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PORTIFÓLIO VIRTUAL GRUPO 2 MANHÃ PROJETO: Em cada conto um ponto PROFESSORA: Danielle Ruggin ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

Portifólio virtual g2 manhã

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PORTIFÓLIO VIRTUALGRUPO 2 MANHÃ

PROJETO: Em cada conto um ponto

PROFESSORA: Danielle Ruggin

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

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NOSSO GRUPO...

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CADA UM!!

YASMIM MARIANA LUIZA NATHAN

RAFAEL ALICE P. LORENZO MANUELA

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CADA UM !!!

UMAR CECÍLIA GIOVANNI ALICE S.

CÁSSIO PEDRO TERUO LUÍSA LORENA

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O início das aulas na escola Pedrita é marcado pela adaptação, uma etapa importantíssima para criar

ou fortalecer vínculos afetivos, tanto com os amigos, como com o espaço da escola e também

com a nova professora. De um modo geral, a adaptação do grupo 2 foi tranquila. Nela

aproveitamos os espaços da escola, os animais, brincamos e nos divertimentos muito!

ADAPTAÇÃO

Brincando e dançando com fantasias!

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QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:

Brincando de show de talentos.

Brincando de história da serpente.

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QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:

Explorando o parquinho. Que gostoso brincar com nossos amigos!

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NOSSA ROTINA

A criança se sente mais

segura diante de uma rotina.

Por esse motivo no grupo 2

temos algumas atividades que

fazem parte da nossa rotina...

Lanche

Acolhida

Bebendo água

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NOSSA ROTINA

Momento da higiene bucal.

Organização para a escovação.

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NOSSA ROTINA

Pegando a agenda.

Colocando a mochila no gancho.

Guardando os pertences na mochila.

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NOSSA ROTINA

Fazendo o calendário

Verificando o ajudante do dia

Fazendo a chamada, cada criança responde “eu” quando

chamo seu nome. E verificamos quem faltou.

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Agora como grupo 2, temos uma sala como nossa

referencia . Nela guardamos nossos

pertences e realizamos algumas atividades.

NOSSO ESPAÇO

Confeccionando nosso cartaz de combinados, e verificando os nomes e a primeira letra do nome de

cada um.

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NOSSO ESPAÇOPreparando e arrumando o nosso

cabideiro.

Gostamos bastante da nossa sala!!!

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CARNAVALUm pouco da história do carnaval. O carnaval do Brasil tem influência da

Europa. No final do século 19, começaram a aparecer no país os primeiros blocos carnavalescos. As

pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e em grupos desfilavam

pelas ruas. Está aí a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de

samba.

Pesquisamos um pouco sobre a história do

carnaval.

Introduzindo o nosso projeto “ cada conto um ponto”, abordei com as crianças a história “uma

festa no céu”

Confeccionamos uma máscara.

Fizemos um desfile de fantasias junto com os outros

grupos.Baile de carnaval.

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Confeccionando a máscara de carnaval.

Baile de fantasias.

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O grupo 2 é composto por 16 crianças, sendo 07 meninos e 09 meninas. A adaptação deles foi super tranquila: a maioria já convive há algum tempo e os que chegaram foram muito bem acolhidos por todos. Adaptaram-se a nova rotina do grupo 2. São crianças bastante afetuosas tanto comigo quanto com os colegas.

Aos poucos estou estimulando-os cada vez mais a ter autonomia no manuseio de seus materiais. Assim que chegam guardam a mochila no cabideiro com sua foto e nome e pegam a agenda. No momento da higiene pegam a sacolinha e tentam arrumar-se para a escovação. Durante o período de aula vou propondo à eles atitudes como essas que, para nós parecem pequenas e corriqueiras, mas que são grandes desafios para nossos pequenos!

Esse grupo ainda não está acostumado a atender orientações, faz-se necessário falar várias vezes para que eles me atendam. Portanto estou trabalhando esse aspecto com as crianças diariamente: a cada atividade fazemos combinados que devem ser cumpridos e respeitados.

Tenho certeza que teremos um ano muito produtivo e cheio de descobertas e espero contribuir para que as crianças cresçam e se desenvolvam cada vez mais.

Um pouquinho do nosso grupo

Page 17: Portifólio virtual g2 manhã

NOSSO PROJETOEm cada conto um ponto

Objetivos Gerais do Projeto: Utilizar os contos como um instrumento pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e diretamente para a formação da construção da personalidade da criança de 3 anos.

