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    LNGUAPORTUGUESA,LNGUA ESTRANGEIRA,EDUCAO ARTSTICAE EDUCAO FSICA

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    FS

    ICA

    LIVRO DO ESTUDANTEENSINO FUNDAMENTAL

    EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAO

    DE COMPETNCIA DE JOVENS E ADULTOS

    EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAO

    DE COMPETNCIA DE JOVENS E ADULTOS

  • Repblica Federativa do Brasil

    Ministrio da Educao

    Secretaria Executiva

    Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira

    Diretoria de Avaliao para Certificao de Competncias

  • Lngua Portuguesa,

    Lngua Estrangeira,

    Educao Artstica

    e Educao Fsica

    Livro do Estudante

    Ensino Fundamental

  • Braslia

    MEC/INEP

    2006

    Lngua Portuguesa,

    Lngua Estrangeira,

    Educao Artstica

    e Educao Fsica

    Livro do Estudante

    Ensino Fundamental

  • Coordenao Geral do Projeto

    Maria Ins Fini

    Coordenao de Articulao de Textos do Ensino Fundamental

    Maria Ceclia Guedes Condeixa

    Coordenao de Texto de rea

    Ensino Fundamental

    Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Educao Artstica e

    Educao Fsica

    Alfredina Nery

    Leitores Crticos

    rea de Psicologia do Desenvolvimento

    Mrcia Zampieri TorresMaria da Graa Bompastor Borges DiasLeny Rodrigues Martins TeixeiraLino de Macedo

    rea de Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Educao Artstica e

    Educao Fsica

    rea de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

    Lygia Correa Dias de MoraesReginaldo Pinto de CarvalhoZilda Gaspar de Oliveira Aquino

    Diretoria de Avaliao para Certificao de Competncias (DACC)

    Equipe Tcnica

    Atade Alves DiretorAlessandra Regina Ferreira AbadioClia Maria Rey de Carvalho

    Ciro Haydn de BarrosClediston Rodrigo FreireDaniel Verosa AmorimDavid de Lima SimesDorivan Ferreira Gomesrika Mrcia Baptista CaramoriFtima Deyse Sacramento PorcidonioGilberto Edinaldo MouraGislene Silva LimaHelvcio Dourado PachecoHugo Leonardo de Siqueira CardosoJane Hudson AbranchesKelly Cristina Naves PaixoLcia Helena P. MedeirosMaria Cndida Muniz TrigoMaria Vilma Valente de AguiarPedro Henrique de Moura ArajoSheyla Carvalho LiraSuely Alves WanderleyTase Pereira LiocdioTeresa Maria Abath PereiraWeldson dos Santos Batista

    Capa

    Marcos Hartwich

    Ilustraes

    Raphael Caron Freitas

    Coordenao Editorial

    Zuleika de Felice Murrie

    O MEC/INEP cede os direitos de reproduo deste material s Secretarias de Educao, que podero reproduzi-lo respeitando a integridade da obra.

    L755 Lngua portuguesa, lngua estrangeira, educao artstica e educao fsica : livro do

    estudante : ensino fundamental / Coordenao : Zuleika de Felice Murrie. 2. ed.

    Braslia : MEC : INEP, 2006.

    170p. ; 28cm.

    1. Lngua portuguesa (Ensino fundamental). 2. Artes (Ensino fundamental). 3.

    Educao fsica (Ensino fundamental). I. Murrie, Zuleika de Felice.

    CDD 372.6

  • Sumrio

    Introduo ................................................................................................................

    Captulo I

    Interligando as linguagens ..............................................................................

    Cleuza Pel

    Captulo II

    Compreendendo as lnguas estrangeiras ........................................................

    Mrcia Lygia Ribeiro de Souza Casarin

    Captulo III

    Corpo e sociedade .............................................................................................

    Isabel A. Marques

    Captulo IV

    Arte: olhos para a vida ....................................................................................

    Marta Arantes

    Captulo V

    Ler e viver o texto literrio .............................................................................

    Claudio Bazzoni

    Captulo VI

    Gneros de texto: temas, formas, recursos e suportes ..................................

    Alfredina Nery e Maria Jos Nbrega

    Captulo VII

    Voc sabe com quem est falando? .................................................................

    Yda Maria da Costa Lima Varlotta

    Captulo VIII

    Os tons e mil tons do portugus do Brasil .....................................................

    Maria Jos Nbrega

    Captulo IX

    Na boca do povo ...............................................................................................

    Suely Amaral

    8

    11

    29

    47

    65

    83

    99

    121

    137

    159

  • 8

    Este material foi desenvolvido pelo Ministrio da Educao com a finalidade de ajud-lo a

    preparar-se para a avaliao necessria obteno do certificado de concluso do EnsinoFundamental denominada ENCCEJA Exame Nacional de Certificao de Competncias deJovens e Adultos.

