Plan Gestion Tic Final Ppt

PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TICINSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

PEDAGÓGICO

EQUIPO DE GESTIÓN

LEONOR DELGADOANTONIO DIAZ

SANDRA IBARRAMERCEDES MARTINEZLUZ MARINA MENESESFABIOLA MOSQUERA

GLORIA MUÑOZFABIO RODRIGUEZ CERÓNANTONIO ROSERO TOVAR

NANCY SALCEDOFREDDY SANTACRUZ SANTACRUZ

HUMBERTO ZÚÑIGA TIMANÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

SAN JUAN DE PASTO2010

PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TICINSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

PEDAGÓGICO

EQUIPO DE GESTIÓN

LEONOR DELGADOANTONIO DIAZ

SANDRA IBARRAMERCEDES MARTINEZLUZ MARINA MENESESFABIOLA MOSQUERA

GLORIA MUÑOZFABIO RODRIGUEZ CERÓNANTONIO ROSERO TOVAR

NANCY SALCEDOFREDDY SANTACRUZ SANTACRUZ

HUMBERTO ZÚÑIGA TIMANÁ

Líderes Formadoras

LYDIA ACOSTA DE MUÑOZRUBY ZÚÑIGA MELO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

SAN JUAN DE PASTO2010

CONTENIDO

PRESENTACIÓN

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC4.1 GESTION DIRECTIVA4.2 GESTIÓN ACADÉMICA4.3 GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA4.4 GESTIÓN COMUNITARIA

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

PRESENTACIÓN

La educación debe caracterizarse por la formación de ciudadanos competentes, autónomos, productivos y proactivos, que se vinculen a la sociedad con un carácter transformador. Los procesos formativos deben ser integrales y acordes con las exigencias que impone el mundo globalizado, con los avances de la ciencia y la tecnología.

En esta oportunidad presentamos nuestro plan de gestión construido con la participación del equipo de gestión de uso de las TIC, el cual guiará nuestro quehacer educativo en pro del desarrollo con lo relacionado a la gestión del uso de la tecnología de la información y comunicación.

En este documento encontrará el diagnóstico institucional en el campo de las TIC, visión, misión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación al plan.

Agradecemos la oportunidad para socializar nuestro trabajo y compartirlo con quienes estén interesados en el desarrollo educativo, así mismo la colaboración prestada por Ruby Zúñiga Melo y Lidia Acosta de Muñoz líderes formadoras.


GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

DIRECTIVA

Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la inclusión de las TIC en el proceso educativo Desconocimiento de la importancia de las TIC en la intercomunicaciónInstitucional Existencia de equipos obsoletos (oficinas).

Diseño y ejecución de un plan de gestión del uso de las tic, con servicio de conectividad a internet. Existencia de políticas nacionales de apoyo y capacitación a docentes en la tecnología de la información y comunicación.Proyección a la comunidad Eficiencia en la gestión directiva Actualización de los equipos

Personal capacitado y con experiencia en el uso de las TIC (Gerente TIC) Conformación del equipo de gestión Proceso de Matriculas sistematizado (SIMAT) Existencia de dos aulas de informática, sala de audiovisuales, video beam

Las permanentes interferencias o inestabilidad en el servicio de Internet Desactualización del talento humano Inestabilidad laboral Poco reconocimiento de la comunidad de la gestión desarrollada para mejorar la calidad educativa.

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

ACADEMICA

Falta plan de inclusión de las TIC en las áreas del conocimiento.Procesos escolares no sistematizados

Desconocimiento del software existente en cada una de las áreas.

Apoyo del MEN en la capacitación de directivos y docentes en tecnología de la información y comunicaciónAprovechamiento de los equipos existentes en las aulas de informática

Cualificar a todo el personal para mejorar el proceso aprendizaje a través de la tecnología de la información y comunicación

Conformación del equipo de gestión

Insuficientes equipos para personalizar la capacitación

Padres de familia carecen de recursos económicos para adquirir equipos en la casa que le permitan al estudiante secuencia en el trabajo con el uso de la tecnología


GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

A .