Objetivos específicos: -Trabalhar histórias e contos infantis para alcançar objetivos previamente definidos;-Utilizar os contos para desenvolver progressivamente o senso de ética e moral;-Desenvolver a observação e a concentração;-Desenvolver o gosto pelos contos de fábulas e lendas;-Estimular a fantasia, a imaginação e a sensibilidade através das histórias;-trabalhar os conteúdos específicos de cada disciplina.

Page 18: Portifólio virtual g2 manhã

COMO TUDO COMEÇOUAlgumas vezes durante a nossa rotina, peço para o ajudante do dia escolher

uma história na mini biblioteca que temos na nossa sala, depois eu conto para eles, minha

intenção é despertar nas crianças o interesse pelas histórias e o gosto pela

leitura.

Page 19: Portifólio virtual g2 manhã

Comecei a abordar o

projeto com as crianças

dentro de uma cabana!!!

Conversei um pouco com os alunos sobre o que eles irão

conhecer com o projeto do grupo 2 e

como introdução ao projeto contei para eles a história “a

festa no céu”.

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A FESTA NO CÉU

Observamos o casco da tartaruga, é duro? Mole? Posteriormente demos um delicioso

banho nas tartarugas da escola. Depois

colamos o casco de um desenho de tartaruga... com papel crepom!

Observamos os sons dos

passarinhos e suas diversas

cores.Fizemos uma corrida de tartarugas para

observar o jeito que elas andam. Depois fiz uma corrida entre

as crianças, mas tinham que andar igual tartaruga e ganhava quem

conseguisse andar mais devagar.Fizemos um cartaz

representando a história a festa no

céu . E cada criança ajudou confeccionando uma parte (pintando

os passarinhos, a tartaruga e o céu).

Percebemos que o corpo dos

passarinhos é coberto de penas e colocamos penas

em um desenho de passarinho.

Cozinha experimental:

Fizemos biscoitinhos do céu e comemos junto

com nossos amigos dos outros

grupos!

Observamos o céu e as nuvens e depois

conversamos sobre o que cada um viu.

Observamos as formas que tinham as nuvens.

Representamos o jeito dos

passarinhos voarem, com

pedaços de TNT fizemos as asas e

voamos pela nossa escola

como passarinhos.

Brincadeira: “ O caçador de tartarugas”. Todas as

crianças foram tartarugas e uma o

caçador, e para não ser pego as crianças

deveriam fazer posição de tartaruga e quem fosse pego saia da

brincadeira.

Confeccionamos uma tartaruga de brinquedo,

reutilizando uma garrafa pet vazia.

Algumas atividades

nos próximos

slides.

Page 21: Portifólio virtual g2 manhã

Fomos visitar as tartarugas e os passarinhos, personagens da nossa história e observamos o casco da tartaruga e como os passarinhos fazem para voar.

Reconstruímos o casco da tartaruga. E

colamos pena nas asas do passarinho.

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Brincando de estátua e quando a música parar

tem que imitar a posição da tartaruga ou do

pássaro, conforme a professora falar.

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Corrida de tartarugas

Page 24: Portifólio virtual g2 manhã

Nos transformamos em passarinhos, voamos pela escola e fizemos nossa

festa no céu.

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PÁSCOA

Introduzindo á páscoa no projeto, as crianças

conheceram uma história de páscoa – “o coelhinho que

não era de páscoa”.

Generosidade: Mostramos para as crianças um vídeo sobre o verdadeiro sentido da

páscoa e conversamos sobre a generosidade. Cada grupo pensou em uma atitude de generosidade para ser vivida no

dia a dia e depois todos compartilharam com os outros amigos em um cartaz.

Cozinha experimental: Junto com o grupo 1, fizemos um delicioso

brigadeiro de cenoura. Depois abordando a

generosidade cada criança deu um brigadeiro para o

amigo. (próximos slides)

Assistimos uma história contada com

palitoche “Menina bonita do laço de fita.

(próximos slides)

Caça aos ovos de chocolate e descobrir

o que o coelhinho deixou de presente.

(próximos slides)

Visita das coelhas na fábrica de

chocolate. (próximos slides)

Depois conversamos sobre o que aconteceu na

história e viramos o “Vivinho” o coelhinho da

história e fizemos ovinhos de páscoa de faz de

conta. (próximos slides)

Confeccionamos uma cesta de páscoa.

