Tecnologias do Conhecimento: os

desafios da educação

Karla Luíza Santos e Larisse Raizza Cavalcante, alunas do 1º período de Pedagogia

Maceió, 2010

SUMÁRIO Tecnologias do Conhecimento Um mundo intensivo em conhecimento O salto tecnológico da informática e da

comunicação Considerações finais Referências Bibliográficas

Tecnologias do Conhecimento

Imenso potencial

Avanço tecnológico a passos largos

Exigem maior conhecimento e

organização social

Tecnologias do Conhecimento

As tecnologias não são ruins, basta aproveitá-las

de maneira correta.

Sem educação os erros continuam a serem

cometidos de maneira mais rápida.

Um mundo intensivo em conhecimento

Informatização de escolas e instituições

Organizar a assimilação produtiva das TICs

Mudança cultural

Um mundo intensivo em conhecimento

Atividades “intangíveis”

“Forma mais intensiva em conhecimento de desenvolver atividades de transformação

produtiva industrial”

Um mundo intensivo em conhecimento

Educação e os sistemas de gestão do conhecimento têm de

aprender a utilizar as novas tecnologias

Para que se possa transformar a educação na mesma proporção em

que o mundo se transforma

“A transformação é de forma e conteúdo”

O salto tecnológico da informática e da comunicação

As tecnologias não implicam apenas na educação

Envolve todas as áreas de atividade e até a utilização do nosso tempo de

vida

O salto tecnológico da informática e da comunicação

Adoção do código binário

Fluído maleável de informações de forma ilimitada

Organização da navegação sem erros

E se há erros, o código alerta

O salto tecnológico da informática e da comunicação

Organização da busca das informações

Um resultado, através da convergência de instrumentos que

geram, transmitem e recebem informações

Adquiriram um papel central nas atividades humanas em geral

O salto tecnológico da informática e da comunicação

Permite o aprimoramento de softwares

Facilita a comunicação

Diminui o preço dos equipamentos tecnológicos

O salto tecnológico da informática e da comunicação

Forma prática de armazenar dados

Trabalhar as informações de forma inteligente

Transmitir a informação de forma flexível

O salto tecnológico da informática e da comunicação

Integrar todas as mídias de maneira simples

Manejar os sistemas sem ser especialista

O salto tecnológico da informática e da comunicação

O professor deve preparar o aluno para as mudanças no meio

tecnológico

Deve também entender que não é necessário que se saiba de tudo mas sim saber organizar a aprendizagem

“Mudam as tecnologias, mas também muda o mundo que

devemos estudar”

CONSIDERAÇÕES FINAIS É necessário conhecimento para o melhor

uso das tecnologias; As TICs fazem parte de nossas vidas de

diversas maneiras e facilitam nosso dia-dia; A educação tem que utilizar de melhor

maneira as TICs para evoluir o processo de aprendizagem, facilitando a transmissão de conteúdo e a absorção do mesmo.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS Texto:DOWBOR, Ladislau. Tecnologias do conhecimento:

os desafios da educação. Março de 2001.

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