D Y.

M .

I FN II NS AT NR CA IT EI RV AA .

Falta de dominio en competencias tecnológicas para alcanzar niveles de desarrollo

Escasos recursos económicos para comprar equipos

No se cuenta con el recurso humano dedicado a administrar y mantener las aulas de Informática.

Modernizaci

ón y

actualizació

n en la

tecnología

de la

información

y

comunicació

n

Asignación

de

presupuesto

para la

adquisición

de nuevos

equipos

La Institución ha iniciado con la cultura de las TIC

Talento humano dispuesto a recibir capacitación y actualización.

Falta de programas nacionales, municipales que programen capacitaciones

Carencia de recursos económicos Institucionales


GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

COMUNIDAD

Falta de disponibilidad de tiempo.

Desinterés de padres da familia para acceder a capacitaciones

Proyecto institucional para promover el uso de la tecnología a padres, madres de familia y acudientes.

Compromiso de directivos para capacitar a la comunidad.

Programa de Telecentros en marcha.

Bajo nivel académico de los asistentes

En un alto porcentaje no cuentan con equipos de computo.


2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS

Visión: La Institución ofrecerá a los estudiantes una formación holística acorde con las exigencias tecnológicas para formarlos como ciudadanos competentes en la apropiación y uso pedagógico de las TIC y vincularlos en la sociedad como seres productivos con capacidad de contribuir al cambio social.Misión: La educación que ofrece la institución se caracteriza por los procesos pedagógicos, administrativos y de convivencias articulados con la utilización de las TIC y orientadas a desarrollar en los y las estudiantes todas las potencialidades humanas.

AREAS DE

GESTIÓN

PROPÓSITOS METAS

Gestión

Directiva

Acceder al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el desarrollo curricular institucional y de las diferentes gestiones, mediante el diseñode un Plan de Gestión Institucional

Conformar el equipo de gestión de TIC a noviembre 24 de 2009, con participación de la comunidad educativa.En febrero del 2010-Diseñar y poner en ejecución un plan de gestión de uso de las TIC de manera participativa.Finalizado el año 2010 el 80% de los docentes de la institución tendrá competencias básicas y medias en el manejo de las tic

Gestión

Académica

Fomentar la cultura de las TIC como estrategia para mejorar los procesos de aprendizaje, comunicación e interacción con el contexto local regional, nacional.

Capacitar a los docentes, para la actualización en el manejo de las TIC,Incorporar, en el 2011, en cada área el uso de herramientas tecnológicas como parte de la metodología de orientación del proceso educativo.

Gestión

Administrativ

a - Financ

iera

Modernizar y actualizar en la tecnología de la información y comunicación competencias tecnológicas para alcanzar niveles de desarrollo

Finalizado el año 2010 el 80% de los administrativos de la institución estará capacitado en competencias básicas y medias en el manejo de las ticAl iniciar el año 2011 los equipos de las oficinas serán actualizados y tendrán acceso a la tecnología de la información y comunicación TIC para agilizar y cualificar el servicio

Gestión de la Comun

idad

Proyecto institucional para promover el uso de la tecnología a padres, madres de familia y acudientes.

A finalizar el año 2010 el 30% de padres, madres de familia y acudientes tendrá competencias básicas en el manejo de las TIC.

3.DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

ObjetivosPolítica

InstitucionalLíneas

estratégicasProgramas Proyectos

Acciones inmediatas

¿Con quíen se hace?

Implementar el uso de las TIC en

el proyec

to educat

ivo Institucional.

Motivación permanente sobre la importancia de las TICPotencializar los canales de comunicación entre todos los estamentos institucionales

Dotación de equipos.Capacitación y actualización a Directivos, docentes, administrativos estudiantes, padres y madres de familia en el manejo y aplicación de las TIC.

Participación de los docentes en los cursos de capacitación que ofrece el MEN.Aprendizaje significativo apoyado en las TIC liderado por el equipo de gestión.