Page 26: Portifólio virtual g2 manhã

Igual o coelhinho da

história fizemos

ovinhos de páscoa

de massinha. E

também

embrulhamos

alguns de bexiga,

que serviu também

para enfeitar a

fábrica de

chocolate.

Confeccionamos uma cesta de páscoa.

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Conversa e vídeo sobre a

generosidade.

Teatro de palitoches: “Menina bonita do laço

de fita”

Page 28: Portifólio virtual g2 manhã

Preparando

brigadeiro de

cenoura e

compartilhando

com o amigo.

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Preparando chocolate com ingredientes especiais: amor, paz e alegria!

FÁBRICA DE CHOCOLATE

Page 30: Portifólio virtual g2 manhã

CAÇA AOS OVOS

Page 31: Portifólio virtual g2 manhã

LENDAS INDÍGEN

AS

Roda de conversa: sobre os costumes e o

modo de vida indígena. E o que são as

lendas em que eles acreditam. Leitura

da lenda. O

curupira.Conhecendo e confeccionando um brinquedo

indígena – peteca.

Aprender a brincar de

peteca.

Confecção de um colar

indígena com artigos da natureza.

Confecção de artigos

indígenas, como: um cocar, uma cumbuca e uma lança.

Leitura da

lenda. A mandioc

a

Aprender e cantar a música

do curupira.

Nos transformamos em curupira e cuidamos da natureza e dos

animais.

Descobrir que a mandioca é um alimento muito

rico e muito utilizado pelos índios e que ele nasce embaixo

da terra .

Brincadeira

indígena- arranca a mandioca.

Preparar e experiment

ar a mandioca

cozida.

Pintar um desenho de

curupira seguindo as

suas característic

as.

Vivenciar essa cultura.

Page 32: Portifólio virtual g2 manhã

LENDAS E CULTURA INDÍGENA

Conhecendo a lenda do Curupira

Nos transformamos em curupiras e cuidamos da natureza e dos bichos da nossa escola

Page 33: Portifólio virtual g2 manhã

LENDAS E CULTURA INDÍGENA

Conhecendo a lenda da Mandioca

“mani”

Preparamos e experimentamos a mandioca

Page 34: Portifólio virtual g2 manhã

CULTURA INDÍGENA

Confeccionamos uma peteca e aprendemos a brincar com ela.

Fizemos um adereço indígena

Pintando o cocar Preparando uma cumbuca de argila

Page 35: Portifólio virtual g2 manhã

CULTURA INDÍGENA

Depois de muitas atividades e brincadeiras

durante o mês de abril, chegou o dia de

ajudarmos a construir a oca para a Vivência Indígena.

Page 36: Portifólio virtual g2 manhã

DIA DA VIVÊNCIA INDÍGENATribo reunida

Comemos peixe e

mandioca

Comemoramos a captura da onça

Os curumins menores foram colher mandioca,

enquanto os maiores foram pescar.

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Dia de teatro na escolaFoi super divertido!!!

História - o Leão e o ratinho.

Page 38: Portifólio virtual g2 manhã

CHAPEUZINHO

VERMELHO / DIA DAS

MÃES

Hora da história:

chapeuzinho

vermelho

Verificamos os

personagens da

história e brincamos de teatro

Roda de conversa: sobre a

virtude da obediênci

a

Em comparação a história, devemos

obedecer e ajudar as

nossas mães?

Cozinha experiment

al: brigadeiro.

Exploração dos cinco

sentidos do nosso corpo e confecção do cartaz.

Roda de conversa: sobre a

generosidade,

comparando a atitude do caçador.

Confecção do

presente das

mamães e do cartão.

Vivenciar o que é ser mamãe,

brincando com

bonecas.

Atividades nos próximos slides

Page 39: Portifólio virtual g2 manhã

Hora do conto: chapeuzinho

vermelho

Pintando o lenço da mamãe!!!

Confecção do cartão e contando o que mais gostam de fazer com a

mamãe

Page 40: Portifólio virtual g2 manhã

Conhecendo os cinco sentidos do nosso corpo:

Descobrindo a visão, e como é ficar sem ela. Percebendo que amigo é através do tato. Audição- escutando os diferentes barulhos da nossa

escola.

Fizemos massinha vermelha e brincamos com ela para sentir o nosso tato.

Tato e paladar: fizemos, enrolamos e comemos um delicioso brigadeiro.

