RM N° 0627-2016-MINEDU

Normas y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017en las Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica

Líneas de acción del Sector Educación

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL al 2021

Mejora e la calidad de los aprendizajes

Revalorización de la carrera

docente

Reducción de la brecha de

infraestructura

Plan Estratégicos Sectorial Multianual (2016-2021)

MEJ

ORA

DE

LOS

APRE

ND

IZAJ

ES

ESCO

LARE

S

Cuatro líneas de acción del Sector Educación

Modernización y fortalecimiento de la

gestiónMejora de la calidad de los aprendizajes• Compromisos de gestión escolar

Revalorización de la carrera docente

Reducción de la brecha de infraestructura educativa

Modernización, fortalecimiento de la gestión educativa•Compromisos de desempeño 2016•Semáforo Escuela•Fortalecimiento de capacidades de gestión de DRE/DRE, UGEL e IIEE•Acciones de modernización de la gestión y coordinación intergubernamental

GRLPDREL

PUGEL

Implementación del Currículo Nacional

II.EE. Focalizadas

Se focalizaran IIEE polidocentes primaria completa y privadas, mediante RM N° 649-2016-MINEDU

R.M. N° 281-MINEDU aprueba Currículo Nacional

Implementan espacio de dialogo y reflexión para identificar fortalezas y debilidades de implementación CN

Contaran con herramientas y programas curriculares

Área de Inglés, sujeto a disponibilidad de plaza docente

II.EE. No focalizadas

Las demás instituciones educativas

RM N° 440-2008-EDRM N° 199-2015-MINEDU

Reconocimiento y familiarización del CN

IIIEE de educación primaria polidocente completa focalizada RM N° 649-2016

Implementación del Currículo Nacional 2017

IE N° 20578 Cesar vallejo IE N° 20811 República de Colombia IE N° 20547 Manual A. Odria

IE N° 20955-2 Naciones Unidas IE N° 21601 Jorge Basadre Grohomann

IE N° 20955-23 Antenor Orrego Espinoza

IE N° 20591 María Recuay IE N° 20584 IE N° 20955-24 Jorge Guevara Mellado

IE N° 20595 José Gabriel Condorcanqui

IE N° 20955 Monitor Huascar IE N° 20955-25 Mercedes Cabanillas Bustamante

IE N° 20544 José Carlos Mariátegui IE N° 20553 Julio Cesar Tello Rojas IE N° 20733

IE N° 20602 José María Arguedas IE N° 20615 San Jerónimo IE N° 20955-28 Francisco Bolognesi Cervantes

IE N° 20567 Ricardo Bentín IE N° 20825 Túpac Amaru II IE N° 20955-27 Veritatis Spledor

IE N° 20568 Miguel Grau IE N° 20605 Virgen del Carmen IE Marcelino Champagnat

IE N° 20575 José Antonio Encinas Franco

IE N° 20955-15 IE Santo Domingo

IE N° 20955-14 Sagrado Corazón de Jesús

IE N° 20955-19

Compromisos de Gestión Escolar

• Todas y todos los estudiantes logran aprendizajes de calidad

• Todas y todos los estudiantes inician y culminan su educación básica oportunamente

Com

prom

isos d

e ge

stió

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cola

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DRELP

UGEL

Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE

Retención anual de estudiantes en la IE

Cumplimiento de la calendarización planificada de la IE

Acompañamiento y monitoreo a la practica pedagógica en la IE

Gestión de la convivencia escolar en la IE.

• Las II.EE. Del país cumplen la totalidad de sus horas lectivas y actividades planificadas

• Todas y todos los docentes tiene un buen desempeño en su labor pedagógica

• Todas las II.EE. Del país son espacio seguros y acogedores para los y las estudiantes

Políticas priorizadas y compromisos de gestión

Organización y funcionamiento de la Institución Educativa

Cuadro de horas

Considera:- Identidad- Principios- Diagnostico situacional- Objetivos estratégicos- Propuesta de gestión- Otros aspectos que considere oportuno

El MINEDU difundirá información para la diversificación curricular

PLANIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PEI

Herramienta de planificación de mediano plazo ( 3 a 5 años)

Herramienta de gestión de mediano plazo (3 a 5 años)

PCI

Herramienta de planificación de corto plazo (1 año)

RRII

Herramienta que regula la organización de la IIEE

Todas las II.EE: públicas se conforma el CONEI, quienes participan en la formulación e implementación del PEI y PAT. Los padres de familia participan en la gestión a través de la APAFA y Comités de Aula. El PEI, PCI, PAT y RRII , no es necesario que se entregue de forma física o virtual

