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PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
ANO LECTIVO 2010-2011
Agrupamento de Escolas Rio Arade (145130)
Plano Anual de Actividades
da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos
Neste Ano Lectivo o contexto educativo alterou-se devido à ligação dos Agrupamentos de Escolas de Estômbar e
do Parchal, reunidos agora no Agrupamento de Escolas Rio Arade. Se bem que esta nova realidade tenho suscitado
alterações passíveis de serem incorporadas no funcionamento, na gestão dos serviços, nas rotinas dos docentes e
funcionários, no entanto poderá ser uma mais-valia para potenciar os recursos físicos e humanos, encetando novas
colaborações de modo a valorizar a concepção de estratégias que se reflectirão de modo inequívoco nas
aprendizagens dos alunos.
O presente Plano Anual de Actividades insere-se nessa aposta, procurando envolver toda a comunidade e
apostando, sobretudo, no apoio ao desenvolvimento curricular, no aprofundamento da formação e autonomia dos
utilizadores, e na promoção da literacia e do gosto pela leitura lúdica e/ou pragmática. Estamos conscientes de que
um bom leitor é, seguramente, um aluno mais bem apetrechado que oferece mais garantias de sucesso escolar e
um cidadão equipado com as ferramentas que lhe garantirão o sucesso pessoal, profissional e cívico.
Em síntese, um bom leitor é, com certeza, um espírito lúcido, uma mente criativa, um cidadão com horizontes,
uma pessoa com autonomia e valor (es), um homem com futuro…
A BE/CRE continua empenhada em aprofundar a sua integração plena na vida da comunidade escolar, dando um
contributo válido na prossecução das metas prioritárias consignadas nos vários documentos estratégicos do
Agrupamento.
Domínios
Sub domíni
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Acções/ actividades Interveniente/
Responsáve
Calendarização
Instrumentos de
recolha de
Avaliação
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Conversas formais e informais divulgando os recursos e as actividades e as oportunidades de colaboração com todos os docentes;
Auscultação e recolha de propostas/sugestões de actividades de todos os departamentos;
Acções informais (de forma indirecta) de formação sobre a BE junto dos docentes;
Disponibilização da BE em actividades de estudo, leitura e pesquisa orientada, uso das TIC ou outras actividades de substituição relacionadas com o plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares;
Apoio a turmas/alunos em trabalho orientado/estudo e outras actividades na BE e/ou na sala de aula;
Divulgação e entrega de materiais de apoio ao utilizador aluno (formação de utilizadores) (guia de pesquisa, ...)
Professora Bibliotecária;
Equipa da BE;Instalações daBE;
Início do ano;
Ao longo do ano;
Registo em grelha/caderno de apontamentos
Propostas do departamento/execução
Registo de utilização das turmas (Dossier)Comentários dos professores, registos de opinião (Livro de opiniões da BE)
Registo de utilização dos alunos em actividade das OPTE(Materiais de apoio ao utilizador)
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Divulgar o Regulamento Interno da BE e o “Guia de Utilizador” todos os anos na primeira visita à biblioteca com os Titulares de Turma;
Estipular com os docentes o planeamento do trabalho de pesquisa a realizar pelos alunos na BE;
Acompanhamento dos utilizadores no desenvolvimento, em contexto curricular, das competências tecnológicas e de informação (Trabalho incisivo com uma turma do 5º ano e 6º ano na Área de Projecto); (terça e quinta Ana) e com as turmas de 3º ano e de 4º ano (em anexo)
Apoio aos utilizadores na utilização de recursos electrónicos e media de acordo com as suas necessidades;
Divulgação no blogue de sítios de interesse educativo;
Plano de trabalho articulado como PEI e os docentes de Educação especial ou de outros apoios educativos;
Professora Bibliotecária;
Equipa da BE;
Início do ano;
Ao longo do ano;
Guia de utilizadorFotosComentários dos professores e alunosRegisto da planificação conjunta
Grelhas de observação do modelo de auto-avaliação
Plano de trabalho Registo das actividades realizadas
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Programa de leitura com todos os ciclos (em anexo 2)
Projecto “Histórias no Magalhães”
Participação na elaboração do Plano de actividades do PNL.