Page 41: Portifólio virtual g2 manhã

Brincando de encenar a história: A CHAPEUZINHO VERMELHO

Page 42: Portifólio virtual g2 manhã

FESTA JUNINA – HISTÓRIA O

RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

Roda de conversa –

sobre a origem e o que é a

festa junina.

Igual no campo fizemos um roda

de viola e passeamos de

cavalos.

Cuidados com as plantas e a

horta, plantar uma semente e

cultivá-la.

Hora do conto: o rato do

campo e o rato da cidade.

Pesquisa sobre a cidade de origem da nossa dança

catira e confecção de cartaz sobre.

Episódio do Cocoricó onde

mostra diferenças

entre a vida no campo e a vida

na cidade.Exploração de

diferentes imagens do campo e da

cidade.

Exploramos brincadeiras típicas de festa junina e do

campo (pescaria, frango na panela, pula fogueira, pau

de sebo, etc.

Confecção de bandeirinhas e

enfeites de festa junina

para decorar a nossa escola.

Confecção dos ratinhos de

sucata.

Apresentação do teatro com o

conto a sopa de pedra.

Passeio de carro pela cidade e

exploração das cores do

semáforo.

Algumas atividades

nos próximos

slides.

Page 43: Portifólio virtual g2 manhã

Conhecendo a história o rato do campo e o rato

da cidade

Como na história nossa escola virou uma

fazenda e nós viramos pessoas do campo,

cuidamos dos animais, passeamos de cavalo, plantamos na horta e fizemos uma deliciosa

roda de viola.

Page 44: Portifólio virtual g2 manhã

Hora do conto – A sopa de pedra

Preparamos uma peça de teatro, escolhemos

os personagens, fizemos as fantasias e

apresentamos para nossos amigos dos

outros grupos

Page 45: Portifólio virtual g2 manhã

Semana de vivência caipira

Montando uma fogueira Uma típica roda de viola

Brincadeiras típicas da roça

Page 46: Portifólio virtual g2 manhã

Nossa festa juninaNossa dança

“catira”

Ultimo dia do 1º semestre. Boas férias!!!

Page 47: Portifólio virtual g2 manhã

RETORNO AS AULAS!!!

É muito bom retornarmos, rever os amigos e brincar com eles. Em

roda contamos o que mais gostamos de fazer nas férias .

Page 48: Portifólio virtual g2 manhã

Através da história: “Adivinha quanto eu te amo”, conversamos sobre o que mais gostamos de fazer com eles,e qual era o nome do nosso papai...Contamos também para nossos amigos o quantoo papai é especial! Lembrando sempre das atitudes bacanas que devemoster com ele...Brincamos de vivenciar e imitar o jeito do papai ser conosco.

DIA DOS PAIS

Page 49: Portifólio virtual g2 manhã

DIA DOS PAIS

Confeccionando o presente do papai

com amor e carinho!

Page 50: Portifólio virtual g2 manhã

Folclore – Lendas, parlendas e trava-línguas

Compartilhamos as

pesquisas de casa. Brincamos

de tentar falar

alguns trava-língua.

Escutamos algumas lendas -

Bumba meu boi, saci pererê e curupira.

Atividades no caderno

do Saci Pererê e dos personagens do folclore.

Cozinha experimental – realizamos uma

receita de bolinho de chuva com

banana da tia Anastácia

Brincamos e dividimos

nossos brinquedos folclóricos

com os amigos dos

outro grupos. Foi super legal!

Confeccionamos

brinquedos folclóricos:

barangandã, bilboquê e

um vai vem.

Exploramos diversas

brincadeiras típicas do folclore

brasileiro.

Pesquisamos diversas parlendas e quadrinhas

.

Conhecemos alguns

personagens do folclore, através de um livro ilustrado

para crianças.

Atividades nos

próximos slides.

Page 51: Portifólio virtual g2 manhã

Conhecendo alguns personagens folclóricos Pesquisamos algumas parlendas e

trava-linguas na internet e compartilhamos as pesquisas trazidas

de casa.

Ouvimos algumas lendas sobre alguns personagens folclóricos, como; bumba meu boi, saci pererê e curupira.

Page 52: Portifólio virtual g2 manhã

Explorando brincadeiras folclóricas

Cabra-cega

Amarelinha

Pular corda

Mãe da rua

Barra manteiga

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Confeccionando o barangandã.

