Plan de bilingüismo

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  • 1. PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGISMO
    • CEIP GUZMN EL BUENO

2. Qu es uncentro bilinge?

  • Es aquel colegio, que una vez autorizado por la administracin educativa, desarrolla las competencias de sus alumnos integrando y enseando los contenidos de algunas reas en una lengua extranjera (ingls)

3. Desde cundo somos un Colegio Bilinge?

  • Desde que en el BOJA N 112 del ao 2010 publicado el 9 de junio, aparecamos en la relacin de centros autorizados para impartir docencia bilinge en INGLS.

4. Durante el curso 2010 2011 hemos estado en el ao 0. Durante esta etapa el colegio ha :

  • Nombrado una coordinadora de la seccin bilinge.

5. Planificado el funcionamiento de la Seccin Bilinge. 6. Modificado su organizacin para desarrollar la seccin bilinge. 7. Preparado materiales para el alumnado. 8. Tambin...:

  • Nuestros maestros y maestras han continuado su formacin en la lengua inglesa.

9. Hemos contado con una auxiliar lingstica nativa, Sophie, para ayudar en su formacin y en la elaboracin de materiales. 10. CMO VAMOS A ORGANIZAR LA SECCIN BILINGE?

  • En todo lo que afecta a la implantacin y desarrollo en nuestro colegio del Plan de Fomento del Plurilingismo, como en el resto de nuestra gestin, nos vamos a regir por tres principios:
  • LEGALIDAD

11. TRANSPARENCIA 12. ACCESO A LA INFORMACIN 13. LEGALIDAD

  • En todo su desarrollo e implantacin nos atendremos a la normativa publicada por la Consejera de educacin de la Junta de Andaluca para organizar un colegio Bilinge:
  • ORDEN de 24 de julio de 2006 por la que se regulan diversos aspectos sobre la organizacin y el funcionamiento de los Centros Bilinges (BOJA N 156 del ao 2006)

14. INSTRUCCIONES de 31 de agosto de 2010 conjuntas de la Direccin Gral. de Participacin e innovacin Educativa y de la Direccin Gral. de Formacin Profesional y Educacin Permanente sobre la Organizacin y funcionamiento de la modalidad de Enseanza Bilinge para el curso 2010/2011. 15. INSTRUCCIONES CONJUNTAS de 8de SEPTIEMBRE de 2009de la Direccin Gral. de Participacin e innovacin Educativa y de la Direccin Gral. de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos sobre las funciones del maestro adicional en los Centros Bilinges con ms de 4 unidades de Educacin Infantil. 16. TRANSPARENCIA

  • En la informacin a TODAS las familias del alumnado sobre todos los aspectos del funcionamiento y la organizacin del Colegio como Centro Bilinge.

17. En la seleccin del alumnado que pertenecer a la seccin Bilinge. 18. ACCESO A LA INFORMACIN.

  • Todos los miembros de la Comunidad Educativa del Colegio Guzmn el Bueno, pueden acceder a la informacin sobre el funcionamiento del bilingismo, a travs de:
  • Susrepresentantes en los rganos de gobierno del colegio: Consejo Escolar.

19. Reuniones Informativas (cada ao el Equipo Directivo y la Coordinadora de Bilingismo se reunir en mayocon los padres y madres de los alumnos y alumnas que vayan a iniciar los estudios de 1 de Primaria en el curso siguiente.) 20. La pgina web del colegio. 21. Los documentos y normativa (en papel) que estn disponibles para su consulta en la Secretara del colegio. 22. Comunicaciones y circulares. 23. Qu va a suponer para los alumnosque el colegio sea BILINGE?

  • PARA EL ALUMNADO DE INFANTIL:
  • Todos los alumnos vern incrementadas sus horas de ingls (1,5 horas semanales) divididas en tres sesiones de 30 minutos cada una.

