Planificación Trayecto Clase 1

Profesor/a: Javiera Del Alamo Guadalupe.

Curso: Octavo Básico.

Sector: Historia y Ciencias Sociales.

Tiempo: 90 minutos.

Unidad: El Estado Moderno. Objetivo vertical fundamental: Comprender las principales causas y antecedentes que dieron origen a la Revolución Francesa.

Objetivo fundamental transversal: Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor.

Habilidad/es: Comprenden, investigan y sintetizan lo que caracteriza a las principales causas y antecedentes de la Revolución Francesa a través del trabajo con registros audiovisuales en donde profundizarán estos aspectos.Comprenden y sintetizan lo que caracteriza a las principales causas y antecedentes de la Revolución Francesa mediante actividades relacionadas con la elaboración de periódicos y mini redes semánticas.

Aprendizaje Esperado

Contenidos Actividad de la clase. Evaluación Recursos

Desarrollar las características de las principales causas y los antecedentes de la Revolución Francesa.

Principales causas de la Revolución Francesa (Ej.: Quiebre economía fiscal francesa)- Principales antecedentes de la Revolución Francesa: (Ej.: El Movimiento de la Ilustración).

Inicio: (10 min.)-Presentación del objetivo de la clase y el objetivo fundamental transversal.-Activación de conocimientos a través de un vídeo que resume a rasgos generales la Revolución Francesa.Desarrollo: (1 hora y 12 minutos): Se explican y proyectan las principales causas y antecedentes de la Revolución Francesa; además de una definición del concepto Revolución.Posterior a esto los alumnos realizarán las actividades generales de la guía las cuales consisten en completar un comic de los Simpsons con una causa y un antecedente y en responde una pregunta en base a un mini tour/vídeo relacionado con el movimiento de la Ilustración; luego que efectúen aquello ejecutaran la actividad

Diagnóstica (Al inicio de la clase con la activación de conocimientos.)

Formativa acumulativa procesual: (Durante el desarrollo con el monitoreo al trabajo en clases de los diferentes grupos; la calificación se obtendrá a partir del objetivo fundamental transversal propuesto)

Formativa acumulativa procesual: Corresponde al producto final de los alumnos el cual corresponderá a la guía realizada en

Recursos:DataPC (Computadores de la Sala de computación).Programas y Sofware de vídeos.Guía del Alumno.Materiales:Cuaderno.Lápices.

Planificación Trayecto Clase 1

central en la cual se solicitan los mismos tópicos pero en profundidad y a través de la elaboración de un vídeo.Cierre: (8 min)--Síntesis de contenidos (con el aporte de los alumnos en el ejercicio) a través de dos mini redes semánticas que hacen referencia a las causas y antecedentes vistos.-Revisión del Objetivo de la clase para comprobar si se cumplió.

su totalidad cuya nota formará parte del promedio de los dos siguientes trabajos. (Al libro dicha combinación).Formativa (Al Cierre) Síntesis de contenidos a través de dos mini redes semánticas.