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COMITÉ ESTUDIANTIL
INDICE
Escrito Personal………………………………………………………..………….……2
Personero................………………………………………….……………….……..2
-Responsabilidades…………………………………………………………3
-Funciones…………………………………………………………………….3
-Derechos………………………………………………………………..…..3
-Riesgos…………………………………………………………….………….3
-Aportes da la institución…………………………………..………….…3
Contralor………………………………………………………..………….……….…...4
-Derechos………………………………………………………..…….……..4
-Responsabilidades……………………………………………………..….5
-Riesgos………………………………………………………..……..……….5
-Funciones………………………………………………………..……..……6
-Aportes a la institución………………………………………………..…6
Mediador de conflictos…………………………………………………………..…..6
-Responsabilidades…………………………………………………………6
-Funciones………………………………………………………..…………..6
-Riesgos………………………………………………………….………….…..7
-Aportes a la institución…………………………………………………..7
-Características………………………………………………………………7
Quienes pueden optar por estos cargos…………..………….…………..……8
Gobierno escolar…………………………………………………………..…………..8
Nuestros líderes…………………………………………………..………….….11
Pasatiempos…………………………………………………..………….……….12
INDICE
Escrito Personal.
Personero
Responsabilidades
-Funciones
-Derechos
-Riesgos
-Aportes da la institución
Contralor
-Derechos
-Responsabilidades
-Riesgos
-Funciones
-Aportes a la institución
Mediador de conflictos
EDICION
Estamos mostrando lo importante que es saber sobre nuestro gobierno escolar,
quienes lo conforman y que funciones hacen cada uno, ayudándonos para
defender nuestros derechos y deberes teniendo en cuenta reglas, sabiendo lo
importa que es saber votar y las responsabilidades que tenemos cada uno como
estudiante apoyando proyectos, ideas y mejoras para la institución cada día más
y siendo unidos tendremos una muy buena institución
EDICION
Estamos mostrando lo importante que es saber sobre nuestro gobierno escolar,
EDICION1 PAG
EN LA DEMOCRACIA SE RESPETAN OTRAS OPINIONES Y
SE ES CAPAZ DE CONVIVIR CON ELLAS”
EXISTEN NORMAS Y LEYES CREADAS PARA ASEGURAR
LOS DERECHOS DE TODOS.
USAR LA PALABRA, EN VES DE LA VIOLENCIA
PARTICIPANDO CONSTRUIMOS UN MUNDO MAS
HUMANO.
LA DEMOCRACIA SE CONSTRUYE Y SE APRENDE EN LA
FAMILIA, EN EL COLEGIO Y EN LA NACION.
“
GRUPO EDITORIAL:
ANGIE LORENA NAVARRO GIRALDO
DARLYN SIERRA CANO
EDICION
Estamos mostrando lo importante
que es saber sobre nuestro gobierno
escolar, quienes lo conforman y que
funciones hacen cada uno,
ayudándonos para defender
nuestros derechos y deberes
teniendo en cuenta reglas, sabiendo
lo importa que es saber votar y las
responsabilidades que tenemos cada
uno como estudiante apoyando
proyectos, ideas y mejoras para la
institución cada día más y siendo
unidos tendremos una muy buena
institución GRUPO EDITORIAL:
COMITÉ ESTUDIANTIL
ESCRITO PERSONAL:
uestro gobierno escolar es importante para la
institución ya que nos ofrece seguridad, bienestar y
confianza. Cumplen la función de aportarles a los
estudiantes una buena convivencia, dando orden a la
institución y creando nuevos propósitos para el
mejoramiento de la institución. Me parece algo muy
importante, necesario que nos conviene a todos tener unos
buenos lideres como el personero, el contralor y el
mediador de conflictos ayudándonos en nuestros
problemas cotidianos y decisiones para la institución;
conociendo, aprendiendo de cada uno lo mejor que nos
puedan aportar, teniendo iniciativa, sin miedo de poder
aportar una palabra, duda o estar tranquilo y expresarnos,
como queramos de una manera responsable, respetuosa y
lideras, comprendiendo las problemáticas que se dan día a
día, luchando por una conciencia, que cuide la institución, la
valoren y tengamos presencia, mostrando una disciplina, un
uniforme organizado y unas clases emprendedoras
queriendo salir adelante pensado en el bienestar de todos.
