DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNDISTRITO ESCOLAR DE CIDRAPROGRAMA DE BELLAS ARTES

PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJEMAESTRO(A) XXXX

Unidad: _______________________________________________ Tema: _________________________________________Materia: ___Artes Visuales ___ Danza ___ Música ___ Teatro Integración curricular: ___________________________Mes: _____________________________ Año________________ Nivel: ___ Elemental ___ Intermedio ___ Superior

Estándar(es) Expectativa(s) Nivel(es) de profundidad del conocimiento (Dr. Norman

Webb)( ) Educación Estética

( ) Investigación histórica, social y cultural

( ) Expresión y ejecución creativa

( ) Juicio Estético

( ) Memorístico

( ) Procesamiento

( ) Estratégico

( ) Extendido

4=Sobresaliente (100-90) 3=Hábil (89-80) 2=Principiante (79-70) 1=Debe mejorar (69-60) 0=No ejecutó (59-0)Objetivo conceptual (teoría)

Avalúo 4__ 3__ 2__ 1__ 0__Objetivo procedimental (práctico)

Avalúo 4__ 3__ 2__ 1__ 0__Objetivo actitudinal (valores)

Avalúo 4__ 3__ 2__ 1__ 0__

Materiales______________________________________________________________________________________________________________

Integración tecnológica__ T.V. __ iPad __ iPod __ DVD __ Radio __ CD __ Presentación virtual __ Blog __ Internet ___Otro_________________________________

Justificación_____________________________________________________________________________________________________________

Día Actividades

Héctor M. Navedo Aponte © 2011

FaseE=ExploraciónC=ConceptualizaciónA=Aplicación

Acomodos razonables (Estudiantes de Educación Especial)___Tiempo adicional ___Ubicación del pupitre ___Repetir la instrucciones ____Retroalimentación ____Tareas agrandadasOtro(s):

Tarea__________________________________________________________________________________________________________________

Reflexión de la praxis

Documentación y evidencia del impacto del plan (logros)___ ejemplos de trabajos de los(as) estudiantes ___ ejercicio reflexivo de los(as) estudiantes ___ observaciones, anotaciones u hojas de cotejo ___ cuestionarios de satisfacción ___ grupos focales con estudiantes ___ resultados de pre y pos prueba ___ asistencia a clase___ resultados de evaluación auténtica (rúbricas, evaluación por pares o expertos) ___ Otras (especifique): _________________________________ ___fotografías de las actividades realizadas ___vídeo de interacción maestro(a) y estudiantes, estudiantes con estudiantes___ exámenes y pruebas de ejecución ____rúbricas de juicio estético ____investigaciones históricas, sociales y/o culturales

Héctor M. Navedo Aponte © 2011