6
PLANO DE INSTALACIONES Y SITUACIÓN DE LAS AULAS CORRESPONDIENTES A CADA GRUPO, ACTIVIDAD Y PROFESOR. 2014 - 2015 COLEGIO INTERNACIONAL EUROPA EUROPA INTERNATIONAL SCHOOL Los alumnos de Infantil y de Primaria tienen un aula-sede del curso y grupo al que corresponden, aunque se desplazan - cuando su horario lo requiere - a otras aulas especialidas: Gimnasio, laboratorios, estudios, música, talleres de Artes Plásticas, «Quaestio» (estudio informatizado) estudios o de «tercera lengua»: Francés o Alemán. Los alumnos de Secundaria y de Bachillerato se desplazan al aula-despacho del profesor, que está especializada en la temática propia de su asignatura. A lo largo del campus, en su conjunto, se sitúan diversas aulas y espacios de uso común, algunas de ellas de reciente creación, como los laboratorios para el área de «Natural Science & Lab.», «Logic», etc, las aulas de idiomas o el Taller de Astronomía.

Plano de instalaciones y situación de las aulas

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Plano de instalaciones y situación de las aulas

Citation preview

Page 1: Plano de instalaciones y situación de las aulas

PLANO DE INSTALACIONESY

SITUACIÓN DE LAS AULASCORRESPONDIENTES A CADA GRUPO,

ACTIVIDAD Y PROFESOR.

2014 - 2015

COLEGIO INTERNACIONAL EUROPAEUROPA INTERNATIONAL SCHOOL

Los alumnos de Infantil y de Primaria tienen un aula-sede del curso y grupo al que corresponden, aunque se desplazan -cuando su horario lo requiere - a otras aulas especialidas: Gimnasio, laboratorios, estudios, música, talleres de ArtesPlásticas, «Quaestio» (estudio informatizado) estudios o de «tercera lengua»: Francés o Alemán.Los alumnos de Secundaria y de Bachillerato se desplazan al aula-despacho del profesor, que está especializada en latemática propia de su asignatura.A lo largo del campus, en su conjunto, se sitúan diversas aulas y espacios de uso común, algunas de ellas de recientecreación, como los laboratorios para el área de «Natural Science & Lab.», «Logic», etc, las aulas de idiomas o el Tallerde Astronomía.

Page 2: Plano de instalaciones y situación de las aulas

CONSULTAMÉDICA II

COORD.

Page 3: Plano de instalaciones y situación de las aulas

AULAS DE USO COMÚN AULAS ASIGNADAS A GRUPOSDE INFANTIL Y PRIMARIA

Nº GRUPO

127 INF 3 A«Bambi»129 INF 3 B Bears131 INF 3 C Birds133 INF 3 D Butterflies145 INF 4 A «Dumbo»143 INF 4 B Tigers135 INF 4 C Squirrels137 INF 4 D «Donald»123 INF 5 B Cats125 INF 5 C Cars113 INF 5 D Bulls111 INF 5 E Horses153 INF 5 A Kangaroos

Sistema ALETHEIA107 Trains WORLD109 Dolphins LOGIC115 «Pluto» AV1 & INF117 «ThumperAV2 & INF119 Pirates LIBRARY147 Penguin LAB.N.Scie.150 Indians & Cowboys

MEETING ROOMPRIMARIA

Aulas propias154 P1A Flinstones155 P1B Heidi156 P1C Mowgli157 P1D Peter Pan158 P1E Superman159 P2A Spiderman

Nº GRUPO

166 P2B Navegantes167 P2C The Champions168 P2D Animal friends169 P2E El principito170 P2F Platero171 P3A The castle

163 P3 B Ulises164 P3 C Aladdin165 P3 D Disney173 P3 E Treasure Island174 P3 F Simbad175 P4A Pinocho

095 P4 B Andersen096 P4 C Grimm097 P4 D Salgari098 P4 E Verne099 P4 F Stevenson176 P4 G Esopo

076 P5 A Prehistoria027 P5 B E. Antigua028 P5 C E. Media029 P5 D E. Moderna030 P5 E E. Contenporánea031 P5 F Cronos/Tiempo

