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Modulo 2
# Le azioni del PNSD
Caltanissetta , 20.2.2017 - Prof.ssa L. Colombo
Nell’incontro precedente…
Strategia: I 3 tavoli…
Una cornice
concettuale
Un modello concettuale
per lo sviluppo
professionale
Punya Mishra eMatthew Koehler
TPACK Ovvero, gli insegnanti
come progettisti
L. Shulman
TPACK
C= CONTENUTI
DISCIPLINARI
COSA
TPACK
P= CONOSCENZA
PEDAGOGICA
COME
TPACK
T= CONOSCENZA
TECNOLOGICA
CON QUALE TECNOLOGIA
3 domini di conoscenza
e
4 intersezioni
contesto
Attività in aula Lavoro di
gruppo per
ambiti
disciplinari
APP
Conoscenze pedagogiche
Conoscenza pedagogica
dei contenuti
Conoscenza dei contenuti
disciplinari
Conoscenze tecnologiche dei contenuti
Conoscenze tecnologiche
Conoscenze pedagogico- tecnologiche
http://www.cittadinanzadigitale.eu/wp-content/uploads/2015/11/digcomp_Ferrari_Troia.pdf
Progettate un mini-sito per il coordinamento disciplinare finalizzato a migliorare la conoscenza pedagogico-tecnologica dei contenuti
Attività in aula
https://europass.cedefop.europa.eu/it/resources/digital-competences
Laboratorio
Documentare la
didattica
Attività
Condividere una cartella su Drive
Creare un sito con Google Sites, inserire testo, immagini, collegamenti, incorporare video
Documentare la didattica
Usare Google sites
Usare Pearltrees
Usare Tes Teach
Usare Livebinder
Organizzare le risorse
https://goo.gl/14mXrE
Azioni PNSD e integrazione
nel PTOF # 14 Un framework comune per le
competenze digitali degli studenti
# 25 Formazione in servizio
# 30 Stakeholders’ Club per la
scuola digitale
# 31 Una galleria per la raccolta di
pratiche
https://www.youtube.com/watch?v=U2759u2YJiU
Photo Credits
Future Classroom Lab http://fcl.eun.org/about Pixabay – CC Network-1760308_1920.png Keyboard-498396_480.jpg Books-1839036_1920.jpg