Identificação:

Diretoria de Ensino De Marília/SP

Escola Estadual “Cel. Eduardo de Souza Porto”

de Fernão/SP

Componente Curricular: Matemática

Professora: Ana Maria Bazotti Zaniboni

Atividade de férias;

Problemas;

Resolução;

Matemática;

Saresp;

Habilidades;

Tecnologias;

Blog;

Interatividade;

Aulas.

Blog de pesquisa de questões do saresp dos anos de 2007 (Ensino Médio) e 2008 (Ensino

Fundamental) para posterior resolução (raciocínio utilizado ou cálculos para chegar à resposta

correta) e interação, via blog, entre alunos/alunos e professor/alunos.

Feedback.

Questões do saresp

de 2008 – Ensino Fundamental

de 2007 – Ensino Médio

Interação

Resolução (adquirir habilidades)

Público Alvo:6º ano; 6ª série/7º ano; 8ª série/ 9º ano

do

Ensino Fundamental

2ª série e 3ª série do Ensino Médio.

Utilizar o blog na educação com o intuito deenriquecer a proposta pedagógica, uma vez quese trata de uma ferramenta com potencial parareinventar o trabalho pedagógico; reduzir adefasagem de conhecimentos dos alunos; utilizaras questões do SARESP como uma bússola queindica os caminhos no desenvolvimento dehabilidades; aprimorar o trabalho pedagógicoengajando os alunos num processo deaprendizagem diferenciado; colher informaçõessobre dificuldades apresentadas; provocarfeedback via blog buscando melhores estratégiasde ensino.

Espera-se que o aluno adquira habilidades que correspondam ao grupo:

observar/identificar/reconhecer/indicar/apontar/

localizar/descrever/discriminar/constatar/calcular/

representar gráfica e quantitativamente, possibilitando verificar o quanto e como ele pôde considerar as informações nas questões e decidir por uma melhor forma de resolução ou raciocínio lógico para chegar à resposta correta. Utilizar a

tecnologia na aprendizagem da matemática.

Por meio de um blog foi estabelecido um canal de

aproximação entre alunos/alunos e

professor/alunos através de uma técnica de

ensino e de aprendizagem especial que visa

melhorar a qualidade do ensino. O feedback será

estimulado para que o professor faça um

acompanhamento diário das turmas,

incentivando-as à reflexão dos problemas

abordados e à aquisição de habilidades

pertencentes a cada questão.

fernao2013.blogspot.com.br

As atividades constantes do blog devem se preconizarpor meio de instrumentos que devem ser:

Útil no sentido de possibilitar aos envolvidos umaação educativa que mostre tanto a educandos quantoao educador o que vai bem e o que vai mal naquestão ensino/aprendizagem;

Factível ao garantir a utilização de procedimentoscompatíveis com a realidade do aluno;

Ética no sentido de comprometer-se com os direitosdos participantes e com a honradez dos resultados;

Exata para garantir o rigor na aplicação dosprocedimentos e no julgamento dos resultados;

Compromisso expresso e definitivo por parte detodos os envolvidos.

Através do feedback realizado via blog e entrega dos trabalhos, emfolha pautada, contendo o raciocínio utilizado ou os cálculos realizadospara solucionar corretamente cada questão. Por se tratar de umaforma inovada de aprendizagem os alunos realizarão uma discussãojuntamente com o professor sobre a positividade ou negatividade daexperiência.

Sites

Calculadora virtual

SAI – acessa escola

Acessa São Paulo

Computadores próprios

Blog

Vídeos

Folha pautada

Lápis

Borracha

Os alunos realizarão um estudo de férias com 79 questões do SARESP para o ensino fundamental (6º ano; 6ª série/7º ano; 8ª série/ 9º ano) e 90 questões também do SARESP para o ensino médio (2ª e 3ª séries).

O professor acompanhará os alunos via blog e sanará possíveis dificuldades na resolução das questões;

Questões das Olimpíadas da Matemática/2013 foram passadas para resolução em casa. Dúvidas deverão ser postadas no mesmo blog.

Citações:

A alavanca para a

aprendizagem está

na interação

professor-aluno.

(Vigotsky, 1989)