084 P6A C. Colón083 P6B Elcano082 P6C Magallanes081 P6D Vasco de Gama055 P6E Marco Polo056 P6F Expl. del Espacio

AULAS de SECUNDARIAy BACHILLERATO

Nº PROFESOR AULA007 Harto Glez-Vallarino Mozart008 Gómez Lucas, David Aristóteles009 Jaén, Pedro Santa María010 Caraballo, Lola Vecchia Roma011 Navarrete, Carlos Homero012 Nacher, Hugo Cervantes013 García, Jesús Miguel Ángel014 Caballero, Guadalupe Quevedo015 Calvo Labat, Javier G. A. Bécquer017 ALEMÁN Jungkurth, G. I. Kant018 FRANCÉS Gálvez, G. Molière019 FRANCÉS Pedrero, M. R. Descartes020 Arévalo, Pedro J. Gutenberg023 Curie025 Cordero. José A. Cajal33 Villa, Antonio de la Arquímedes034 Méndez Morilla, J. Luis Pitágoras035 Pereda, J. Ignacio Euclides036 Márquez, José C. Leibniz048 Arráns, Fernando Chesterton049 Valdivia, Carlos Shakespeare050 Bernal, Sergio Eire051 Valenzuela, Setmaní United Kingdom052 Mazarro, Begoña Lincoln053 Moreno, Manuel Estados Unidos058 Fernández, Manuel Kepler061 Calzado, Carmen Lope de Vega062 Sánchez Romero Carlos Vº063 Macías, Julián 12 de Octubre064 González-Barba, Pedro Velázquez065 Díaz Jesús, Nicolás Garcilaso082 Domínguez, F. M Einstein

Nº AULA USO PROFESOR045 GIMNASIO046 Acorde MÚSICA 3 A. J.Pinto037 Sonata MÚSICA 1 A.P. Muñoz040 Beethoven MÚSICA 2 B. Cuesta041 Bach MÚSICA 4 A. Martínez042 Brahms MÚSICA 5 J. Durant060 Goya PLÁSTICA L. Cespedosa074 Murillo PLÁSTICA L. Espinosa091 Bernini PLÁSTICA P5P6 Ana López072 Harvard INFORMÁTICA A. Jiménez070 Cambridge INFORMÁTICA-QUAESTIO071 Sorbonne INFORMÁTICA-QUAESTIO071 Yale INFORMÁTICA-QUAESTIO073 Bologna INFORMÁTICA-QUAESTIO115 «Pluto» AUDIOVISUALES INF117 «Thumper» AUDIOVISUALES P1 P2032 Europa Audiovisuales P3-P4026 Don Quijote AUDIOVISUALES P5-P6119 Pirates LIBRARY (INF P4)066 Ortega Gasset BIBLIOTECA Bach M. Salvador147 Penguin LABORATORY (INF P4)057 Edison LABORATORIO 06 P5 P6086 Mendel LABORATORIO 01 L. Bastian088 Einstein LABORATORIO 03 F. Domíngez089 Pasteur LABORATORIO 02 P.G. Enriquez090 Newton LABORATORIO 04091 Galileo LABORATORIO 05177 Ant. de Ulloa ASTRONOMÍA.150 Indians & Cowboys MEETING ROOM024 Leonardo CONFERENCIAS (Tutores)152 Turner CONFERENCIAS178 Renacimiento CONFERENCIAS141 Consulta Médica II146 CLÍNICA154 Casita Madera Usos Múltiples y Música INF.121 Coordinación Progrs: INF. & Primaria.

Page 4: Plano de instalaciones y situación de las aulas

PLANTA BAJA

EDIFICIO DE INFANTIL

EN EL CURSO2014 - 2015

154 Casita MaderaUsos Múltiples y

Música INFANTIL

CONSULTAMÉDICA II

COORD.