    A avaliao proposta pelo Ministrio da Educao para certificao do Ensino Fundamental composta de 4 provas:

    1. Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Educao Artstica e Educao Fsica

    2. Matemtica

    3. Histria e Geografia

    4. Cincias

    Este exemplar contm as orientaes necessrias para apoiar sua preparao para a prova de

    Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Educao Artstica e Educao Fsica.

    A prova composta de 45 questes objetivas de mltipla escolha, valendo 45 pontos, e de uma

    redao valendo 55 pontos.

    Este exame diferente dos exames tradicionais, pois buscar verificar se voc capaz de usar

    os conhecimentos em situaes reais da sua vida em sociedade.

    As competncias e habilidades fundamentais desta rea de conhecimento esto contidas em:

    I. Reconhecer as linguagens como elementos integradores dos sistemas de

    comunicao e construir uma conscincia crtica sobre os usos que se fazem

    delas.

    II. Construir um conhecimento sobre a organizao do texto em LEM e aplic-lo

    em diferentes situaes de comunicao, tendo por base os conhecimentos de

    lngua materna.

    III. Compreender a arte e a cultura corporal como fato histrico contextualizado

    nas diversas culturas, conhecendo e respeitando o patrimnio cultural, com

    base na identificao de padres estticos e cinestsicos de diferentes grupos

    socioculturais.

    IV. Compreender as relaes entre arte e a leitura da realidade, por meio da

    reflexo e investigao do processo artstico e do reconhecimento dos

    materiais e procedimentos usados no contexto cultural de produo da arte.

    V. Compreender as relaes entre o texto literrio e o contexto histrico, social,

    poltico e cultural, valorizando a literatura como patrimnio nacional.

    Introduo

  • 9

    VI. Utilizar a lngua materna para estruturar a experincia e explicar a realidade.

    VII. Analisar criticamente os diferentes discursos, inclusive o prprio,

    desenvolvendo a capacidade de avaliao de textos.

    VIII. Reconhecer e valorizar a linguagem de seu grupo social e as diferentes

    variedades do portugus, procurando combater o preconceito lingstico.

    IX. Usar os conhecimentos adquiridos por meio da anlise lingstica para expandir

    sua capacidade de uso da linguagem, ampliando a capacidade de anlise crtica.

    Os textos que se seguem pretendem ajud-lo a compreender melhor cada uma dessas nove

    competncias. Cada captulo composto por um texto bsico que discute os conhecimentos

    referentes competncia tema do captulo. Esse texto bsico est organizado em duas

    colunas. Durante a leitura do texto bsico, voc encontrar dois tipos de boxes: um boxe

    denominado de desenvolvendo competncias e outro, de texto explicativo.

    O boxe desenvolvendo competncias apresenta atividades para que voc possa ampliar seu

    conhecimento. As respostas podem ser encontradas no fim do captulo. O boxe de texto

    explicativo indica possibilidades de leitura e reflexo sobre o tema do captulo.

    O texto bsico est construdo de forma que voc possa refletir sobre vrias situaes-problema

    de seu cotidiano, aplicando o conhecimento tcnico-cientfico construdo historicamente,

    organizado e transmitido pelos livros e pela escola.

    Voc poder, ainda, complementar seus estudos com outros materiais didticos, freqentando

    cursos ou estudando sozinho. Para obter xito na prova de Lngua Portuguesa, LnguaEstrangeira, Educao Artstica e Educao Fsica do ENCCEJA, esse material serfundamental em seus estudos.

  • Cleuza Pel

    INTERLIGANDO AS LINGUAGENS

    RECONHECER AS LINGUAGENS COMO ELEMENTOS

    INTEGRADORES DOS SISTEMAS DE COMUNICAO

    E CONSTRUIR UMA CONSCINCIA CRTICA

    SOBRE OS USOS QUE SE FAZEM DELAS.

    Captulo I

  • Lngua Portuguesa Lngua Estrangeira ModernaEducao Artstica Educaco Fsica Ensino Fundamental

    12

    Captulo I

    Interligando as linguagens

    APRESENTAOA leitura da histria em quadrinhos abaixo nosmostra uma situao de comunicao.

    Dois homens conversam sobre o fato de quealgum enviou uma mensagem escrita bastantelonga, visto o nmero de pombos-correio quechegam at o local onde os dois esto.

    Pensando sobre essa situao, podemos dizer queas pessoas podem se comunicar de diversos modos,usando a fala, a escrita, as imagens (pinturas,desenhos, fotografias), os gestos ou o corpo. Issoocorre porque todos ns, normalmente, temos oque dizer sobre ns mesmos, nosso prximo, bemcomo sobre as coisas do mundo, da natureza e dasociedade em que vivemos. Nesse sentido, muitasvezes, usamos a linguagem para informar, dive