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Poluição do ar
Quando passeamos pelos campos, matas ou praias, respirando ar puro, temos
uma sensação de bem-estar.
Já numa grande cidade ou em zonas industriais, sentimos um ar mais
“carregado”, que causa desconforto, irritação nos olhos e nas narinas e pode provocar até dificuldades respiratórias.
Qual é a razão dessa diferença? Quando se pensa nos gases principais (nitrogênio,
oxigênio e gás carbônico), a composição do ar nas matas e nas grandes cidades é
bastante semelhante. A diferença deve-se a outros tipos de gases, que são poluentes
(monóxido de carbono, dióxido de enxofre, clorofluorcarbonos (CFC), hidrocarbonetos, chumbo e gás carbônico) e as partículas em suspensão, que não estão presentes no ar puro, mas que caracterizam o ar poluído.
O problema da qualidade do ar nas grandes cidades tem sido tão preocupante que instituições oficiais fazem diariamente um
monitoramento.Muitas partículas do ar podem
provocar reações alérgicas, asma, dificuldades respiratórias, etc.
A maior parte da poluição do ar é produzida como resultado da queima de combustíveis fósseis, como o carvão e o petróleo. Esses
combustíveis foram formados durante milhares de anos a partir de plantas e animais mortos. Os depósitos que se
formavam eram finalmente cobertos por outras rochas e comprimidos. São usados
em quantidades cada vez maiores para mover veículos, aquecer edifícios, nos
países frios e fundir metais como o ferro.
Este combustível libera muitos produtos químicos, incluindo
enxofre e nitrogênio que são dois produtos importantes na chuva
ácida.Pensando neste assunto,
podemos imaginar como será Itaboraí daqui a poucos anos.
Está vindo o progresso ( Comperj), a população
aumentando, muitas indústrias, a única coisa que vem
acompanhando tudo isso e não nos agrada é a poluição do nosso
ar.
Fonte de Pesquisa
Fonte: (Ciências) Entendendo a natureza. Cezar Sezar Bedaque.www.cefetsp.br/edu/eso/poluiçãoar261.html
Sugestão de planejamentoPoluição do ar
Objetivo:
Refletir como ocorre a poluição do ar adquirindo hábitos conscientes;Participar ativamente da discussão do tema apresentado.
Conteúdo:tema poluição do ar
Público alvo:
1º e 2º segmentos do EF.
Recursos materiais:Data show, notebook ou dvd, vídeo cartaz, figuras, material para experiência: sacola pano branco e fita, .
Metodologia:
1-Apresentar o vídeo;2-Explicar as consequências e causas;3-Solicitar exemplos aos alunos;4-Discutir as causas e consequências;5-Listar com o grupo os hábitos e atitudes corretas contra a poluição;6-Pedir aos alunos que tragam figuras com fatores que causam a poluição do ar para montagem de cartaz;
7-Experiências em sala de aula que possam demonstrar o ar poluído. ( Comparação entre dos tipos de ambientes criados em sala de aula: O ambiente poluído e o ambiente fechado. Um pano dentro da sacola e o outro fica exposto após uma semana, os alunos verão a diferença do pano que estava exposto e o que estava fechado. O pano branco exposto fica com manchas cinzas e o que está na sacola não sofre alteração.) Avaliação:
Observar o interesse do alunodesempenho na realização das atividades propostas.
Colégio Estadual Visconde de Itaboraí
Professora: Joelma
Disciplina: Integração das Mídias e Novas Tecnologias
Curso Normal em Nível em Médio - 1002/2010
Alunas: Eliana & Fabiana