Brincamos com o “vai e vem” feito por nós.

Compartilhamos nossos brinquedos folclóricos com os amigos dos outros

grupos.

Page 54: Portifólio virtual g2 manhã

Cidadania - GENEROSID

ADE

Procuramos as cores da

bandeira pela escola. Recortamos

pedaços de papel das cores da bandeira do

Brasil, e montamos uma

bandeira de mosaico.

Conversamos sobre a

independência do Brasil e

atitudes bacanas de como cuidar melhor do nosso

Brasil.

Praticamos algumas dessas atitudes cidadãs

dentro da escola: ajudar as pessoas, cuidar

da água, recolher papeis

do chão...

Fizemos um Diário para

registrar essas atitudes. O

ajudante do dia tinha que desenhar

alguma atitude positiva que teve no dia.

Registramos no caderno a mistura das

cores do Brasil.

Para que ninguém

esquecesse de sua função

fizemos uma plaquinha

escrito “Ajudante do

dia”.

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Fizemos a roda da gentileza, onde cada um escolhia um amigo e lhe dava um abraço, um beijo ou carinho.

Cantamos o hino nacional do Brasil

Page 56: Portifólio virtual g2 manhã

Descobrimos que misturando a cor azul e amarelo, temos a cor

verde.

Na capa do nosso diário fizemos uma bandeira de mosaico e registramos diariamente uma boa atitude que tivemos com nossos amigos.

Page 57: Portifólio virtual g2 manhã

História “A Cigarra e a Formiga”

• trabalhar a colaboração entre as crianças;• Operação formiga: Fizemos atividades em grupo, assim como as formigas,

exemplo: arrumar e varrer as casinhas da nossa escola, recolher os brinquedos que ficam esquecidos no final da manhã pela escola, ajudar o grupo 1 e levar as mochilas deles...

• As formigas são muito cooperativas, por esse motivo todo dia fizemos uma Atividade de Cooperação: organizamos os legos pelas cores, brincamos de pega pega corrente, e dança da cadeira diferente! Ao invés de tirar o amigo, tiramos as cadeiras e então íamos arrumando nas cadeiras que sobravam um espacinho para que todos sentassem;

• Procuramos curiosidades sobre as formigas na internet e depois fizemos um cartaz para expor para todos os grupos. Assistimos um video da formiga na natureza;

• Nos transformamos também em cigarra: pegamos um violão e saímos cantarolando pela escola, depois cantamos também para os animais;

• Cozinha experimental: confecção de um bolo formigueiro;• Roda de conversa, levantamento de hipóteses e pesquisa sobre as

estações do ano e sobre o inverno. Depois procuramos em revistas roupas que usamos no frio;

• Brincamos de formigueiro e guardamos os legos na caixa igual formiguinhas;

Page 58: Portifólio virtual g2 manhã

Brincadeira de cooperação – não

pode deixar a bolinha cair.

Confeccionando um jogo da memória da história

Hora da história – a cigarra e a formiga, pesquisando sobre a

vida das formigas.

Fazendo de conta que somos formigas, vamos guardar as folhas no formigueiro.

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Cozinha experimental Bolo Formigueiro

Page 60: Portifólio virtual g2 manhã

História O

grande rabanet

e.

Plantamos semente

rabanete e aprendemos a

cuidar da natureza.

Ouvimos a história do

Grande rabanete cantada.

Fizemos diversas

brincadeiras de

cooperação.Fomos a feira e

compramos rabanete

Fizemos uma deliciosa salada de rabanete e dividimos com nossos colegas

dos outros grupos.Brincamos de

puxar o rabanete da terra e como

na história um chamava o outro para

ajudar.

Fizemos uma votação para

saber qual personagem da

história o grande

rabanete é o mais forte.

Page 61: Portifólio virtual g2 manhã

Fizemos uma votação para

descobrir quem é o mais forte.

Fizemos um jogo da

memória com os

personagens da história.

Conhecemos a história “o grande rabanete” e a

assistimos em um vídeo na internet.

Page 62: Portifólio virtual g2 manhã

Fomos a feira

comprar rabanete.

Fizemos uma salada de rabanete e compartilhamos

com nossos amigos dos outros grupos.

Page 63: Portifólio virtual g2 manhã

Semana da

criança

Dia da festa das

crianças!!!

Assistimos um incrível show de mágica.

Assistimos também um teatro das professoras.

