HOJA DE RUTAPortafolio 4. Planeación de Acciones para

Practicas Educativas Abiertas (PEA)

Yessica Alondra Ávila Sánchez

Tecnológico de Monterrey – Innovación Educativa con Recursos Abiertos

CONTEXTO

Mi ámbito de desarrollo es el gubernamental (Instituto FederalElectoral, México DF), donde el conocimiento sobre REA´s es casi

nulo.

Existen programas de capacitación en diversas áreas del Instituto ycada una persigue distintos objetivos de acuerdo al ámbito de sucompetencia. La Coordinación donde laboro, desarrollaprogramas de capacitación especializados en la enseñanza de

sistemas administrativos.

Los cursos se planean y diseñan con herramientas conlicenciamiento y se distribuyen a través de diversos canales decomunicación con los que cuenta la institución.

Así mismo el personal con el que colaboro desconoce el tema deREA´s y necesita ser capacitado para desarrollar competenciastanto comunicativas como de desarrollo de material de calidadpara capacitación.

Portafolio 4. Hoja de Ruta

OBJETIVOFACILITADORES

Introducir a los facilitadores en el uso e importancia de los REA´s

para la elaboración de material de capacitación para el

módulo de Gastos de Campo (iE).

PARTICIPANTES

El participante realizará trabajo colaborativo y desarrollará losejercicios diseñados para el aprendizaje del módulo de Gastos deCampo (iE).

El participante de Junta Local Ejecutiva podrá tener las

herramientas para ser facilitador del usuario de Junta DistritalEjecutiva para abordar el tema de Gastos de Viaje, al menoscomo versión introductoria.

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AUDIENCIAU S U A R I O S F I N A L E S

FACILITADORES

Personal con estudios de Licenciatura en Informática,

Administración y Contaduría, encargados de impartir

capacitación y dar atención a usuarios del SIGA.

PARTICIPANTES

Personal de las 32 Juntas Locales Ejecutivas encargados del

manejo del Módulo de Gastos de Campo (iE).

Los empleados cuentan con los siguientes grados de estudio:

30% Licenciatura

50% Estudios técnicos

20% bachillerato

Portafolio 4. Hoja de Ruta

El enfoque que se desea desarrollar es el constructivista pues

proporciona al sujeto la habilidad hacerse de herramientas que

le permitan desarrollar e interactuar con su propio aprendizaje,

además de colaborar en comunidad con otros actores.

Se busca además adoptar estándares abiertos, principios de

accesibilidad en la elaboración de los REA´s.

ENFOQUE

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DATOS DEL IDENTIFICACIÓND E L Á R E A D E I M P A C T O

Programa de capacitación del Sistema Integral para la

Gestión Administrativa (SIGA).

Módulo a impartir y temas:

Gastos de Viaje (iE - iExpenses)

1. Captura de un viático anticipado

2. Aprobación del un viático anticipado

3. Pago de viáticos anticipado

4. Comprobación de viáticos anticipados y devengados

5. Aprobación de la comprobación

6. Reportes y anexos

Modalidad:

E - Learning

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ACCIONES A CORTO PLAZO

FACILITADORES

1. El equipo base de capacitación, proporcionará a los facilitadoresmaterial sobre REA, para ser presentado en equipos, discutido yanalizado en reuniones semanales.

Ejemplos de material:

http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm

http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745

http://www.olcos.org/cms/upload/docs/Introduction_es.pdf

http://www.gobernacion.gob.mx/work/models/SEGOB/Resource/148/1/images/Man

ual_lenguaje_ciudadano.pdf

2. Al finalizar las sesiones los facilitadores deberán ser capaces dedefinir y entender el uso e importancia de los REA´s, así comoproponer soluciones de REA para la capacitación del módulo deGastos de Viaje (iE).

Tiempo aproximado: 3 semanas a partir del 4 de noviembre de 2013.

NOTA: En esta acción a corto plazo no se contempla al participante, ya que tiene que ver con sentar las bases conceptuales para la preparación de los objetos de aprendizaje.

ACCIONES A MEDIANO PLAZO

FACILITADORES

1. Buscar, reutilizar y desarrollar REA para la capacitación del módulo de Gastosde Viaje (iE).

2. Montar el material de capacitación en Campus Virtual(Guías, presentaciones, videos, set de datos, ejercicios, foro y carpeta del

participante).

3. Enviar convocatoria y generar los grupos de participantes.

4. Liberar el curso de Gastos de Viaje.

5. Guiar al participante el su proceso de enseñanza – aprendizaje y evaluar sudesempeño.

6. Diseminar y diversificar el material a través de los diversos canales del Instituto

(Micrositio SIGA, sitio colaborativo, Communicator, Foro, etc.)

PARTICIPANTES

1. Participar activamente en las actividades del curso de Gastos de Viaje

(iE) de acuerdo al calendario de capacitación.

2. Realizar trabajo colaborativo a través del foro o por medio de

actividades especiales proporcionadas por el facilitador, para que el

participante vaya adquiriendo conciencia del uso de los REA´s.

Tiempo aproximado: Del 25 de noviembre al 13 de diciembre de 2013 preparar REA.

Del 16 al 20 de diciembre de 2013 impartición de curso Gasto de Viaje.

ACCIONES LARGO PLAZO

FACILITADORES

1. Rediseñar los cursos que actualmente se tiene (aprox. 10) con

tecnologías de código abierto, principalmente en la parte de audio y

video.

2. Diseminar el uso de REA a otras áreas del instituto encargadas de la

capacitación de personal.

3. Extender canales de comunicación hacia la comunidad del Instituto

(Facebook, Twitter, Moxtra, etc.)

4. Realizar evaluaciones y mejoras del material con la con la colaboración

del participante.

Tiempo aproximado: Se planea que estas actividades se lleven a cabo a lo largo del 2014.

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PARTICIPANTES

1. Colaborar con el facilitador en la mejora de los materiales del curso.

2. El participante de Junta Local Ejecutiva podrá tener las herramientas básicas

para facilitar conocimientos a los usuarios de sus Distritos sobre el tema de

Gastos de Viaje, al menos de manera introductoria.

EVALUACIÓNLos objetivos del plan se cumplirán si:

FACILITADORES:

1. Logran integrar los REA a los contenidos de todos los cursos y convertirse

en cierta medida en agentes de cambio para la institución, generando y

promoviendo innovadoras formas de transmitir conocimiento a través de

plataformas abiertas.

PARTICIPANTES:

1. Logran adquirir competencias de participación colaborativa que haga

posible mejorar su proceso de enseñanza – aprendizaje y el uso de REA´s.

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CONCLUSIONESSin duda alguna, este curso me ha abierto las puertas a explorar

nuevas herramientas que me ayuden a innovar en el campo

educativo a través del uso de los REA´s.

He de reconocer la crucial importancia de la diseminación abierta del

conocimiento para el desarrollo de un país y de cada uno de sus

individuos. El valioso esfuerzo que instituciones como el Tecnológico de

Monterrey dedican a este tipo de iniciativas seguro rendirá sus frutos

en cada uno de los que participamos en este enriquecedor curso.

Mis felicitaciones a la dedicación de todos los que participamos en

esta gran empresa y sobre todo a nuestros facilitadores, mil gracias.

Portafolio 4. Hoja de Ruta

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!Yessica Alondra Ávila Sánchez