Page 5: Plano de instalaciones y situación de las aulas

¿DÓNDE ESTÁ EL GRUPO ...?(INFANTIL, PRIMARIA)

I3A 127 BAMBII3B 129 BEARSI3C 133 BUTTERFLIESI3D 131 BIRDS

I4A 145 DUMBOI4B 143 TIGERSI4C 135 SQUIRRELSI4D 137 DONALD

I5A 153 KANGAROOSI5B 123 CATSI5C 125 CARSI5D 113 BULLSI5E 111 HORSES

P1A Flinstones 154P1B Heidi 155P1C Mowgli 156P1D Peter Pan 157P1E Superman 158P2A Spiderman 159P2B Navegantes 166

P2C The Champions 167P2D Animal friends 168P2E El principito 169P2F Platero 170

P3A The castle 171P3 B Ulises 163P3 C Aladdin 164P3 D Disney 165P3 E Treasure Island 173P3 F Simbad 174

P4A Pinocho 175P4 B Andersen 095P4 C Grimm 096P4 D Salgari 097P4 E Verne 098P4 F Stevenson 099P4 G Esopo 176

P5 A Prehistoria 076P5 B E. Antigua 027P5 C E. Media 028P5 D E. Moderna 029P5 E E. Contenporánea 030P5 F Cronos/Tiempo 031

P6A C. Colón 084P6B Elcano 083P6C Magallanes 082P6D Vasco de Gama 081P6E Marco Polo 055P6F Expl. del Espacio 056

¿DÓNDE ESTÁ EL PROFESOR ...?(SECUNDARIA, BACHILLERATO, Aulas específicas)

(orden alfabético)

Prof Aula Plano

Arévalo, Pedro J. Gutenberg 20

Arráns, Fernando Chesterton 48

Bastian, Sheila Mendel 86

Bernal, Sergio Eire 50

Caballero, GuadalupeQuevedo 14

Cáceres. Fernando QUAESTIO

Calzado, Carmen Lope de Vega 61

Calvo Labat, J Bécquer 15

Caraballo, Lola Vecchia Roma 10

Cespedosa, Lola Goya 60

Cordero. José A. Cajal 25

Cuesta, Beatriz Beethoven 40

Díaz de Jesús, NicolásGarcilaso 65

Domínguez, Fco. M Einstein 88

Durant, John Brahms 42

Espinosa, Rocío Murillo 74

Fernández, Manuel Kepler 58

G.Enriquez, Pilar Pasteur 89

Gálvez, Gema Molière 18

García, Jesús Miguel Ángel 13

Gómez Lucas, David Aristóteles 08

González-Barba, P. Velázquez 64

Harto Glez-Vallarino Mozart 07

Jaén, Pedro Santa María 09

Jiménez, Alfredo Harvard 72

Jungkurth, Geesche I. Kant 17

Macías, Julián 12 de Octubre 63

Márquez, José C. Leibniz 36

Martínez, Alejandro Bach 41

Mazarro, Begoña Lincoln 52

MËDICO (Dr.Marín) CLÍNICA 146

Méndez Morilla, J. L. Pitágoras 34

Moreno, Manuel Estados Unidos 53

Muñoz, Ana Patricia Sonata 37

Nacher, Hugo Cervantes 12

Navarrete, Carlos Homero 11

Pedrero, Montserrat R. Descartes 19

Pereda, J. Ignacio Euclides 35

Pinto, Antonio J. Acorde 46

Salvador, Miguel BIBLIOTECA

Sánchez Romero Carlos Vº 62

Valdivia, Carlos Shakespeare 49

Valenzuela, Setmaní U. Kingdom 51

Villa, A. de la Arquímedes 33

Prof Aula Plano

Page 6: Plano de instalaciones y situación de las aulas

NORMAS DE ACCESO Y DE CIRCULACIÓN INTERIOR- Las condiciones de seguridad de nuestros alumnos

hacen imprescindible que se sigan estrictamenteciertas normas de circulación en el interior de nues-tro «campus».

- Llamamos «campus» a todo el espacio pertenecienteal Colegio Internacional Europa y que incluye, poruna parte, el recinto escolar o lectivo y, por otra, losdos estacionamientos (frente al edificio principal yjunto a los campos de deportes), las vías de circula-ción entre la carretera delantera y el camino trasero,etc.

