1. QU ME SUPONE HOY EDUCAR EN VALORES? * Publicidad del
Ministerio de Defensa, Da de las Fuerzas Armadas, 2011 Es una misin
de mucho riesgo,pero la seguridad de todostambin depende de
Afganistn* Ningn motivo puede justificar la muerte de cientos de
miles de personas inocentes en la guerra. Y menos, un motivo
econmico.
2. QU ME SUPONE HOY EDUCAR EN VALORES? Ponenciaen el Consejo
EscolarI.E.S. El Chaparil Nerja, 31 de mayo de 2011 Manuel Fernndez
Corral
3. Educar de verdad en valoressupone irremediablementeentrar
enjuiciosypronunciamientosticos o
moralesparaformarseycomprometersejuntos:docentes,estudiantes,comunidad
educativa.
4. La Ley estableceque los docentes eduquemos en valores.
Elvalorms importante, recogido en la Constitucin Espaolay en la
Carta de Derechos Humanoses LA VIDA HUMANA.
5. Hechos, ideas, comportamientosque agreden, ponen en
peligrouno o varios valores. Elterrorismo , laviolenciade gnero o
laguerra agreden y ponen en peligroLA VIDA HUMANA.
CONTRAVALORES
6. Quienes los practicansuelen legitimarlosalegandocausa justa
:Voluntad de preservar otros valoreso incluso el mismo contra el
que se atenta. Elmaltratador , que mantiene la disciplina en su
casa por el bien de la maltratada. Elterroristaque lucha por la
liberacin, la independencia,la justicia, la pacificacin...
CONTRAVALORES
7. Pero lo ms peligrosoes que sean aceptadossi se legitimana
travs de los marcos sociolgicos. CONTRAVALORES
8. Marcos sociolgicos AndalucaAndalucaAndaluca 195019782011 A
la mujer y a la cabra la soga larga pero no tan larga A la mujer y
a la cabra la soga larga pero no tan larga A la mujer y a la cabra
la soga larga pero no tan larga
9. Marcos sociolgicos Quin, qu los determina hoypara bien o
para mal?
10. Marcos sociolgicos Quin, qu los determina hoypara bien o
para mal? LOS CENTROS DE PODER
11. Marcos sociolgicos Quin, qu los determina hoypara bien o
para mal? LOS CENTROS DE PODER A travs de la Legislacin
12. Marcos sociolgicos Quin, qu los determina hoypara bien o
para mal? LOS CENTROS DE PODER A travs de la LegislacinLos mass
media
13. Marcos sociolgicos Quin, qu los determina hoy,para bien o
para mal? LOS CENTROS DE PODER A travs de la Legislacin,los mass
media, o los productos culturales de consumo.
15. Cmo asumir un valor y un contravalor en el mismo marco
sociolgico? Guerra Paz
16. Guerra Paz Espaa 2011 1. Asumiendo la causa justa (La
guerra es para protegernos). 2. Asumiendo el metamarco o paradigma
(El mundo es as). 3. Declarando ignorancia confiada (Estoy contra
la guerra pero si la hacen, por algo ser) 4. Mediante el
doblepensar (Soy pacifista y asumo esa guerra)
17. Guerra Paz Espaa 2011 1. Asumiendo la causa justa. (La
guerra es para protegernos) 2. Asumiendo el metamarco o paradigma,
(El mundo es as) 3. Declarando ignorancia confiada (Estoy contra la
guerra,pero si la hacen, por algo ser). 4. Mediante el doblepensar
(Soy pacifista y asumo esa guerra)
18. Guerra Paz Espaa 2011 1. Asumiendo la causa justa (La
guerra es para protegernos). 2. Asumiendo el metamarco o paradigma
(El mundo es as). 3. Declarando ignorancia confiada (Estoy contra
la guerra, POR SUPUESTO, pero si la hacen, por algo ser). 4.
Mediante el doblepensar (Soy pacifista y asumo esa guerra).
19. Guerra Paz Espaa 2011 1. Asumiendo la causa justa (La
guerra es para protegernos). 2. Asumiendo el metamarco o paradigma
(El mundo es as). 3. Declarando ignorancia confiada (Estoy contra
la guerra pero si la hacen, por algo ser). 4. Mediante el
doblepensar (Soy pacifista y asumo esa guerra).
20. Guerra Paz Espaa 2011 Sin embargo,hay una forma ms
sofisticadade facilitar esta tarea al ciudadano o ciudadana...
21. Misin Espaa 2011 Fusionando valor y contravalor
22. Guerra Paz Espaa 2011
23. Misin Espaa 2011
25. Esta fusin detrminos antagnicosy su repeticin
interminableen los mass media y productos culturales de consumo
puede hacer creer que existe una realidad justa y asumible detrs
de: Misin Esta es la visin de la realidad de laguerrasegn el marco
sociolgico que se intenta construir:
27. Esto no tiene que vercon quien educa en valoresal margende
marcos sociolgicos. Con quien basa su labor docenteen laConstitucin
Espaola ,laCarta de Derechos Humanosy la Legislacin
educativavigente.
28. El desarrollo de laCompetencia Social y Ciudadana ; La
educacin para la No Violencia y la Paz; El ejercicio plenode
losderechos y libertadespropios de un estado democrtico.
29. El mensaje publicitario...
30. ...y la realidad que intenta disfrazar...
31. ... no constituyen valor alguno. SON CONTRAVALORES.