Tendiendo una democracia que se construye y se aprende
en a familia, en el colegio y en la nación, respetando otras
opiniones y sabiendo convivir con ellas ya que siempre
estaremos rodeados de problemas que hay que saberlos
N
COMITÉ ESTUDIANTIL
resolver dialogando de una manera maduran usando la
palabra en ves de la violencia y tomando en cuenta a unas
normal y leyes creadas para asegurar los derechos de
todos, generando un ambiente sano sin miedo a participar
para crear un mundo mas humano y fomentando
conciencia y que todos unidos podemos hacer que nuestra
institución sea cada día mejor.
El personero
Estudiantil es un
representante de
último grado
elegido por sus
compañeros con el
fin de que
promueva y
defienda el
ejercicio de los
derechos y
deberes de los
estudiantes,
consagrados en la
constitución
Política, las leyes
los reglamentos y
el Manual de
convivencia, debe
constituirse en una
alternativa que
contribuya a
orientar y
transformar la
actividad
pedagógica y la
gestión
administrativa de
la institución, hacia
la construcción de
un centro de
creación cultural
acorde con la
realidad de su
entorno.
Los personeros son
los que
representan a los
estudiantes en la
comunidad
educativa, defiende
los derechos de los
estudiantes, revisan
el manual de
convivencia, el cual
COMITÉ ESTUDIANTIL
debe estar en
derecho y
articulado con la
población a la que
está dirigida,
porque allí se
plasman las
obligaciones y
derechos de los
estudiantes.
-Deben conocer el
Proyecto Educativo
Institucional que
debe ser
construido con los
actores de la
educación y hacer
que esa iniciativa
se conozca.
-El personero debe
escuchar los
problemas que
tienen los
estudiantes, para
que sea el canal de
articulación con los
docentes, con el
rector y ese niño
se sienta protegido
en sus derechos.
-Debe ser
receptivo de las
quejas de los
estudiantes por
violencia escolar.
Tiene que trabajar
por la calidad
educativa de su
colegio (si faltan
sillas, tableros,
docentes).
-Debe velar
porque se hable
de derechos
humanos la
educación sexual y
construcción de
ciudadanía en su
colegio, de la
ocupación del
tiempo libre y de
los proyectos
educativos
ambientales.
-El personero
estudiantil es la
persona a quien
los estudiantes le
cuentan sus
problemas. Tiene
voz en los
consejos directivos
y académicos.
RESPONSABILIDA
DES
-Estar al tanto de
los estudiantes
tanto como en
convivencia y
académico.
FUNCIONES
COMITÉ ESTUDIANTIL
Velas por los
derechos de los
estudiantes
DERECHOS
El personero
estudiantil cuenta
con los siguientes
derechos:
-A ser reconocido
y apoyado como
gestor de paz y
convivencia.
-A ser tenido en
cuenta cuando se
tomen decisiones
principalmente con
derechos y
deberes.
-A recibir
información
oportuna sobre
decisión y
actividades.
-A integrar grupos
de trabajo para
constituir la
personería de los
estudiantes.
RIESGOS
-Comprometerse
en el programa de
gobierno con la
adquisición de
equipos y el
mejoramiento de
la planta física de
la institución, es
decir prometer lo
que no puede
cumplir.
-Reemplazar a un
profesor
-Reemplazar
material didáctico
-Ser cómplice de
sus compañeros
-Ser jefe de
disciplina y otras
tareas que
identificara en su
experiencia
cotidiana, y que
nada tiene que ver
con sus funciones.
APORTES A LA
INSTITUCION
Generar más
intereses a los
estudiantes
Mejora la
institución en
convivencia
Sabe interactuar
con los alumnos
haciendo un mejor
espacio social
COMITÉ ESTUDIANTIL
El Ejecutivo principal
responsable por los asuntos
contable-financieros en una
unidad económica.
Funciones de Contraloría.
1. Planeación para el control de
las operaciones.
2. Información e interpretación
de los resultados de operaciones
y de situación financiera.
3. Evaluación y deliberación.
4. Administración de
impuestos.
5. Informes a dependencias
gubernamentales.
6. Coordinación de la auditoría
externa.
7. Evaluación del entorno
económico.
