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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO, CRUBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR EXPERIENCIA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA EDS. 609 PARTICIPANTES ARISTEO SAM KEYLA MONTILLA LUIS GONZALEZ MGTRA LOUISA C. WILLIAMS BAILEY, MEd CHANGUINOLA, 2do Semestre

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO,

CRUBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOREXPERIENCIA DE LA

DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADAEDS. 609

PARTICIPANTESARISTEO SAM

KEYLA MONTILLALUIS GONZALEZ

MGTRALOUISA C. WILLIAMS BAILEY, MEd

CHANGUINOLA, 2do Semestre

REFLEXIÓN

INTRODUCCIÓNEste trabajo es el esfuerzo de nuestro

grupo que trata de orientar las modalidades que conlleva las estrategias del desarrollo de una clase, a nivel superior en la cual destacamos los tres momentos primordiales del proceso enseñanza aprendizaje.

1° MOMENTO INICIO

Comprende la preparación de la secuencia didáctica,la motivación, la presentación del tema a desarrollar con los estudiantes, los contenidos, la evaluación y sus criterios; el diagnóstico de los conocimientos previos.

2° MOMENTO EL DESARROLLO

Es donde se analiza el tema a desarrollar en la clase basados en los objetivos y contenidos propuestos; mediante estrategias y técnicas:Debates, resumen, preguntas y respuestas, análisis, lluvias de ideas,exposición y otras.

3° MOMENTO EL CIERRE

• Es la recapitulación del contenido desarrollado, con el fin de saber si los estudiantes están preparados para una evaluación sumativa.

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CONCLUSIONES

Después de haber vivido las experiencias como docentes

practicante a nivel superior tenemos las siguientes conclusiones:

Es una experiencia que ubica  a los estudiantes practicantes en el contexto pedagógico universitario.

Brinda el desarrollo de las  competencias Didáctica a nivel superior.

Facilita a los practicantes la  construcción y el empleo de las diferentes herramientas, así  el uso

adecuado de los medios y recursos tecnológicos para el ejercicio didáctico.

Ofrece la oportunidad de mejorar la función docente y empleo de las nuevas estrategias,

metodologías ,  evaluación  y recursos.

AGRADECIMIENTO A la profesora Louisa Williams damos las gracias por haber compartido parte del cúmulo de sus conocimientos en este curso de Docencia Universitaria Aplicada.Les deseamos las mejores éxitos y que Dios le colme de bendiciones

BIBLIOGRAFIA PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