chile.

Considerado el “Padre de la educación” . Hombre de leyes, intelectual inquieto y

servidor público, fue un activo colaborador del movimiento independentista, fundador del Instituto Nacional y de la Biblioteca Nacional. Se le considera, además, autor de la primera ficción literaria chilena.

José Miguel Carrera Verdugo (1786-1821)

Fue justamente su carácter individualista y trasgresor, el que muchas veces lo hizo caminar al margen de las normas políticas y enfrentarse con otros líderes patriotas, especialmente con O'Higgins.

Empeñado en liberar a Chile de la dominación española, viajó a Estados Unidos buscando apoyo y consiguiendo aportes económicos para la realización de su plan estratégico.

En 1821 se escondió y desamparado después del desastre de Rancagua, fue traicionado y fusilado en Mendoza, su vida y obra han sido exaltadas en la literatura y la poesía.

Muchos historiadores le atribuyen un papel preponderante en el proceso de independencia nacional.

Fue considerando "el primer jefe de la Patria libre”.

Claudio Matte Pérez (1858-1956)

Impartió clases en escuelas nocturnas. Estudio en el Instituto Nacional. implemento a la educación chilena, la

adopción del sistema concéntrico o cíclico en los planes y metodologías de estudio, además de la creación del Instituto Pedagógico.

También creo la producción de textos escolares, como por ejemplo el emblemático "Silabario Matte“. Se implemento en las escuelas primarias del país a partir de 1894.

Más tarde fue nombrado miembro del Consejo de Instrucción Pública y posteriormente asumió la rectoría de la Universidad de Chile en 1926.

Andrés Bello López (1781-1865)

Nació el 29 de noviembre de 1781 en Caracas, capital de Venezuela.

Luego de cursar estudios de latín, los vientos revolucionarios que soplaban en América lo embargaron , quien luego de declarada la Independencia en su país, partió como auxiliar de una misión diplomática a Londres, encabezada por Simón Bolívar.

En 1812, sólo dos años después de su arribo a la capital Inglesa, se reestableció el régimen colonial en Venezuela, con lo que Andrés Bello comenzó su período de autoexilio.

Trabajo en legalizaciones entre ellas la chilena, a través de la cual y por medio de Juan Egaña Risco- se concretó su regreso a tierras americanas en 1829, año en que arribó a Valparaíso.

Fue humanista, político y jurista, Andrés Bello fue uno de los intelectuales más influyentes del siglo XIX. Además de su aporte a la educación y la cultura, jugó un destacado rol en la forja de la institucionalidad que dio forma a Chile como nueva nación.

Amanda Labarca (1886 - 1975.

Amanda Labarca el 5 de diciembre de 1886, de origen humilde y familia tradicionalista.

Sus primeros estudios los realizó en una escuela de la calle San Isidro y luego en el colegio Americano de Isabel Pinochet Le Brun. Se graduó tempranamente de Bachiller en Humanidades a la edad de 15 años.

ingreso en el Instituto Pedagógico, siguiendo ella Castellano y él Historia y Geografía.

A los 18 años de edad obtuvo el título de profesora de Estado en Castellano, en diciembre de 1905.

En 1919 publica La educación Secundaria y toma la cátedra de Sicología Pedagógica en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile.

1964 fue distinguida como Miembro Académico de la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad de Chile y en 1969 de la Academia de Ciencias Políticas, Sociales y Morales del Instituto de Chile.

Diego Barros Arana (1830 – 1907)

Nació en Santiago, 16 de agosto de 1830. Fue un pedagogo, diplomático e historiador chileno,

considerado uno de los intelectuales liberales más importantes del siglo XIX. Su obra cumbre fue la monumental Historia General de Chile.

Estudió como alumno externo del Instituto Nacional. Escribió "Escriba joven sin miedo, que en Chile nadie

lee”. Impulso metodologías para la educación. Poco a poco, las influencias extranjeras e internas

llevaron a Barros Arana hacia el liberalismo y se inmiscuyó activamente en la política.

En 1863, de regreso en el país, fue nombrado rector del Instituto Nacional.

niciando una carrera pedagógica que lo llevaría a ocupar varias veces el decanato en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

José Victorino Lastarria (1817-1888

Nació el 22 de marzo de 1817 en Rancagua. Realizó sus estudios en el Liceo de Chile,

dirigido por José Joaquín de Mora y egresó del Instituto Nacional.

Fue uno de los intelectuales liberales más destacados del siglo XIX y prolífero hombre de letras.

1848, con el recrudecimiento de la represión por parte del gobierno conservador de ese entonces, Lastarria se integra a la Sociedad de la Igualdad.

Fue también ministro de la Corte de Apelaciones (1875) y de la Suprema (1883); diputado en varias legislaturas (1855 por Caldera y Copiapó; 1858 por Valparaíso; 1867 por La Serena); miembro correspondiente de la Real Academia Española en 1870.

Eduardo Frei Montalva (1911-1982)

Nació en Santiago, en enero de 1911, en el seno de una familia conformada por un padre emigrante suizo-alemán y una madre chilena.

Presidente de la República de Chile entre 1964 y 1970,

Fue uno de los políticos más importantes del siglo XX, tanto por su capacidad intelectual y liderazgo político, como por liderar en su época a la clase media chilena.

Soñaba con una "Revolución en Libertad".

ingresó al Instituto de Humanidades Luis Campino, de donde egresó para estudiar leyes en la Universidad Católica de Chile, en 1929.

Conclusión

En este trabajo se presentaron los diferentes personajes Chilenos que aportaron a la Educación de nuestro país desde diferentes contextos, ya sean estos filosóficos, revolucionarios o pedagógicos.

• Bibliografía• Biblioteca Nacional. (2014). Obtenido de Memoria Chilena:

http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3487.html• Wikipedia. (s.f.). Obtenido de La enciclopedia libre:

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• Biblioteca Nacional. (2014). Obtenido de Memoria Chilena: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-92516.html


• Wikipedia. (s.f.). Obtenido de La enciclopedia libre: http://es.wikipedia.org/wiki/Diego_Barros_Arana#/media/File:Barros_Arana_-_Historia_General_de_Chile


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