DERECHOS DEL
CONTRALOR
1. Recibir un trato digno y respetuoso de todos los
miembros de la comunidad.
2. Obtener oportunamente, y luego de concertación de espacios, la fuente de información documental requerida para la aplicación del procedimiento dispuesto por la contraloría general de Antioquia.
3. Tener la oportunidad para entrega de trabajos escolares, presentación de actividades o pruebas, cuando con ocasión de asistencia a eventos presenciales o virtuales, programados por la contraloría departamental, deba ausentarse de sus actividades.
4. Conocer oportunamente invitaciones, notificaciones y demás asuntos relacionados con su instrucción personal
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para el desempeño como contralor.
5. Presentar sus ideas u opiniones con respeto, coherencia y concordancia; en espacios e instrumentos señalados por la contraloría y/o autoridades educativas.
6. Obtener de instancia
escolar competente, el reconocimiento del servicio social obligatorio, previa verificación de cumplimiento total de su deber como contralor estudiantil.
7. Aplicación del debido proceso y conducto regular, en todos los sucesos relacionados con su vinculación académica a la institución educativa.
8. Obtener los permisos requeridos para atender
las citaciones de autoridad competente, en el ejercicio de su perfil de contralor estudiantil.
9. Posesionarse en las condiciones y términos que fije la contraloría general de Antioquia.
RESPONSABILIDADES
Generar conciencia para cuidar los enseres de la institución.
Mostrar a los estudiantes los ingresos de la institución
FUNCIONES
Para el control de las
operaciones.
-Generar una cultura participativa e incluyente no solo en la gestión educativa sino en los
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temas de control fiscal de la ciudad.
-Información e
interpretación de los
resultados de operaciones
y de situaciones
RIESGOS
-Tener problemas con sus
propuestas, que los
estudiantes estén
inconformes, qué ya no
le crean o que fracasen
con su liderazgo.
-Que no sepan
administrar los ingresos
de la institución y no se
les vea el resultado.
APORTES A LA
INSTITUCION
Genera ingresos a la institución
Hace campañas para cuidar el colegio Genera un ambiente
agradable ya que trae
nuevos ingresos a la
institución
RESPONSABILIDADES -Mantener al tanto de los problemas en la institución. -Tener paciencia a la hora de solucionar los problemas. -Lograr que el colegio sea un lugar de convivencia y menos problemas
FUNCIONES
-Su función es solucionar problemas de forma adecuada y positiva. -Mantiene al tanto de la
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convivencia en la institución.
-Hacer proyectos con los estudiantes para evitar los conflictos en la institución. RIESGOS
-Que en un problema pueda salir herido
-Los estudiantes lo insultes y no lo respeten -Que le hagan bullying porque querer participar en este cargo DERECHOS
-Defender en caso de que se le salga de las manos el conflicto
-Respetarlo en toda ocasión y ayudándolo al máximo
-Tenerlo en cuenta en actividades y proyectos de la institución para aprender a convivir con los estudiantes
APORTES A LA INSTITUCION
calma los conflictos en las los salones de clase
-puede mejorar la convivencia
-Puede hacer un lugar más agradable para todos los estudiantes La mediación es un proceso confidencial y voluntario de resolucióndeconflictos donde un tercero, el mediador, de forma neutral e imparcial, ayuda a las personas implicadas a comunicarse entre sí de una forma adecuada y positiva con el fin de alcanzar acuerdos satisfactorios y aceptados por todos los participantes.
Características
Neutral e Imparcial: El mediador no impone criterios propios en la toma de decisiones, ni se sitúa a favor o en contra de ninguno de los participantes.
Voluntaria: Las personas interesadas son quienes deciden iniciar el proceso de mediación así como interrumpirlo, sin perjuicio alguno, si lo consideran oportuno.
Confidencial: Lo expuesto en una sesión no será utilizado fuera del proceso de mediación, excepto en casos donde se detecte un hecho constitutivo de falta o delito.
Flexible: El proceso de mediación se adapta a las características y necesidades particulares de los participantes.
Autodeterminación de las partes: son los propios usuarios quienes generan alternativas y opciones de solución al conflicto que presentan, llegando a acuerdos creados por ellos mismos que satisfacen sus intereses
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particulares.
