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Qué elementos integra un plan de unidad?
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Conceptos de Planificación aplicados a los Planes de
Unidad Didáctica de Educación Física
Prof. Cristina [email protected]
¿Mitos o realidades?La planificación de la enseñanza…para reflexionar:
Combate la rutina
Obstaculiza la creatividad
Es racional
Posibilita el logro de objetivos
Debe ser consensuada entre colegas
Debe ser comunicada a los alumnos
Si no lo puedes planear,
menos aún lo vas a poder realizar
Todo aquello que la mente humanapuede concebir o creer,
se puede alcanzar
¿Planificas?
¿De qué lado estás?
Ha planificado toda la vida para los próximos diez segundos…
¿Cómo comenzar un plan?
1. Contextualizando…
¿A quién va dirigido?, ¿Dónde se desarrollará?
Datos de la Institución y el grupo.
2. Fundamentando….
¿Qué se enseñará, cómo, por qué, para qué?
Afirmar y sustentar teóricamente las decisiones, desde las distintas dimensiones del proceso de enseñanza
aprendizaje de la educación física que se planifica, especialmente la dimensión epistemológica y la psicosocial(principios del aprendizaje significativo: lógico y psicológico).
Contenidos y sujeto
3. Justificando…
¿Por qué?
¿Qué causas conocemos que motivan las decisionestomadas en el plan?
¿Qué saben los alumnos?, ¿Qué necesitan saber?, ¿Qué les interesa?
Datos del diagnostico grupal.
4. Seduciendo…
Convencer, persuadir, atraer, gustar…
¿Es necesario en un Plan de Educación Física?
¿Por qué?
No hay viento
favorable para
quien no sabe
adonde va
¿Hacia adónde ir?
…En el Plan de Unidad Didáctica,
los logros se especifican en:
Los aprendizajes acreditables, seleccionados para la Unidad, transcriptos del D.C.P.
Las intencionalidades pedagógicas , logros de aprendizaje que alcanzarán los alumnos al finalizar la unidad, elaborados por el docente.
¿Qué camino seguir?
ContenidosActividades
Recursos
…En el Plan de Unidad Didáctica,
Los contenidos
Los elabora el docente desglosando y desagregando del DCP y DCI.
En base a las intencionalidades anteriormente formuladas y considerando los cuatro tipo de saberes: conceptuales, procedimentales, actitudinales y metacognitivos.
…En el Plan de Unidad Didáctica,
Las actividades:
Los elabora el docente desde los contenidos.No hay acuerdos en su formulación.Acciones motrices concretas que realizará el alumno.
…En el Plan de Unidad Didáctica,
Los recursos:
Los gestiona el docente.No se queja por lo que no tiene o necesita,lo busca y lo concreta…
¿Cómo recorrerlo?
Estrategias
…En el Plan de Unidad Didáctica,
Las estrategias:
Permiten el logro de las intencionalidades y los aprendizajes.Traslucen el paradigma docente, sus conocimientos explícitos e implícitos.Se centran … en él, en sus alumnos, en su ambiente…
¿Cuándo hacerlo?
Temporalidad
…En el Plan de Unidad Didáctica,
Se temporaliza:
En tres aspectos:
1. Unidad dentro del año.2. Cantidad de sesiones.3. Contenidos por sesión (secuencia)
¿Qué sucedió?
Evaluación
…En el Plan de Unidad Didáctica,
Se evalúa:
Con un criterio amplio, en todas las dimensiones.
Los aprendizajes, considerando el proceso y los resultados.
Cuando está planificada
HERMOSA
La suerte es el encuentro
entre la preparación
y la oportunidad.