PARA EL ALUMNADO DE PRIMARIA:

  • EL 50% DEL ALUMNADO DE CADA UNO DE LOS CURSOS PERTENECER A LA SECCIN BILINGE. (LOS CENTROS QUE INICIAN EL PROGRAMA SLO SON AUTORIZADOS A TENER UNA LNEA (GRUPO POR NIVEL) BILINGE.

24. Cmo se elegir alalumnado de la seccin bilinge?

  • La Orden de 24 de julio de 2006 por la que se regulan determinados aspectos sobre la organizacin y funcionamiento de los Centros Bilinges (Boja N 156 de 2006) dice en su artculo 3 punto 2:

25. En caso de que el nmero de vacantes disponibles en la seccin bilinge sea inferior al nmero de alumnos y alumnas interesados en formar parte de la misma , el Consejo Escolar establecer, mediante sorteo pblico, la asignacin del alumnado a dicha seccin. 26. Cundo podr manifestar que deseo que mi hijo o hija pertenezca a la seccin bilinge?

  • Durante el periodo de matrcula (1 al 8 de junio)

27. El tutor o tutora me facilitar un documento en el que har constar fehacientemente que deseo o rechazo la pertenencia a la seccin bilinge. 28. Devolver el documento, debidamente cumplimentado,a los tutores junto con la matrcula. 29. El colegio elaborar una lista alfabtica de todos los alumnos y alumnas que hayan optado por la seccin. 30. Cmo y cundo se realizar el sorteo?

  • Cmo?
  • En una reunin extraordinaria y pblica del CE celebrada en el Saln de Actos

31. Se extraer un nmero (que se correspondercon los de la lista) y un orden, ascendente o descendente Cundo?

  • El martes 14 de junio a las 17:30 horas.

32. . 33. Cmo se agrupan los alumnos?

  • Los alumnos y alumnas, pertenezcan a la Seccin BILINGE o a la NO BILINGE seguirn en los mismos cursos en los que iniciaron su vida escolar en el colegio.

34. Los alumnos y alumnas se agruparn por secciones (BILINGE o NO BILINGE)en las siguientes reas de aprendizaje:

  • AL (reas lingsticas): Lengua e Ingls.

35. ANL (reas no lingsticas): C. del Medio y Msica (en ingls) Los alumnos bilinges o no bilinges de un mismo curso estarn juntos en las siguientes reas:

  • Educacin Fsica, Plstica, Matemticas, Religin o Atencin Educativa.

36. Qu significa para el alumno y su familia pertenecer a la seccin Bilinge?

  • Las horas de ingls (L2)se ven incrementadas hasta tres horas semanales.

37. Entre el 30% (mnimo) y el 50% (mximo) de los contenidos de las reas de Conocimiento del Medio y de Msica (ANL) se imparten en Ingls. 38. Todos los das deben tener al menos 1 clase en ingls, sea de L2 o de ANL. 39. En las ANL se evalan los contenidos de las reas y no el nivel de ingls; sin embargo para mejorar la nota se tiene en cuenta el nivel de ingls. 40. En el tercer Ciclo tendrn una tercera lengua (L3) el FRANCS. 41. Si mi hijo o hija no entra en la seccin bilinge, puede incorporarse ms adelante?

  • SLO SI SE PRODUCEN VACANTES EN EL ALUMNADO DE DICHA SECCIN.

42. LAS VACANTES SE PUEDEN PRODUCIR: POR TRASLADO DEL ALUMNO, POR QUE UN ALUMNO BILINGE REPITA CURSO (DEJA UNA VACANTE EN EL CURSO SIGUIENTE) O PORQUE CAUSE BAJA VOLUNTARIA. 43. SE REALIZARA UN NUEVO SORTEO PARA CUBRIR LAS VACANTES. 44. CMO DEBO TOMAR MI DECISIN?

  • Conociendo toda le informacin.

45. De forma responsable y sabiendo las consecuencias de la misma. 46. Con todas las garantas queme ofrece el sistema educativo y, por tanto, el centro escolar de igualdad, equidad y transparencia. 47. Sin miedo a equivocarme. 48. Sin dejarme guiar por lo que me digan sino por mi propio criterio.