- En cambio, entendemos por «recinto lectivo» el es-pacio interior del campus en el que se imparten cla-ses (incluyendo, naturalmente, las de Educación Físi-ca y Deportes) el comedor y los patios de juego inte-riores: Rojo, verde, jardines infantiles y pistas de-portivas.

- Por razones de elemental seguridad, todo el campusestá sometido a un sistema de video-vigilancia du-rante 24 horas.

- Todo el campus forma parte de un centro educativo:Se espera que los padres den ejemplo de educacióntanto a la hora de respetar las normas de circulación,como al seguir las indicaciones del personal del Co-legio y en su relación con otros conductores.

- La velocidad en automóvil dentro de los estaciona-mientos y por las vías internas de circulación está li-mitada a un máximo de 20 kilómetros por hora. ComoVd. sabe, los niños pequeños son imprevisibles. Porfavor, tenga especial cuidado al efectuar la maniobrade marcha atrás.

- Si su automóvil se ha averiado o si, por cualquier otrarazón, debe dejarlo por la noche en el estacionamien-to del Colegio, es imprescindible que entregue unanota escrita en Secretaría, para evitar cualquier tipode alarma.

- El estacionamiento situado junto a las pistas de de-porte permanecerá abierto durante toda la jorna-da (desde una hora antes de comenzar las clases has-ta el final de la última actividad extralectiva progra-mada para cada día).

- Entrada de alumnos al recinto lectivo: Las cancelasque dan paso al interior del recinto lectivo se cerraránquince minutos después de iniciada la primera clasedel día (habitualmente, las 9:00) y permanecerán ce-rradas durante toda la jornada escolar.

- Salida de alumnos del recinto lectivo: Las cancelasse abrirán sólo al terminar la última clase (habitual-mente, las 17:30) y permanecerán abiertas durantequince minutos.

- Alumnos que llegan tarde: Sólo podrán tener accesoal recinto lectivo a través de una de las dos Secreta-rías: La del edificio principal o la situada en el edifi-cio de infantil. Una vez allí, deben dar sus datos a unade las secretarias para que quede registrada su pre-sencia en la base de datos.

- Alumnos que salen del Colegio antes de la hora fi-nal de clases (con la autorización correspondiente):Sólo podrán salir del recinto lectivo a través de unade las dos Secretarías: La del edificio principal o lasituada en el edificio de infantil. Una vez allí, debendar sus datos a una de las secretarias para que quederegistrada su ausencia en la base de datos.

- Listas de asistencia de alumnos: Todas las aulas delColegio cuentan con un ordenador y acceso a las ba-ses de datos. El profesor registrará la efectiva asis-tencia y puntualidad tanto a la primera como al restode las clases de cada jornada.El informe de asistencia«ADSUM» aparece en la WEB.

- Clubs y Actividades extralectivas (de 17:30 a 19:00hs): Los alumnos inscritos en estas actividades nodeben salir del recinto lectivo a las 17:30. Si un díaconcreto no pueden asistir a la actividad en la queestán inscritos deben traer una nota escrita de uno desus padres comunicándolo, como si se tratase de cual-quier otra actividad lectiva. La coordinación y con-trol de asistencia a este tipo de actividades se llevaráa cabo en la Secretaría situada en el edificio de infan-til. La puerta de salida de estas actividades será sólola del edificio de infantil.

- Acceso Padres: En general, los padres no deben ac-ceder al interior del recinto lectivo, salvo que ha-yan sido expresamente invitados a ello y en unaocasión excepcional y concreta. Para dejar o reco-ger a sus hijos utilizarán una de las dos secretaríashabilitadas.

- Invitados a merendar en casa. Si ha decidido invitara casa a un amigo o amiga de sus hijos es obligatorioque deje una nota escrita (no basta con un aviso ver-bal ni telefónico) entregada personalmente en secre-taría en la cual especifique claramente esa circuns-tancia. No tema, en este tipo de cosas, «pasarse»en cuanto a cumplir demasiado rigurosamenteestas normas. Recuerde que todos somos respon-sables no sólo de la seguridad de todos, sino tam-bién de su tranquilidad.