Creación y actualización constante del blog institucional.Mejorando la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa institucional

Entrega de equiposAmpliación de la conectividad en todas las áreas.Todos los docentes deben crear su correo electrónico.

Equipo de gestión. Coordinadores de área.Consejos académico y directivo.Docentes, estudiantes, padres de familia.SEM, MEN. Universidades.

Educación centrada en el aprovechamiento y aplicación de las TIC.

Articulación de las TIC en las áreas de conocimientoLas TIC al servicio de la comunidad.

Proyectos de aula articulados con las TIC.Navegar por el portal educativo Colombia aprende para acceder a la información y herramientas que sirven de apoyo para el mejoramiento de la enseñanza aprendizaje y utilizarlo como herramienta metodológica.

Renovación curricular con inclusión de las TIC y sistematización

Consultar páginas de Colombia aprende.Participar en las actividades programadas. Crear espacios para la utilización de las aulas de informática para desarrollar trabajos en la diferentes áreas del conocimiento

Equipo de gestión. Coordinadores de área.Consejoacadémico y directivo.Docentes, estudiantes, padres de familia.

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

4.1 GESTION DIRECTIVA

Plan de Acción

Gestión Directiva

Propósito: Orientar acciones que permitan el fortalecimiento de las TIC en las áreas de gestión institucional optimizando los procesos directivos, académicos, administrativos y de la comunidad.Oportunidad de mejoramiento N° 1 Disposición de directivos y docentes para incorporar las TIC a nivel institucional con el compromiso de dinamizar y motivar a los demás miembros de la comunidad educativa.Resultado: Conectividad de internet en todas las dependencias institucionales.Indicador del resultado: Participación virtual activa de la comunidad educativa en todos los procesos institucionales.

Actividades/ Sub –

actividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Diseño del plan de inclusión de las TIC a nivel institucional

90% de los directivos participan en la elaboración del plan

Rector, CoordinadoresEquipo de gestión

Febrero de 2010

Urgente su elaboración para mejorar las prácticas pedagógicas, administrativas

Socialización del plan

100% de la comunidad educativa participa en la socialización del plan

Rector, Coordinadores Equipo de gestión

Abril 2010

Crear un espacio propicio para la socialización del plan

Gestionar la cobertura de internet para las dos aulas.

Servicio eficiente de internet en las dos aulas

Rector Abril 2010

Realizar actividades inmediatas para su consecución

Capacitación y motivación sobre la importancia de las TIC en la institución

60%de la comunidad educativa recibe capacitación y se motiva por los nuevos procesos.

Rector, Coordinadores Equipo de gestión

Finales de Abril de 2010

Difusión de la comunicación a través de medios informáticos.Actualizar a los docentes en el uso y manejo de nuevas tecnologías.


4.2 GESTION ACADEMICA

Plan de Acción

Gestión Académica

Propósito: Articular el uso de las TIC en los procesos pedagógicosOportunidad de mejoramiento N° 1 Mejoramiento de la calidad educativa y logro de aprendizaje significativoResultado: Los docentes aportaran experiencias significativas con el uso de las TIC en su labor pedagógicaIndicador del resultado: 50% de los docentes utilizaran efectivamente las TIC en sus actividades académicas diarias


actividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Articulación de las TIC en las áreas de conocimiento

60% de los estudiantes alcanzaron logros significativos con el uso de las TIC

Equipo de gestión, directivos y docentes

Año lectivo Abril 2010-2011

Incorporación de TIC en la estructura curricular

Cualificación de docentes en el uso y apropiación de TIC para que se desempeñen de manera eficiente, eficaz y pertinente en las diferentes áreas del saber.

60% de docentes evidenciaran logros con el empleo de las TIC en sus labores

Docentes y equipo de gestión

Año lectivo Abril 2010-2011

Ejecución del programa “AQTCR”Capacitación en Manejo de Internet y Motores de búsqueda.Orientación sobre uso de TIC, manejo del aula y Software Educativo como apoyo a las áreas.


