Plan de mejora y actualización profesional

BALANCE DE MI SITUACIÓN

Después de revisar el Marco Común de Competencia Digital Docente he podido realizar una autoevaluación de mis competencias e identificar mis puntos fuertes y lo que tengo que mejorar.En la mayoría de las competencias me sitúo en el nivel intermedio, por lo que hay muchos aspectos en los que aún puedo progresar.Como creo que es importante priorizar para poder ser lo más realista posible con mi planificación de mejora me he centrado en las Áreas 2 y 3. Área 2: Comunicación y colaboración. Área 3: Creación de contenidos digitales

Área 2: Comunicación y colaboración.Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

Interacción mediante las tecnologías digitalesMe comunica e interactúo sin dificultades a través de varias aplicaciones y servicios de comunicación digital.

Comparte de forma activa información, contenidos y recursos a través de comunidades en línea, redes y plataformas de colaboración.

Compartir información y contenidos digitalesParticipa en redes sociales y comunidades en línea, en las que transmite o comparte conocimientos, contenidos e información.

Participación ciudadana en líneaUtiliza activamente algunos aspectos de nivel medio de los servicios en línea para su profesión docente (por ejemplo, sedes electrónicas, sistemas de gestión educativa, etc.).

Es un sujeto que participa y expresa sus opiniones en distintos espacios virtuales educativos (redes sociales, periódicos, foros de debate, etc.).

PUNTOS

FUERTES

MEJORAS

NetiquetaPosee las competencias para comunicarse digitalmente siguiendo y respetando las normas de netiqueta y es consciente y

respetuoso con la diversidad cultural en el ámbito de la comunicación digital.

Gestión de la identidad digitalSabe crear su propia identidad digital y rastrear su propia huella digital. Gestiona datos generados en varios espacios, con varias cuentas, y en diversos

canales digitales.Gestión de la identidad digital

Sabe crear su propia identidad digital y rastrear su propia huella digital. Gestiona datos generados en varios espacios, con

varias cuentas, y en diversos canales digitales.

Colaboración mediante canales digitales

Colabora, de forma muy sencilla, usando recursos y aplicaciones

digitales que permiten el trabajo en equipo, con otros docentes para

intercambio de archivos o la creación de documentos compartidos.

Es un usuario habitual de espacios digitales de trabajo colaborativo con sus otros

docentes desempeñando distintas funciones: creación, gestión y/o participación.

PUNTOS FUERTES

MEJORAS

Área 3: Creación de contenidos digitalesCrear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Desarrollo de contenidos digitales Produce contenidos digitales en diferentes

formatos, como, por ejemplo, documentos de texto, presentaciones multimedia, diseño de

imágenes, grabación de vídeo o audio, utilizando aplicaciones en línea.

Integración y reelaboración de contenidos digitales

Busca y selecciona recursos y objetos digitales en la red con fines educativos, los organiza en

un espacio digital personal y realiza modificaciones sencillas.

Crea materiales didácticos digitales en línea en una amplia gama de formatos y

los publica en espacios digitales muy variados (en formato blog, actividad o

ejercicio interactivo, sitio Web, aula virtual, etc.).

Conoce y utiliza repositorios y/o bibliotecas de recursos y materiales en la

red tanto de propósito general como educativo Modifica y adapta recursos de otros o desarrollados por el mismo a las

necesidades de aprendizaje de su alumnado.

PUNTOS

FUERTES

MEJORA

S

Derechos de autor y licenciasConoce cómo se aplican los diferentes tipos de licencias a la información y a

los recursos que usa y que crea.

DETERMINAR ACCIONES A REALIZARÁrea 2: Comunicación y colaboración.

Compartir de forma activa información, contenidos y recursos a través de comunidades en línea y redes.Participar en redes y comunidades que tengan relación con Educación.Compartir recursos encontrados en la red y propios.

Participar y opinar en distintos espacios virtuales educativos (redes sociales, periódicos, foros de debate, etc.).

Crear materiales didácticos digitales en línea en una amplia gama de

formatos y los publica en espacios digitales muy variados (en formato

blog, actividad o ejercicio interactivo, sitio Web, aula virtual,

etc.).

Área 3: Creación de contenidos digitales

Conocer y utilizar repositorios y/o bibliotecas de recursos y materiales en la red tanto de propósito general como educativo Modificar y adaptar recursos de otros o desarrollados por el mismo a las necesidades de

aprendizaje de su alumnado.

PLANIFICACIÓN

FINALIDAD ACTIVIDAD CÓMO CUÁNDO

Área 2Comunicación y colaboraciónCompartir información y contenidos digitalesParticipación ciudadana en línea.

COMPARTIR INFORMACIÓN, CONTENIDOS Y RECURSOS EN LA REDPARTICIPAR Y OPINAR EN DISTINTOS ESPACIOS VIRTUALES EDUCATIVOS (Educación Infantil, trastorno de espectro autista, TDAH)

Participación activa en Google+Twitter

Semanal

Área 3Creación de contenidos digitales.Desarrollo de contenidos digitales.

Crear Cuentos en formato digital y compartirlos.Mejorar la utilización de estas herramientas.

UtilizandoVIMEOOpenOffice ImpressYOUTUBEMOVIE MAKERBLOGGERPROCOMUNGoogle+

Tercer trimestre del curso 2016-17Curso 2017-18

Creación de contenidos digitales.Desarrollo de contenidos digitales.

Crear Blog de Aula para recoger las actividades, información, producciones del alumnado y compartirlas con las familias y otros compañeros.

Utilizando Blogger Curso 2017-18

Creación de contenidos digitales.Integración y reelaboración de contenidos digitales.

Profundizar en la utilización de SYMBALOO.

Cursos de SYMBALOO EDU

Primer trimestre del curso 2017-18

Utilizar SYMBALOO para recoger los recursos digitales que utilizamos en el aula y compartirlos.

2ª trimestre curso 2017-18

He intentado realizar un plan lo más real posible, priorizando las necesidades y procurando ajustar bien el tiempo.Me ha servido para reflexionar sobre mi situación actual y poner fecha a las actividades que a menudo tenemos pendientes y no llegamos a terminar.Por supuesto pienso que es un plan revisable y estoy segura de que según lo vaya poniendo en práctica me surgirán nuevas inquietudes y dudas que tendré que volver a planificar.