Professora Bibliotecária;
Equipa da BE;
BML
1º Ciclo
Ao longo do ano;
Ao longo do ano lectivo
Registo do fundo documentalExecução das verbas recebidas
Registos de opiniãoFotosInquéritosFicha de registo de leitura
Grelhas de observação do modelo de auto-avaliação
InquéritosBlogueFotos
Registos estatísticos
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Colaboração na realização e divulgação de Actividades de EnriquecimentoCurricular de final de período;
Articulação com as AEC’s e disponibilização de actividades aquando da falta de docente;
Continuação da participação no Projecto “Centenário da República”
Reforço da articulação nas áreas deEstudo Acompanhado/Apoio ao Estudo e disponibilização de actividades aquando da falta de docente;
Sessões sobre métodos de estudo e de pesquisa (5º ano); A
Produção e distribuição de brochura“Metodologias de Estudo”;
Produção de materiais de apoio aos utilizadores nas suas actividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos escolares;
Participação e colaboração em celebrações e efemérides constantes nos PCT’s (Em anexo listagem de actividades);
1º Ciclo Grelha de Ocupação das AEC’S
Grelha de Ocupação de Apoio ao Estudo
Registo das turmas
Relatório do Programa
Brochuras
Registo da participaçãoFotos BlogueFotosInquéritos aos implicados
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Planificação de um trabalho conjunto com o grupo de trabalho GTBL;
Actividades em parceria com BE/BM de Lagoa;
Convite aos Pais/EE para visitarem a BE e a Feira do Livro;
Dinamizar um programa de animação cultural traduzido num conjunto de actividades: exposições, concursos, sessões de leitura, celebração de efemérides, em anexo…
Abertura da BE à comunidade local das 15h às 17h;
Turma 2º ano Ferragudo
Pais e/ou Enc.Educação do 1.ºano;Escola EB 2-3
PlanificaçãoParticipaçãoFotosBlogue concelhio
Comentários dos Pais/EE
Inquéritos do modelo de auto-avaliação
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BE
Revisão do RI da BE;
Divulgação do Guia do Utilizador e doRegulamento Interno da BE/CRE;
Divulgação informativa das actividades da BE;
Criação de um posto de consulta de catálogo;
Aumentar a catalogação em 30%
Implementação de um sistema de avaliação contínua da BE;
Construção e aplicação sistemática de instrumentos de recolha de informação;
Análise da informação recolhida e aplicação de eventuais ajustes.
Participação em reuniões no grupo de trabalho.
Participação no conselho pedagógico.
Participação nas reuniões da equipa, algumas do departamento do 1º ciclo e equipa PTE
Escola EB 2-3
Escola EB 2-3
Escola EB 2-3
RI
Guia do utilizador
Catálogo
Instrumentos em uso
MemorandosFolhas de Presença
ActasFolhas de presença
Folhas de Presença de Reuniões
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Distribuição de tarefas entre os docentes da equipa de acordo com o perfil de cada um;
Participação na construção do blogue das Bibliotecas escolares
Mobilização da equipa para a necessidade de formação formal e não formal e sugestão para inclusão no plano de formação do agrupamento;
Reforço e modernização dos equipamentos informáticos no 1º ciclo;
Articulação com o coordenador TIC para manutenção do equipamento.
