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Phonics in KS2 and KS3

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An introduction to Phonics for KS3 teachers who are inheriting a Year 7 with previous experience of language learning.

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Why ?

Estaban todos los insectos reunidos un día en el bosque. Discutían entre ellos para determinar cual era el más trabajador, inteligente y útil de todos. En ese momento intervino el zancudo y dijo: ¡yo soy el más importante de todos ustedes, ya que con mí aguja puedo sacarle la sangre a las personas!

La garrapata que estaba cerca escuchando la discusión, soltó una carcajada y dijo: ¡Qué tonto es usted amigo, recuerde que yo también puedo realizar ese trabajo y de manera más eficaz!

Dando un salto, el piojo alzó la voz para decir: ¡Oigan señores, si de chupar sangre se trata, yo también puedo realizar ese trabajo!

Muy molesto por el giro que había tomado la discusión la mosca dijo: ¡Disculpen amigos pero yo también soy importante, recuerden que me encargo de descomponer y dañar todos los alimentos que encuentro en mí camino! Cerca de allí, muy seria la avispa gritó: ¡Aquí estoy yo, si no me han visto, dispuesta a clavarle mí aguijón a todo el que

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Why ?

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Knowledge about Language (KAL)

- 4.1 Letters and sounds: (Y7)

"apply knowledge of common letter

strings, sound patterns, accents

and other characters"; (Y8) "identify

and recall common exceptions to

the usual patterns of sounds and

spellings"

Why ?

Language Learning Strategies

(LLS) - 5.1 Identifying patterns in

the target language: (Y7/8) "identify patterns of pronunciation, word formation,

word order, grammatical structure and sentence structure

in the target language"Language Learning Strategies (LLS) - 5.6 Reading aloud: (Y7/8) "read aloud written texts with increasing fluency, accuracy and expression, showing awareness of meaning"

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What ?

“teaching the key sounds of the foreign language and fixing them in the long-term memory”

Rachel Hawkes

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Terminology ?

phoneme

grapheme

blending

camera words

digraph / trigraph

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What ?

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1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

araña elefante idea olvidar

universo cerdo ciclista casa

coche cucaracha gimnástica hamburguesa

España zumo guitarra llave

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What ?

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What ?

Pito Pito Gorgorito,¿adónde vas tú tan bonito?A la era verdaderaPim Pom Fuera

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What ?

j j j j

b v b v

gui gui gui gui

u u u u

ce ce ce ce

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What ?

gegij

gagogu

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What ?

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What ?

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What ?

1 z2 ce3 ci4 cua5 qu

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un búho

un perro

una vaca

un cerdo

una gallina

un mono un

burro

un patouna

ovejauna rana

un gatoun

caballo un gallo un ratón

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¿ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?

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What ?

Dictation!

¿ C ó m o t e l l a m a s ?

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What ?

Dictation!

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What ?

Dictation!una vacauna ovejaun rinoceronteun perroun perritoun gatoun patoun caballo

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So therefore….

•important

•worthwhile

•knowledge