Trabalhamos com os pequenos a importância de compartilhar com os mais necessitados: arrecadamos alimentos, brinquedos, roupas e ainda nos divertimos muito.

Page 64: Portifólio virtual g2 manhã

Passeio – Sítio da criança

Fizemos carinho no cabritinho. Preparamos pão.

Andamos na trilha.Passeamos de charrete.

Page 65: Portifólio virtual g2 manhã

Andamos de trenzinho pelo

sítio

Brincamos no labirinto

Assistimos um show de palhaço

Page 66: Portifólio virtual g2 manhã

A galinha ruiva

Conhecemos a história da galinha ruiva.

Cantamos e brincamos com a música “A galinha

do vizinho” e depois

confeccionamos um cartaz dos

numeraisFizemos diversas brincadeiras de

cooperação. Cooperamos

também com a organização de

nossa escola, por exemplo:

recolhendo papel do chão.

Aproveitamos os animais da nossa

escola, exploramos as características da galinha e seus

pintinhos

Roda de conversa sobre a importância de ajudar as

pessoas

Montamos um quebra cabeça

da galinha ruiva

Plantamos milho e

cuidamos dele para crescer

forte e bonito.

Fizemos um bolo de milho

cremoso com a receita da

Galinha ruiva

Page 67: Portifólio virtual g2 manhã

Igual a galinha ruiva

transformamos a nossa escola em fazenda e fomos procurar milho.

Depois plantamos e cuidamos dele.

Confeccionamos um cartaz das quantidades com a

parlenda “a galinha do vizinho bota ovo amarelinho”

Page 68: Portifólio virtual g2 manhã

Cozinha experimental –

preparamos um delicioso

bolo de milho, mas

diferente da história todos

ajudaram a preparar.

Page 69: Portifólio virtual g2 manhã

Cachinhos

dourados e os 3 ursos

Criamos um novo final

para a história.

Leitura da história com diferentes objetos.

Medimos o tamanho de

cada criança.

Assistimos ao vídeo

da história.

Fizemos atividades

no caderno.

Exploramos alguns

movimentos através do

percurso criado da “floresta a

casa dos ursos”.

Através das fotos enviadas,

trabalhamos as diferenças entre as

famílias e sua importância, cada criança apresentou

sua família.

Confecção do cartaz com os ingredientes necessários

para o Mingau.

Cozinha experimental:

Mingau de chocolate.

Fizemos um cartaz com os personagens da

história e seus respectivos tamanhos,

grande médio e pequeno.

Brincamos de encenar

essa história utilizando fantasias.

Page 70: Portifólio virtual g2 manhã

Confeccionamos um cartaz com os personagens da historia e seus respectivos tamanhos.

Mostramos para os amigos as nossas famílias e depois fizemos um desenho representando ela.

Page 71: Portifólio virtual g2 manhã

Cozinha experimental – preparamos o delicioso mingau de chocolate, igual dos três ursos.

Brincamos de encenar a

história

Page 72: Portifólio virtual g2 manhã

Festival de verão

 O festival de verão é um evento bastante aguardado por todos nós. Ensaiamos bastante para esse grande dia e fizemos todos os preparativos necessários. O tema da nossa festa esse ano foi : “Em

cada conto um encanto”. Resgatamos atividades trabalhadas durante o ano letivo relativas ao nosso projeto “Em cada conto um ponto”. Para a nossa dança escolhemos a história “ a festa no

céu”e aprendemos uma nova versão com um personagem diferente do que tínhamos visto no começo do ano: o sapo no lugar da tartaruga.

Este momento do festival é de muita importância e tem por principal objetivo compartilhar todo o aprendizado conquistado durante o ano e celebrar a passagem da fase de cada um de nossos

pequenos ao próximo grupo e aqueles que já estão saindo abre-se um novo mundo, com novas possibilidades e conquistas.

Page 73: Portifólio virtual g2 manhã

Queridos alunos, sou grata por ter participado de uma parte da trajetória de

vocês. Espero que cada um continue escrevendo sua própria história e que nela

apareçam muitas conquistas e aprendizagens!

Vocês ficarão guardados no meu coração, cada um com seu jeitinho especial de ser...

Beijocas carinhosas e de saudade.

Ótimas férias e divirtam-se!!Prô Dani

Feliz Natal a todas asfamílias... Que o menino

Jesus esteja sempre abençoando cada uma!Um ano de 2016 com

muita paz, luz e prosperidade.