Quienes pueden optar por estos cargo
Personero:debe estar en grado 11 y ser un buen líder con buenas propuestas
Contralor:estar en grado 10 o 11 saber administrar y tener buenos propósitos y tiempo
Mediadorde conflictos:tener mucha paciencia hablar con una buen léxico y saber manejar las citaciones acertadamente.
l Gobierno Escolar es una forma de preparación para la
convivencia democrática, por medio de la participación de
todos los estamentos de la comunidad educativa en la
organización y funcionamiento del Proyecto Educativo
Institucional.
E
COMITÉ ESTUDIANTIL
El Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el
Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y
Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el
Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el
Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el
Comité de Admisiones.
Cada uno de los anteriores estamentos promueven los valores
que identifican al colegio y velan por el cumplimiento de las
normas establecidas en el Manual de Convivencia.
Instrumentos
Los instrumentos que los estudiantes manejan regularmente
dentro del gobierno estudiantil son:
El estudiante dispone de instrumentos y elementos que le
permiten al maestro analizar sus potencialidades, inquietudes,
intereses, relaciones de cooperación, ayuda mutua y el deseo
de pertenecer al grupo.
a. El libro de confidencias: Es una libreta de apuntes o
simplemente un cuaderno, en el cual el niño escribe lo que
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siente y piensa. El maestro debe promover la confidencialidad y
la libre expresión.
b. Control de asistencia: Se puede diligenciar individual o
colectivamente.
c. Buzón de sugerencias: Es una caja con el título «Sugerencias»
en el cual los estudiantes escriben sus nombres y sus
inquietudes o sugerencias.
d. Libro de participación: Es una hoja en la cual cada estudiante
resalta de un trabajo de calidad muy especial lo cognoscitivo,
lo socio-afectivo y lo sicomotor.
e. Buzón de compromisos: Es una caja que realizan los
estudiantes y el maestro.
Conformación de los diferentes estamentos del Gobierno
Escolar
1. Consejo Directivo. Está integrado por el Rector, quien lo
preside; dos representantes de los docentes, dos
representantes de los padres de familia, un representante de
los estudiantes y uno de los ex alumnos, un representante de la
Unab y uno del sector productivo.
2. Consejo Académico. Está integrado por el Rector,
coordinadores académicos, coordinadores de área y un
representante del servicio de psicopedagogía.
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3. Comisión de evaluación y promoción. En esta instancia el
Consejo Académico conforma una comisión de evaluación y
promoción con tres docentes como máximo, un representante
de los padres de familia que no sea docente de la institución y
el Rector.
4. Personero Estudiantil. Es un estudiante de quinto y undécimo
grado encargado de promover el ejercicio de los deberes y
derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución
Política, el Código del Menor, las leyes educativas y el Manual
de Convivencia.
5. Consejo estudiantil. Integrado por los presidentes de aula de
cada curso.
6. Comité de Bienestar Institucional. Está integrado por el
Coordinador de Bienestar, un representante de cada nivel, un
representante del servicio de psicopedagogía, el Personero
Estudiantil, un representante del Consejo Estudiantil, un
representante de los padres de familia, uno del personal
administrativo y por último, un representante del personal de
servicios generales.
7. Consejo disciplinario. Lo integra el Rector, el Coordinador
Académico, el Coordinador de Bienestar, un delegado del
servicio de psicopedagogía y uno de los profesores del
estudiante cuyo caso haya sido llevado a este consejo.
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8. Consejo de profesores. Hacen parte de este consejo el
Rector, el Coordinador Académico y el de Bienestar, el director
de grupo y los docentes de cada uno de los grados.
9. Asociación de padres de familia. Promueve la integración de
los padres para facilitar la solución de los problemas
individuales y colectivos de los menores y propiciar acciones
para mejorar la formación integral y la participación en
actividades y programas que involucren a los asociados en el
desarrollo responsable de la crianza, cuidado de los hijos, de su
comunidad y del proceso educativo
10. Comité de admisiones. Lo integran el Rector, el
Coordinador Académico y un representante del servicio de
psicopedagogía.
Personero Contralor Mediador de conflicto
Imagen
COMITÉ ESTUDIANTIL
Funciones -Velar por los deberes y
derechos de los estudiantes -El personero estudiantil es la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas. - Tiene voz en los consejos directivos y académicos.
