Pikaopas näyttötutkinnon arvioijalle

Näyttötutkintojärjestelmän periaatteita

•  OPH määrittelee tutkintojen perusteet kullekin alalle ja tutkinnolle erikseen

•  Näyttötutkintojen vaatimustasot ovat yhtenevät koko maassa

•  Näyttötutkinnon suorittamisessa arvioidaan tutkinnon suorittajan ammatillista osaamista suhteessa tutkinnonperusteisiin

•  Näyttötutkinnon suorittamiseen osallistuminen on riippumaton ammattitaidon hankkimistavasta (koulutus, työkokemus, harrastukset jne…)

•  Näyttötutkinnon suorituksen käytännön toteutusta valvovat OPH:n nimeämät tutkintotoimikunnat

Kolmikanta Kuka arvioi?

Kolmikanta koostuu kolmesta tasa-arvoisesta arvioijasta, jotka ovat: §  työnantaja edustaja §  työntekijä edustaja §  oppilaitoksen edustaja

Tutkintotilaisuuden lopuksi arvioijat (kolmikanta) kokoontuvat arviointi kokoukseen, jossa arvioijat yhdessä määrittelevät yksimielisen arviointiesityksen. Päätöksen tutkintosuorituksen hyväksymisestä tekee tutkintotoimikunta. Yhden arvioijista on oltava näyttötutkintomestari

Arviointiasteikko

§  1, tyydyttävä Tutkinnon suorittaja suoriutuu työtehtävistään ohjatusti

§  2, hyvä Tutkinnon suorittaja suoriutuu työtehtävistään pääosin itsenäisesti

§  3, kiitettävä Tutkinnon suorittaja suoriutuu työtehtävistään itsenäisesti ja osaa kehittää omaa toimintaansa

Arvioinnin on tapahduttava tutkinnonperusteiden mukaisesti. Tutkinnon suorittajan osaamista, joutuisuutta tai kädentaitoja ei persustutkintotasolla voida verrata kokeneeseen ammattilaiseen. Arvioinnissa arvioidaan ainoastaan tutkintosuoritusta, ei esimerkiksi aikaisempaa työssäoppimisjaksoa.

Tutkintotilaisuus §  Työpaikalla toteutettava, normaaleista työtehtävistä koostuva osaamisen

osoittamistilaisuus §  Tutkinnonsuorittajan oman tutkinnonsuorittamisen suunnitelman mukaan

etenevä kokonaisuus §  Arvioija voi esittää ns, täydentäviä kysymyksiä suoritusta koskien mikäli

kokee jonkin asian jääneen epäselväksi.

Arvioijan tehtävät

•  Seurata tutkintosuoritusta ja havainnoida suorittajan työskentelyä à varmistua suorittajan ammatillisesta osaamisesta

•  Kannustaa tutkinnon suorittajaa ja luoda motivoitunut ilmapiiri •  Kehittää omaa arviointityöskentelyään kokemuksen karttuessa •  Ohjata tarvittaessa tutkinnonsuorittajaa (työturvallisuus yms.)

§  Lisä informaatioita arvioinnista: www.oph.fi/nayttotutkinnot www.oph.fi/nayttotutkinnot/aihe www.edu.fi www.osaan.fi www.verkko-ohjaus.fi

Mitä arvioidaan ?

•  Ammattitaidon keskeiset alueet tai toiminnot •  Arvioinnin kohteet liittyvät

ü Ydintaitoihin ja perusosaamiseen ü työnperustana olevaan tiedonhallintaan ü työmenetelmien, työvaiheiden ja materiaalin

hallintaan ü työprosessin hallintaan

Arviointimenetelmiä

§  Havainnointi §  omat muistiinpanot

§  Haastattelu / kysymykset §  Miksi toimit näin? (Työtapoja ja –tekniikoita on usein useita eri

laisia)

§  Tutkinnon suorittajan itsearviointi suorituksen päätteeksi §  missä onnistuin, mitä tekisin toisin (itsearviointi ei ole

arviointiperuste)

Tutkintosuorituksen prosessi

Tutkinnonsuori*amisen  suunnitelma  

(tutkinnon  suori*aja)  

Tutkintosuoritus  ja  suorituksen  seuraaminen  

Arvioin5aineiston  kokoaminen  (suunnitelma,  muis5inpanot,  lopputuote)  

Arvioin5kokous  Arvioin5keskustelu  (suori*aja  +  arvioijat)   Arvioin5esitys  

Arvioin5esityksen  käsi*ely  

tutkintotoimikunnassa