4.3 GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Plan de Acción

Gestión Administrativa y Financiera

Propósito: Aprehensión de competencias tecnológicas para alcanzar niveles de desarrolloOportunidad de mejoramiento N° 1 Cualificación del personal administrativo en uso y manejo de TICResultado: Asignación de recursos para la compra y mantenimiento de equiposIndicador del resultado: 80% de los procesos administrativos serán sistematizados


actividades

Indicador Clave

Responsable

TiempoObservaciones

Adquisición de software de sistematización de informes académicos, educativo y contable

75% de los procesos serán sistematizados

Rector, equipo de gestión

Año lectivo 2010-2011

Necesario para sistematizar los procesos institucionales

Ejecutar las acciones necesarias para la adecuación y óptimo funcionamiento de los Equipos de Información y Comunicación

Funcionamiento correcto de los equipos de Información y comunicación

RectorCoordinadoresEquipo de Gestión

Año lectivo 2010-2011

Identificar las necesidades tecnológicas existentes.

Registro y matricula de estudiantes en el SIMAT

100% de los estudiantes serán debidamente registrados

Rector , secretaria académica

Septiembre 2009

Cumplimiento del cronograma de matrícula establecido por SEM


4.4 GESTION DE LA COMUNIDAD

Plan de Acción

Gestión de la Comunidad

Propósito: Integrar a padres, madres de familia y acudientes en la capacitación sobre conocimientos básicos de informáticaOportunidad de mejoramiento N° 1 Alcanzar niveles básicos de conocimiento y mejorar la calidad de vidaResultado: Asistencia activa y participativa de la comunidadIndicador del resultado: 60% de los asistentes alcanza conocimientos básicos


actividades

Indicador Clave

Responsable

TiempoObservaciones

Campañas de sensibilización y motivación a la comunidad para quese vinculen a los programas de capacitación

100% comunidad educativa

Rector, directivos docentes, equipo de gestión

Agosto y septiemb

re

Motivación permanente para lograr altos índices de participación

Publicación escrita, pancartas sobre cursos de capacitación dirigidos a la comunidad

60% de la comunidad se inscribe para recibir la capacitación

Rector, jefe de telecentro

Octubre 2009

Mantener informada a la comunidad sobre los cursos de capacitación


El equipo de gestión establecerá evaluación permanente con un seguimiento y control al desarrollo del proceso de aplicación de las tecnologías de la información y comunicación desde las diferentes áreas de gestión para verificar los logros alcanzados, avances y/o dificultades presentadas.

Se realizará:

•Seguimiento y evaluación permanente

•Revisión periódica del diagnóstico institucional

•Revisión de las metas propuestas y logros alcanzados

•Verificación del plan de acción

•Valoración de actividades

•Seguimiento oportuno a los procesos de aprendizaje desarrollados a través de las TIC

•Desempeño y grado de satisfacción de los estudiantes con relación al uso de las TIC

•Desempeño de los docentes en el diseño y desarrollo de clases integradas a las TIC.


El equipo de gestión establecerá evaluación permanente con un seguimiento y control al desarrollo del proceso de aplicación de las tecnologías de la información y comunicación desde las diferentes áreas de gestión para verificar los logros alcanzados, avances y/o dificultades presentadas.

Se realizará:

•Seguimiento y evaluación permanente

•Revisión periódica del diagnóstico institucional

•Revisión de las metas propuestas y logros alcanzados

•Verificación del plan de acción

•Valoración de actividades

•Seguimiento oportuno a los procesos de aprendizaje desarrollados a través de las TIC

•Desempeño y grado de satisfacción de los estudiantes con relación al uso de las TIC

•Desempeño de los docentes en el diseño y desarrollo de clases integradas a las TIC.

IEM PEDAGÓGICO

Carrera 26 No.22-225

Tel.: 720 25 97San Juan de PastoNariño, Colombia

G R A C I A S

Education

Plan Gestion Tic Final Ppt