UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

PEDAGOGIA INFANTIL

GRUPO 1B

YURLEIDY TOBAR ROJAS

CONTENIDOMakarenko

Concepto de la educación

Maestro

Estudiante

implicaciones

Ovide declory

Concepto de la educación

Maestro

Estudiante

implicaciones

MAKARENKO(Anton Semiónovich Makarenko; Bilopol, 1888 - Moscú, 1939)Pedagogo ruso. Nacido en el seno de una familia muy humilde, conenormes sacrificios por parte de su familia pudo estudiar pedagogía,estudios que completó en 1917 con la obtención del diploma delInstituto Pedagógico, con la máxima puntuación.

El período 1905-1917 fue decisivo para su formación como futuromaestro y como renovador de los viejos sistemas educativos.

CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN

Pedagogía activa se asa en la practica y la experiencia.

Makarenko creo un sistema pedagógico innovador, el cual se refleja atreves de novelas, obras de teatro y guiones cinematográficos.

Así es que nos encontramos con una pedagogía que si bien nacen las circunstancias, no solo se ha quedado en la educación si no que también es aplicada en el trabajo social.

MAESTROMarkarenko rechazo las teorías de los grandes, al considerar que no reflejaban la realidad en la enseñanza en la practica cotidiana

También considera que para crear una sensación es necesario que los niños cumplieran una ordenes y sigan unas disciplinas.

ESTUDIANTE El estudiante debe de estar en un medio en el que se

trabaje atreves del juego.

Incardinación en una comunidad de trabajo

Se aprende en la fabrica

Desde esta postura el estudiante toma parte activa en su desarrollo, añadiendo el trabajo productivo como elemento esencial .la escuela debía ser única ,con una estrecha unión intelectual y manual

La educación para makarenko ha de ser politécnica de modo que familiarice a los alumnos con la producción agrícola en industrial.

IMPLICACIONESLa educación de makarenko se basa en el aprendizaje atreves del trabajo, por eso considero que es muy importante en la actualidad, lo cual nos enseña tanto a nosotros como a los niños a ser mas responsables a ser mas independientes .

Poema pedagógico

“no bastaba corregir a una persona era preciso educarla de un modo nuevo, no solo para hacer de ella un miembro inofensivo y seguro de la sociedad, si no para convertir en un elemento activo de la nueva época”.

OVIDE DECLORY(Ronse-Renaix, 1871 - Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como María Montessori y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos con niños normales.

Estudió las corrientes de la psicología contemporánea y siguió las directivas de la escuela de Ginebra. Es importante destacar la estrecha relación que establece entre globalización e interés al analizar las formas de la percepción infantil

CONCEPTO DE LA EDUCAIONEl método de enseñanza ideado por ovide declory se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención ay así, será el propio niño quien busque el conocimiento. La finalidad de la escuela es preparar al niño para la vida social y debe ser iniciando en el conocimiento de su propia personalidad (conciencia de su yo; de sus necesidades, aspiraciones, finés e ideales.

MAESTROLa expresión abarca todo lo que permita manifestación del pensamiento de modo accesible a los demás la enseñanza debía organizarse de acuerdo a esta consideraciones, así el alumno ejercería de manera activa sus capacidades intelectuales para adaptarse felizmente a su ambiente humano y físico.

Crear centros de interés, concentrando la enseñanza en torno a temas atractivos para los alumnos los contenidos deben estar relacionados con necesidades primordiales del niño( alimento, proteccion contra la intemperie y los peligros, descanso y diversión)con su ambiente (familia, escuela, sociedad, plantas, animales, agua, soleta)

clasificar los niños para que las clases sean homogéneas

las aulas no deberán exceder los 30 estuantes

ESTUDIANTE La escuela debe ser activa, permitir a niño expresar sus

tendencias a la inquietud y al juego

Toar como base la observación de la naturaleza para despertar el interés y la intuición del niño

Parte de un programa con ideas fijas fundado en el principio de la globalización

IMPLICACIONESeste método es un gran aporte por que se basa en la responsabilidad y en lo que se destaca el niño hay es donde demuestra sus debilidades y fortalezas

GLOSARIO INCARDINACION: para referirse a personas que

entran en una casa, institución

POLITECNICO: se aplica al centro de la enseñanza

que engloba y trata varias ramas de la ciencia o de

la tecnica.

BIBLIOGRAFIA www.biografiasyvidas.com/biografiam/.htm

Ovideclory1.blogspot.com/2009/05/metodologia-de-declory.html

Es.wikipedia.org/wiki/metodo.declory