Instituto de Formación Docente Continua.

Recurso didáctico y T.I.C

Profesora: Reynoso , Marina.

Alumna: Silverio Carolina.

Área: Lengua.

Planificación: segundo grado.

Tema: Comprensión de texto.

Objetivo:

• Observar y Escuchar la película del cuento“ El caballo valiente” para lograr una

comprensión y disfrute del mismo a partir de la ayuda del docente.

• Renarrar el cuento de manera oral.

Desarrollo de la clase:

La docente ingresará a la clase, saludará a los alumnos y comenzará la clase proyectando la

película del cuento “El caballo valiente”.

Al finalizar la película la docente les hará las siguientes preguntas. ¿Qué les pareció la película?¿

han visto alguna vez una película con una historia parecida a esta? ¿Dónde sucede la película?

¿Quiénes son los personajes? ¿Cuál es el problema de estos personajes? ¿Se soluciona? ¿Cómo

termina la película? ¿Qué parte de la película les gustó más? ¿ por qué?

Actividad:

Después de estos interrogantes, la docente les pedirá a los alumnos que dibujen la parte que más

les gustó de la película, y luego cada alumno pasará y contará que parte de la película dibujó.

Luego se les pedirá a los alumnos que se agrupen en grupos de 3 o 4 alumnos y que renarren la

parte del cuento que más les gustó. Luego a medida que cada grupo renarre una parte del cuento,

la practicante copiará en el pizarrón al dictado de los alumnos, oraciones o frases cortas de lo que

va aconteciendo en cada escena de la narración.

Y como tarea se les pedirá a los alumnos que les cuenten la película a algunos de los miembros de

su familia.

Anexo:

Esquema previo del guion.

¿Qué quiero lograr?

Lo que pretendo lograr es incentivar a los alumnos a la lectura de cuentos

¿Cuáles son mis objetivos?

Mi objetivo es que los alumnos a partir de la observación de la película puedan renarrar lo

sucedido.

¿Qué quiero comunicar?

Se utilizará el recurso para reproducir la película del “El caballo valiente”

¿Con la intervención de quién?

Con la intervención de animales, imagen y música, audio.

¿en qué tiempo?

La reproducción dura 03:27 minutos

¿Con que efecto?

Con efectos de sonidos, música y ruidos.

Guion del audiovisual:

Video Audio GRANJA: PLANO :PANORÁMICO ANGULACIÓN: NORMAL

Érase una vez una granja en la que vivían muchos animales. MÚSICA DE GRANJA.

OVEJA: PLANO: ENTERO. ANGULACIÓN: NORMAL

Un día a una de las ovejas se le ocurrió salir de la granja a conocer mundo. Estaba aburrida de estar siempre en la granja, haciendo lo que le decían. RUIDO DE GRANJA.

GRANJERO: PLANO:ENTERO ÁNGULACIÓN: CONTRAPICADO

Así que, aprovechando un despiste del granjero, la ovejita se marchó MÚSICA DE GRANJA

CABALLO: PLANO: ENTERO ANGULACIÓN: CONTRAPICADO

Uno de los caballos, al verla salir, la llamó y le dijo: - ¿Dónde vas, oveja loca? ¿No te das

cuenta que fuera hay muchos peligros para ti? Podría encontrarte un lobo y atacarte. MÚSICA DE GRANJA

OVEJA: PLANO: ENTERO. ANGULACIÓN: NORMAL

- Déjame en paz -dijo la oveja-. Me voy a conocer mundo. Estoy aburrida de estar aquí metida. MÚSICA DE GRANJA

NOCHE: PLANO:ENTERO. ANGULACIÓN:NORMAL

Y se fue aprovechando que era casi de noche. El caballo la observó mientras se marchaba. RUIDO DE LOBO AUYANDO. MÚSICA DE GRANJA

LOBO: PLANO :ENTERO ANGULACIÓN :PICADO

De repente vio a un lobo que se acercaba sigiloso. La ovejita ni se había dado cuenta. MÚSICA DE GRANJA

CABALLO RELINCHANDO: PLANO: ENTERO. ANGULACIÓN:NORMAL

El caballo relincho, relincho, pero la oveja no le hacía caso pensando que solo quería que volviera a casa. RUIDO DE CABALLO RELINCHANDO. MÚSICA DE GRANJA

LOBO: PLANO: ENTERO ANGULACIÓN: NORMAL

Parecía que era imposible evitar la tragedia. El lobo se acercaba cada vez más, dispuesto a cenarse a la pobre ovejita. MÚSICA DE GRANJA

CABALLO: PLANO: ENTERO ANGULACIÓN: NORMAL.

Entonces, el caballo saltó la valla y cabalgó todo lo rápido que pudo. MÚSICA DE GRANJA

IMAGEN DE GOLPE: PLANO:ENTERO ANGULACIÓN: NORMAL

Y justo cuando el lobo se preparaba para abalanzarse sobre la oveja, el caballo le dio una coz tan fuerte que lo dejó tumbado y sin poder moverse. RUIDO DE GOLPE MÚSICA DE GRANJA

CABALLO: PLANO :ENTERO ANGULACIÓN: NORMAL OVEJA: PLANO :ENTERO ANGULACIÓN: NORMA

- ¡Vamos! ¡Corre! -le dijo el caballo a la oveja. Pero la oveja no era tan veloz como el caballo. MÚSICA DE GANJA

LOBO: PLANO: ENTERO ANGULACIÓN:NORMAL

el lobo se levantó y fue de nuevo a por la oveja. MÚSICA DE GRANJA

IMAGEN DE GOLPE PLANO:ENTERO ANGULACIÓN:NORMAL

El caballo le volvió a dar otro coz. RUIDO DE GOLPE. MÚSICA DE GRANJA

CABALLO: PLANO:ENTERO ANGULACIÓN:NORMAL

- ¡Huye! - le gritó el caballo a la oveja MÚSICA DE GRANJA:

OVEJA: PLANO:ENTERO ANGULACIÓN:NORMAL

La oveja huyó hacia la granja mientras el caballo coceaba al lobo, pero se llevó unos buenos mordiscos. MÚSICA DE GRANJA

CABALLO HERIDO: PLANO: ENTERO ANGULACIÓN:NORMAL

Los balidos de la oveja alertaron a los perros y a los granjeros, que salieron al rescate del caballo. RUIDO DE BALIDOS DE OVEJA. MÚSICA DE GRANJA

OVEJA PLANO:ENTERO ANGULACIÓN: NORMAL

Al día siguiente, la ovejita se acercó al caballo y le dio las gracias por salvarla del lobo. - Siento mucho que te hayan herido por mi culpa -le dijo-. Eres un gran amigo. Me dijiste que salir sola era peligroso y no te hice caso. Si no hubiera sido por ti hoy estaría en la barriga de ese lobo. MÚSICA DE GRANJA

CABALLO: PLANO: ENTERO ANGULACIÓN:NORMAL

- Espero que hayas aprendido la lección, pequeña oveja -le dijo el caballo-. Y que la próxima vez escuches con atención los consejos de este viejo caballo que ya ha vivido mucho. MÚSICA DE GRAJA

OVEJA: PLANO: ENTERO. ANGULACIÓN:NORMAL

Y así fue como la ovejita aprendió a escuchar a los mayores y entendió que salir sola era muy peligroso MÚSICA DE GRANJA