Escola EB 2-3Ajustes no 1º Ciclo
Registo no doc Preparar o Ano Lectivo
Funções das tarefasGrelha do Plano de Formação do Agrupamento
Contactos Informais
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Definição da “Política de Gestão da Colecção” da BE/Agrupamento; Reformulação do “Manual de Procedimento”; Inventariação das necessidades e actualização equilibrada da colecção;
Consulta aos Grupos Disciplinares acerca da colecção e dos fundos a adquirir;
Partilha de fundos para empréstimo com aBiblioteca Municipal
Recuperação de livros degradados;
Colocação online de conteúdos produzidos pela BE (link do blogue da BE na webpage do Agrupamento);
Criação da disciplina Biblioteca no Moodle Criação do site da BE do AgrupamentoCriação de mailing list de pais
Informatização actualizada do fundo documental (DCS);
Empréstimo inter-bibliotecas;
Orçamento no global
Doc. Das tarefas da equipa
Blog
Doc. Política de Gestão Documental
Manual de Procedimentos
Elaborar uma grelha de sugestões
Registo de RequisiçãoFazer o registo de quando e quantos livros trago da BML e fazer o registo de quando entrego
CatálogoRegisto dos livros das BE’s
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AVALIAÇÃO: As actividades serão objecto de avaliação contínua, para se proceder a ajustes/reformulações, sempre que se
justifique. Na recolha da informação, recorrer-se-á a vários processos: observação directa, preenchimento de vários
instrumentos de recolha de informação, tais como fichas, questionários e inquéritos aos participantes, e ainda através da
análise dos registos informáticos, discussão no âmbito da equipa e elaboração de relatórios parciais. Para além disso, haverá
o relatório de avaliação final do PAA.
Parchal, Setembro de 2010.
A Coordenadora das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Rio Arade,
Emília Firmino
A Professora Bibliotecária
Rosário Ferreira
Articulação com o Ensino Especial e Apoios Educativos
Mês: OutubroPágina 11 de 15
Dia Alunos Actividade Avaliação
Micaela
Anexo Programa Cultural
Mês Actividade Avaliação
SETEMBRO Recepção aos alunos do 1º e 5º ano na BE; - PowerPoint sobre a BE e entrega de livros do Projecto “Ler para vencer”(5º ano); - Visita dos alunos à BE com os Pais e entrega de livros do Projecto “Ler para vencer”(1º ano);
OUTUBRO Concurso literário das escolas de Lagoa; Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (Dia da BE – dia 22); - Concursos de Escrita 1º, 2º e 3º Ciclos - A partir da observação de uma imagem, os alunos escrevem um texto que após seleccionado poderá ser integrado no concurso literário de Lagoa. - História em movimento (Professores, Funcionários e alunos)
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NOVEMBRO 17 - Dia do Não Fumador - Divulgação deste dia através de folheto. Concursos de Escrita 1º, 2º e 3º Ciclos - A partir da audição de um trecho musical, os alunos escrevem um texto que após seleccionado poderá ser integrado no concurso literário de Lagoa. 19 – Dia Mundial do Xadrez (Hélder Correia) Roda-viva de Adivinhas 1º ciclo;
DEZEMBRO Ateliê de confecção de postais de Natal todos os ciclos
JANEIRO Chá literário
FEVEREIRO 14 – Enche a Biblioteca de AMOR (3º Ciclo) Pesquisa e exposição de Poemas de Amor (Colaboração com as TIC para a pesquisa e decoração dos poemas) Distribuição de rebuçados com os poemas pela comunidade educativa
Semana da segurança na internet
MARÇO Mês da Leitura (Ver programação em anexo) (dia do Pai, dia da árvore, primavera … Feira do Livro
Bibliopaper sujeito a inscrição 2º e 3º ciclo
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ABRIL Divulgação através de textos jornalísticos das actividades decorrentes do mês da leitura Encerramento das comemorações do Centenário da República
MAIO 9 – Dia da Europa Participação na Feira da Cidadania
JUNHO 1 – Dia da Criança (CML) 5 – Dia do Ambiente10 – Dia de Camões e das Comunidades PortuguesasFesta de Encerramento do ano lectivo
Anexo 2
Programa de leitura
Público alvo Actividades/Material de leitura Calendarização Avaliação/Registo
Pré-Escolar e 1º Ano Rimas e Lengalengas
Histórias tradicionais com
imagens
1º Período
2º e 3º Período
2º Ano Leitura a par
Leitura em contexto familiar
3º Ano Leitura em suporte digital Ao longo do ano lectivo
4º Ano Leitura de texto informativo Ao longo do ano lectivo
5º Ano (5º A) Leitura de texto informativo
6º Ano (6º B) Leitura de texto informativo
3º Ciclo Leitura em voz alta
CEF Leitura em voz alta
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