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EL TUTOR Y LA FAMILIA Teresa Izquierdo Rodríguez Silvia Ginés Morales María del Carmen Sánchez Díaz

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EL TUTOR Y LA FAMILIA

Teresa Izquierdo RodríguezSilvia Ginés MoralesMaría del Carmen Sánchez Díaz

ÍNDICE1. Definición de familia y tutor.2. Definición de acción tutorial.3. Objetivos de la acción tutorial.4. Principios de la acción tutorial.5. El perfil del tutor.6. Tipos de relación del tutor con los padres.7. Orientación a los padres8. Estrategias para las reuniones de tutoría.9. Acción tutorial en la LOMCE.10. Conclusión.11. Debate.12. Bibliografía.

¿QUÉ ES LA FAMILIA? ¿Y EL TUTOR?

De esta relación surge la acción tutorial.

ACCIÓN TUTORIAL

Es el conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo de las capacidades

básicas de los alumnos/as.

OBJETIVOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL

INDIVIDUALMENTE GRUPALMENTE

Recoger datos escolares sobre la familia del alumno.

Orientarles respecto a apoyos. Mantener contactos periódicos y

personales con la familia. Favorecer una actitud positiva

de los padres hacia la escuela. Comunicarles las actividades

complementarias y extraescolares que están en la escuela.

Reunir a todos los padres al inicio de curso para informarles sobre la programación general.

Convocar las reuniones generales que se realicen a lo largo del curso.

Conseguir la colaboración de los padres para el trabajo colectivo de los alumnos.

Organizar charlas informativas. Informarles sobre los órganos

didácticos. Motivarles a participar en el Consejo

Escolar y en la Asociación de madres y padres de la escuela.

LOS PRINCIPIOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL.

La mediación.La

previsión/orientación.La coordinación.

EL PERFIL DEL TUTORLas capacidades.

Buena capacidad para establecer relaciones e interrelaciones personales con los alumnos y sus familias.

Capacidad para poder mediar y negociar en los

conflictos.

Conocer el planteamiento curricular del nivel educativo de sus alumnos.

EL PERFIL DEL TUTORSu formación.

Adaptación curricular, de materiales y de organización de aula.

Teoría y desarrollo del currículo.

Técnicas de orientación personal y grupal.

Conocimiento del proceso de aprendizaje.

Psicología de la etapa evolutiva.

Organización educativa.

Dinámica de grupos.

EL PERFIL DEL TUTOR.

TIPOS DE RELACION TUTOR- FAMILIA

https://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCwHmI

TIPOS DE RELACIÓN DEL TUTOR CON LOS PADRES

MODELO DE COMUNICACIÓN AGRESIVO

Conclusión: la comunicación queda rota.

TIPOS DE RELACIÓN DEL TUTOR CON LOS PADRES

MODELO DE COMUNICACIÓN ASERTIVO

Conclusión: la comunicación se convierte en colaboración.

MODELO DE COMUNICACIÓN INHIBIDO

Nosotros y los padres le educamos por lo tanto tiene que haber una colaboración por ambas partes.

TIPOS DE RELACIÓN DEL TUTOR CON LOS PADRES

ORIENTACIÓN A LOS PADRES

Problemas escolares.

Psicología del escolar.

Aspectos familiares.Tiempo libre.

Establecer una relación de acogida, de respeto y consideración positiva del estudiante.

Desarrollar una pedagogía de error.

Enfocar de modo constructivo, sugerente y motivador las

diversas situaciones y temáticas.

Propiciar la toma de conciencia y la actitud reflexiva.

Facilitar fuentes de información académica.

Desarrollar perspectivas de futuro.

ESTRATEGIAS PARA LAS REUNIONES DE

TUTORÍA

ACCIÓN TUTORIAL EN LA LOMCE

En el artículo 2: “Principios generales”.

Y en punto 1 del artículo 11: “Evaluaciones finales de curso y promoción”.

DEBATE.

1. ¿La función de educar es solo de los padres o de los profesionales o de ambos?

2. ¿Es importante que halla reuniones con los padres?

3. Si sucede un problema con el alumno ¿Quién tiene la función de resolverlo la familia o el profesor?

BIBLIOGRAFÍASánchez. A.J. (2007). Acción tutorial sobre un

trabajo de investigación colectivo. Páginas 17-18.

Catalán. M. IES. Entrevista con las familias. Recuperado el 4 de mayo de 2015, de https://convivencia.files.wordpress.com/2012/02/entrevista_padres.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/convivenciaeigualdad/doc/Presentaciones/POAT_Formacixn_coco_0809.pdf

Anónimo. ¡Colorín colorado! Recuperado el 4 de mayo de 2015, de http://www.colorincolorado.org/articulo/26542/

Cruz. P. (2015). Acción tutorial con las familias.Espigares Sánchez. C., Espigares Sánchez. B.

La acción tutorial.https://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCw

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