QUALITÀ D’AULA E INCREMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE

IPCSSTC EUROPAPOMIGLIANO D’ARCO

(NAPOLI)

I problemi affrontatiMiglioramento della Qualità d’Aula per ridurre il tasso di dispersione scolastica. L’intervento ha cercato di dare risposta ai seguenti bisogni:per gli studenti: avviare un processo di rilevazione e di emersione delle competenze che consenta loro:· Di acquisire consapevolezza di sé, delle proprie potenzialità e delle proprie competenze· Di diagnosticare la propria situazione culturale, operativa e motivazionale e far emergere i propri bisogni formativi· Di utilizzare i risultati come supporto alla motivazione e alla costruzione di un proprio piano di miglioramento formativoPer i docenti:Avviare un percorso che:· Consente di rispondere efficacemente alle esigenze formative degli alunni,· Evidenzi le competenze acquisite dagli alunni· Valorizzi il processo di insegnamento/apprendimento

Le soluzioni adottate1. pianificazione dell’attività di orientamento in entrata secondo modalità diversificate:· Incontri di informazione/formazione organizzati dall’istituto, con la presenza di esperti del settore, aperti ai docenti referenti per l’orientamento delle scuole medie che costituiscono il bacino di utenza dell’IPCSST EUROPA.· Orientamento “itinerante” per le scuole medie del territorio, con l’attivazione di uno sportello informativo.2. · raccogliere elementi significativi circa le competenze chiave e di cittadinanza degli alunni· riconoscimento e certificazione formale delle competenze· costruire strumenti di rilevazione, su modello OCSE PISA, focalizzati su pochi items, per facilitarne la comprensione da parte degli alunni· utilizzare metodologie innovative che facciano emergere le competenze dei singoli alunni (ad esempio la sperimentazione del coaching)· sostenere e fornire strumenti agli alunni i n difficoltà· utilizzare metodologie e strumenti innovativi che facciano emergere le competenze degli alunni diversamente abili,· monitoraggio di ogni singola fase per procedere ad eventuali rimodulazionidell’intervento formativo/didattico3. monitorare la frequenza degli alunni

I risultati raggiuntiRisultati attesi Indicatori

(descrizione e unità di misura)Target Risultati

ottenuti

Consolidamento delle competenze chiave

N° alunni con più del 60% di sufficienze al I scrutinio

60% 45%

Sviluppo delle competenze di cittadinanza

N° alunni con più del 60% di sufficienze al II scrutinio

60% 65%

Riduzione del tasso di non ammessi alla classe successiva

N° alunni non ammessi alla classe successiva

-10% rispetto al valore del precedente A.S.

-17% rispetto all’a.s. 07-08

Riduzione del tasso di abbandono per le classi del biennio

N° abbandoni -5% rispetto al valore del precedente .A.S.

-100% rispetto a.s. 07-08, non c’è stato alcun abbandono

Riduzione del numero di alunni con giudizio sospeso

N° alunni con giudizio sospeso -5% rispetto al valore del precedente A.S.

Incremento del dato dell’a.s. precedente del 23%

Acquisizione di competenze utili all’implementazione di strategie didattiche innovative

N° progetti di formazione docenti attuatiN° docenti partecipanti a progetti di formazione attuati da altri istituti o entiN° docenti partecipanti a progetti di formazione attuati dall’istituto

+3% rispetto al valore del precedente A.S.+10% rispetto al valore el precedente A.S.+5% rispetto al valore dell’A.S. precedente

+ 10 rispetto all’a.s. 07-08

+60% rispetto all’a.s. 07-08

+50% rispetto all’a.s. 07-08

Consapevolezza dell’aderenza tra quanto dichiarato e quanto svolto

N° check sulla realizzazione di quanto programmato dal Consiglio di Classe

Realizzazione del 100% dei check previsti

100% dei ceck realizzati

I fattori di successo

Partecipazione attiva del personale:

1.Coesione

2.Motivazione

Coinvolgimento di utenti e destinatari

Le criticità incontrate

1. Scarsa disponibilità di materiali di supporto2. Propensione , da parte di una esigua percentuale, del

personale docente al mantenimento dello status quo.

Per informazioni

D.S. prof.ssa Rosanna Genni rosannagenni@libero.it

Referente piano di miglioramento:Prof.sssa Maria Rosaria Toscano

mrosaria.toscano@libero.it