-Para el control de las operaciones. -Generar una cultura participativa e incluyente no solo en la gestión educativa sino en los temas de control fiscal de la ciudad. -Información e interpretación de los resultados de operaciones y de situaciones
-Su función es solucionar problemas de forma adecuada y positiva. -Mantiene al tanto de la convivencia en la institución. -Hacer proyectos con los estudiantes para evitar los conflictos en la institución.
Derechos - A recibir información oportuna sobre decisión y actividades -A ser tenido en cuenta cuando se tomen decisiones principalmente con derechos y deberes - A ser reconocido y apoyado como gestor de paz y convivencia
-Recibir un trato digno y respetuoso de todos los miembros de la comunidad. -Presentar sus ideas u opiniones con respeto, coherencia y concordancia; en espacios e instrumentos señalados por la contraloría y/o autoridades educativas. -Conocer oportunamente invitaciones, notificaciones y demás asuntos relacionados con su instrucción personal para el desempeño como contralor.
-Defender en caso de que se le salga de las manos el conflicto -Respetarlo en toda ocasión y ayudándolo al máximo -Tenerlo en cuenta en actividades y proyectos de la institución para aprender a convivir con los estudiantes
Deberes -Hacer que en la institución tenga una buena convivencia sabiendo los problemas de los estudiantes. -Estar al tanto de lo que se haga en la institución. -Mostrar avances o resultados de lo que se haga o se deje de hacer en la institución.
-Hacer que los estudiantes cuiden los enseres de la institución. -Estar al tanto de los ingresos de la institución, manejándolos con responsabilidad y una buena distribución. -Dar a saber a los estudiantes las inversiones que se hacen en la institución.
-Desarrollar habilidades de autorregulación y autocontrol, que son recursos clave -El desarrollo de actitudes de apertura, comprensión y empatía que implica un compromiso -Asumir una concepción positiva del conflicto.
Riesgos -Reemplazar a un profesor -Reemplazar material didáctico -Ser cómplice de sus compañeros
-Tener problemas con sus propuestas, que los estudiantes estén inconformes, qué ya no le crean o que fracasen con su liderazgo. -Que no sepan administrar los ingresos de la institución y no se les vea el resultado. -Que se pierda algún ingreso de la institución y que no sepa como responder.
-Que en un problema pueda salir herido -Que los estudiantes lo insultes y no lo respeten -Que le hagan bullying porque querer participar en este cargo
Aportes -Pueden generar más intereses a los estudiantes -Mejora la institución en convivencia -Sabe interactuar con los alumnos haciendo un mejor espacio social
-Genera ingresos a la institución -Hace campañas para cuidar el colegio -Genera un ambiente agradable ya que trae nuevos ingresos a la institución
-Calma los conflictos en las los salones de clase -Puede mejorar la convivencia -Puede hacer un lugar más agradable para todos los estudiantes
A U T O N O M I A F T U H J N B V F D B
J L J B H N M N K J U G H Y U W A W L I
H B F L L G H I T O P A S D F G J H I E
T O E I O R H C R I V G S E R E B E D N
R B A G C A C I Y O N O I C A C U D E E
W A K A A N F A R P A Y C A Q W E R R S
COMITÉ ESTUDIANTIL
Q G L C K D C T S G Q T F E D F G G A C
R L F I A E D I A V W R R D R F V B Z J
R A H O R P E V F F E G G V G O H H G Y
G N S N E I G A F G R R O L A R T N O C
H S O E N C G H G H T N C N K Y L H V O
H O T S K L J Y U N Y H O F G J J H K N
N H C H L U B G E S U F A I K T K Ñ F V
N C E G L H F T I I I H S G T D L O G I
O E Y E Y Z I Y P S O U C H M S O Ñ G V
H R O S T M O L O I P R V J B I E O F E
P E R S O N E R O L O F B K G P Ñ G D N
P D P C L K Ñ U Ñ A A I N A D A D U I C
K H T E T U P Ñ I N G W Z X N S A E D I
D E M O C R A C I A M H G F E W E G J A
Autonomía, Liderazgo, Educación, Iniciativa, Proyecto, Derechos, Deberes, Convivencia, Obligaciones,
Ciudadanía, Democracia, Análisis, Ideas, Bienes, Comité, Vocero, Gestión, Personero, Contralor.
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