Considera:- Compromisos de gestión- Buen inicio del año escolar- La Escuela que Queremos- Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados

ENFO

QUE

AMBI

ENTA

L

PdGRD

PAT

Orientaciones para el año escolarPreparación de condiciones para el año escolar

La lista debe ser debe ser de acuerdo a la programación curricular

Las IIEE no deben exponer a los estudiantes a la radiación solar a más de 15 minutos

Las IIEE están obligadas a adoptar medidas para evitar que los estudiantes lleguen tarde a clases, no esperen fuera de la IIEE o sean regresados a su domicilio

Las tareas deben ser dosificadas, respetando el tiempo y dialogo en familia

Todas las IIEE deben incorporar transversalmente el enfoque ambiental. (1) cambio climático. (2) Ecoeficiencia. (3) Salud y (4) Gestión de riesgos de desastres.

En todas las IIEE se implementa obligatoriamente el área de Educación Física y la practica del deporte y la recreación

Los Programa de Recuperación Pedagógica de primaria y secundaria son temporales y gratuitos. Puede desarrollarse durante al año escolar y durante las vacaciones

Los directores de las IIEE establecen un plan de actividades para los estudiantes exonerados del área de educación religiosa

Compromisos de Gestión Escolar

Retención anual de estudiantes en

la IE

Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los

estudiantes de la IE.

Acompañamiento y monitoreo a la

práctica pedagógica en la

I.E.

COMPROMISOS

DE GESTIÓN ESCOLAR

• Especialización por ciclos en primaria• Las IIEE que NO implementan el CN,

seguirán con el plan de estudio del DCN• Esta prohibido asignar día libre a los

profesores de secundaria• Plan Lector. En primaria por ciclos.

Secundaria con mas de 12 secciones debe conformarse responsables por ciclo

• Controlar la asistencia mediante el reporte mensual en el SIAGIE• Publicar cronograma de matricula, vacantes, prioridad

de ingreso• La relación de profesores nombrados• Dos vacantes para la inclusión. En estas aulas el numero

de estudiantes es menor• Matricula en edad cumplida al 31 de marzo

Cumplimiento de la calendarización

planificada de la I.E.

• Calendarización de las horas lectivas anuales• Las clases se inician el 13 de marzo. Las

vacaciones de medio año del 24 de julio al 06 de agosto• Secundaria, 26 h. de clase, 02 h.

planificación colegiada, 01 atención a familia, 01 asesoría grupal o individual a estudiantes

• Tres visitas de acompañamiento a cada docente• Planificar en el PAT reuniones de

interaprendizaje• Monitoreo: uso del tiempo, procesos

pedagógicos, actividades, programa curricular, Registro de evaluación• Uso obligatorio de textos, cuadernos de

trabajo, material y recursos

Gestión de la convivencia

escolar en la I.E.

• Elaborar normas de convivencia• Planificar reunión/jornada con

padres de familia• Conocer los protocolos SiseVe• Conformar Comité TOE• Libro de registro de incidencia y

reporte al SiseVe

Soporte al funcionamiento de la institución educativa2016

El director es el responsable de la creación e inactivación de los usuarios del SIAGIE

PEDAGÓGICA

ADMINISTRATIVAReporte del personal nombrados. Hasta el 31-12-16

Verifica la existencia de espacio adecuado (Marzo)

INSTITUCIONAL

2017

Las actas y nominas se generar en digital no serán necesario el envío físico

Las nominas son aprobadas 45 días después de inicio de labores. Las acta se generaran 30 días después a la clausura

El traslado se realiza hasta dos meses ante de finalización del año escolar

Programa de mantenimiento de locales escolares. Comité de mantenimiento y Comité veedor

Iniciativa intersectorial “Aprende Saludable”

Programa de alimentación escolar PAE-Qali Warma

Plan de Salud Escolar. Consentimiento informado

Semáforo escuela. Se iniciará la aplicación en los CEBEs

Monitoreo de Practicas Escolares. Iniciativa del MINEDU. recoge a) procesos de enseñanza b) clima de la IE c) liderazgo y gestión escolar

“Bono Escuela”

Evaluación de Desempeño Docente

Soporte pedagógico

RM N° 0627-2016-MINEDU

Normas y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017en las Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica

Compromisos de Gestión EscolarPartir de

situaciones significativas.

Generar interés y disposición

como condición para el

aprendizaje.

Partir de los saberes previos.

Aprender del error o el error constructivo.

Mediar el progreso de los estudiantes de

un nivel de aprendizaje a otro superior.