Upload
uhamka
View
2.054
Download
69
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Ppt Quantum Teaching Learning
Citation preview
GURUPROFESIONAL
GURU PEKERJA
GURUPEMILIK
GURU PERANCANG
MASUKI DUNIA SISWARAIH IZIN MENGAJAR
DUNIAKITA
BAWA PEMAHAMAN KITAKE DUNIA SISWA
GURU DAN SISWA MELAHIRKAN
PEMAHAMAN BARU
KONDISIKAN SISWA DALAM KEADAAN TERSENYUM
KONDISI ALFA
1
23
4
MENYAPA DENGAN TULUS
MENYAMPAIKANPENEMUAN-PENEMUANBARU
SUGESTI DIRI DENGAN MENGATAKAN “SAYA CERDAS”
KEGIATAN KHUSUS SEKOLAH
KONDISIKAN SISWA DENGAN
MENGALIRKAN KERINDUAN
UNTUK MENGHADIRKAN
KECERDASAN SISWA DIKELAS,
BUKAN DITENTUKAN
OLEH SILABUS, RENCANA
PENGAJARAN ATAU MATERI
PELAJARAN, AKAN TETAPI SANGAT
DITENTUKAN OLEH
ANDA
THOMAS AMSTRONGPAKAR MULTIPLE
INTELLIGENCES
LARRY SQUIRE, Ph.D Psikolog Saraf hipokampus menyimpan informasi beberapa saat, jika informasi tersebut dianggap tidak berguna/tidak ada manfaat, maka akan segera dilupakan dan begitu sebaliknya.
LARRY SQUIRE, Ph.D Psikolog Saraf hipokampus menyimpan informasi beberapa saat, jika informasi tersebut dianggap tidak berguna/tidak ada manfaat, maka akan segera dilupakan dan begitu sebaliknya.
HIPOKAMPUSBagianKecil Otak
Depan
Robert SylwesterMeyakini hipokampus bertindak seperti perpustakaan, mengambil informasi, menyusunnya dan menyimpannya. Jika hipokampus menetapkan bahwa informasi ini berharga, ia membantu memasukkannya dalam gudang penyimpanan jangka panjang di dalam neokortek. AMBAK
YANG KUAT MENINGKATKAN KEMUNGKINAN INFORMASI ITU
DISIMPAN DALAM MEMORI JANGKA PANJANG
1
23
4
JELASKAN MANFAATPELAJARAN
MENGAJUKANPERTANYAAN
BELAJAR DENGANSISTEM KELOMPOK
BERIKAN PROJEK/EKSPLORASI BELAJAR
5
MOTIVASI
SIMULASI PERTANYAAN
CIPTAKAN SUASANABELAJAR YANG
AMAN DAN
NYAMAN[MENYENANGK
AN]
Brain Quantum Center Membangun Peradaban
Cerdas Membangun Peradaban
Cerdas
LINGKUNGAN YANG BAIK, TERMASUK TEMPAT BELAJAR YANG NYAMAN, CAHAYA YANG TERANG, DAN DORONGAN YANG LUAR BIASA AKAN MEMBANTU PARA SISWA BELAJAR LEBIH CEPAT DAN MENGINGAT LEBIH BANYAK INFORMASI
DR. G. LOZANOV, Psikolog Bulgaria
MANUSIA MEMILIKI TIGA BATANG OTAK DALAM MENATA LINGKUNGAN BELAJAR
Paul MacLean
REPTILIAREPTILIA MOTOR SENSORIKMOTOR SENSORIK KELANGSUNGAN HIDUPKELANGSUNGAN HIDUP HADAPI ATAU LARIHADAPI ATAU LARI
MAMALIAMAMALIA PERASAAN/EMOSIPERASAAN/EMOSI MEMORIMEMORI BIORITMIKBIORITMIK SISTEM SISTEM
KEKEBALANKEKEBALAN
NEOKORTEKNEOKORTEK BERPIKIR BERPIKIR
INTELEKTUALINTELEKTUAL PENALARANPENALARAN PERILAKU WARASPERILAKU WARAS BAHASABAHASA KECKECERDASERDASAN YANG AN YANG
LEBIH TINGGILEBIH TINGGI
KURVA KONSENTRASI BELAJAR
pada saat belajar biasanya siswa memukul-mukul meja atau memainkan pulpen atau bahkan menggambar sesuatu yang menjadi fokusnya
Pada saat musik diperdengarkan otak kiri akan tetap fokus pada belajar, sedangkan otak kanan akan relaks karena dirangsang
oleh musik
Otak kanan sering tidak dilibatkan dalam belajar sehingga mengganggu prosesbelajar
Otak kiri fokus belajar
MENGAPA PEMBELAJARAN SERING TERASA BETE ATAU TIDAK MENYENANGKAN ?
MODALITASMODALITAS
VISUALBELAJAR
DENGAN CARA MELIHAT
KINESTETIKBELAJAR
DENGAN CARA BERGERAK &
PRAKTIKAUDITORIALBELAJAR DENGAN
CARA MENDENGAR
CIRI KHAS (V-A-K)
VISUAL: Belajar Dengan Cara Melihat
1 .Sekali lihat pasti faham dan berbicara dengan cepat
2 .Biasanya tidak terganggu oleh keributan3 .Lebih suka membaca daripada dibacakan
4 .Mementingkan penampilan baik dalam hal pakaian maupun presentasi
5 .Selalu mencoret-coret tanpa arti selama bicara atau sedang mendengarkan
6 .Biasanya duduk di bangku depan
AUDITORIAL: Belajar Dengan Cara
Mendengar
1 .Sekali dengar pasti faham dan pembicara yang fasih
2 .Selalu terganggu dalam belajar apabila ada keributan
disampingnya 3 .Membaca dengan keras dan lebih
suka dibacakan4 .Suka berdiskusi dan menjelaskan
sesuatu dengan panjang lebar5 .Biasanya duduk di bangku tengah
KINESTETIK: Belajar Dengan Cara Bergerak
dan Menyentuh
1 .Di kelas lebih banyak bergerak daripada diam
2 .Gaya bicaranya sangat perlahan3 .Menyentuh orang lain untuk
mendapatkan perhatian4 .Dalam bicara cenderung mendekat
kepada lawan bicara5 .Biasanya duduk di bangku belakang
LAYANI LAYANI SELURUH GAYA SELURUH GAYA
BELAJAR BELAJAR SISWASISWA
TAMPILKAN-BICARA-PRAKTEK