Práctica 2 – Sérgio Leal

Versión española

Cómo se puede analizar en la práctica 1 en este curso MOOC, mi portafolio encaja en mi zona

de desarrollo próximo y la idea es ya desde 2011, cuando me decidí a presentar un proyecto en

mi escuela en una conferencia. Aquí puede ver la evidencia del resumen de mi comunicación y

aquí las pruebas de mi presentación (en portugués).

Desde entonces sigo luchando la resistencia de muchos de mis colegas profesores desplazarse

para obtener una amplia labor de colaboración que sería bueno para todos los maestros de

escuela y hasta maestros de otras escuelas, ya que el proyecto apunta después a ampliar a otras

escuelas a nivel nacional.

En pocas palabras, lo que me propongo a la escuela donde enseño es llegar a tener un

movimiento de recursos abiertos, donde los profesores son la pieza clave del proyecto de

construcción de un repositorio de recursos abiertos a disposición del público en general. Ya

tenemos una página web para que actúe como el repositorio de contenidos/recursos educativos

abiertos y ahora está conectado y disponible para todo el mundo aquí.

Con el uso de las TIC en la escuela, entre otros objetivos, se pretende ayudar a los docentes en

la producción de recursos educativos abiertos (REA) para obtener beneficios económicos de las

tecnologías existentes y permitir la adquisición de los conocimientos científicos, de la

información y conocimientos digitales en los estudiantes y en los profesores. Un punto clave en

este proceso es la necesidad de la formación de profesores en el campo de las TIC y producción

de REA en particular.

Os REA producidos devén servir a otros maestros en el la misma área de conocimiento para ser

capaz de utilizar en el aula y también para que los estudiantes puede ayudarles en su

aprendizaje. Elaborar una estrategia de búsqueda de REA tendría la página web que ya existe y

REA se buscaría para las áreas y temas.

Soy un investigador educativo en paralelo y mí intención es de entrenar a mis compañeros

maestros para que sean más informados, iniciando una serie de formaciones que estoy

idealizando con el conocimiento de las licencias Creative Commons y la forma en que deben

utilizar. Evidencia de mi investigación se puede ver en este blog. Entonces quiero explorar varios

recursos en línea relacionados con la investigación REA, enseñar cómo se puede reutilizar,

adaptar, modificar o redistribuir REA existentes, entre otras cosas.

Muchos de mis colegas en mi escuela y otros se quejan de que no pueden encontrar dos o tres

sitios web donde se pueden descargar y utilizar los REA en sus salones de clase, como existe en

el portal Casa de las Ciencias. Entonces, el portal de C & T (Ciencia y Tecnología) fue creada para

tratar de combatir este problema y se pretende, según el portal de la Casa de la Ciencia, para

obtener el REA son evaluados por sus compañeros para que puedan ser evaluadas

científicamente y ser utilizado sabiendo que poseen la calidad deseada.

Por lo tanto, a través de un depósito de REA creado por los profesores que enseñan en varias

escuelas será posible la construcción de un depósito nacional de calidad, siendo los REA

sometidos a revisión por pares y dejaría beneficiados a los estudiantes y profesores.

Versão portuguesa

Como pode analisar na prática 1 deste curso MOOC, o meu portefólio enquadra-se na minha

área de desenvolvimento próximo e a ideia já vem desde 2011, quando resolvi apresentar um

projeto da minha escola numa conferência. Pode ver aqui a evidência do resumo da minha

comunicação e aqui a evidência da minha apresentação (ambos os recursos estão em

português).

Desde então que continuo a lutar contra a resistência de muitos colegas meus professores a

mudar para conseguir um trabalho colaborativo amplo que seria bom para todos os professores

da escola e mesmo outros professores de outras escolas, pois o projeto pretende numa fase

posterior alargar para outras escolas a nível nacional.

De forma resumida, o que pretendo para a escola onde leciono é conseguir que ela possua um

movimento de recursos abertos onde os professores são a peça chave do projeto ao construir

um repositório de recursos abertos disponíveis para o público geral, quer da minha escola como

de outras. Já temos um website a funcionar como repositório de conteúdos/recursos educativos

abertos e que já se encontra online e disponível a todos aqui.

Com a utilização das TIC na minha escola, entre outros objetivos, pretendo que os professores

contribuam na produção de Recursos Educativos Abertos (REA) para rentabilizar as tecnologias

existentes e permitam a aquisição de literacia científica, da informação e digital nos alunos e

também nos professores. Um ponto fundamental neste processo é a necessidade de existir

formação contínua para professores nas TIC e no campo da produção de REA em particular.

Os REA produzidos servem para outros professores da mesma área de conhecimento poderem

utilizar em sala de aula e ainda para os alunos consultarem como auxiliar na sua aprendizagem.

Para desenhar uma estratégia de pesquisa de REA teria o website que já existe e os REA procurar-

se-iam por áreas e temas.

De forma paralela eu como investigador educacional que sou pretendo dar formação aos meus

colegas professores para que estes fiquem mais informados, iniciando um conjunto de

formações que estou a idealizar com o conhecimento das licenças Creative Commons e como se

devem utilizar. Uma evidência da minha pesquisa pode ser visualizada neste blogue. De seguida

pretendo explorar diversos recursos online pertinentes para pesquisa de REA, ensinar como se

pode reutilizar, adaptar, modificar ou redistribuir REA já existentes, entre outros aspetos.

Muitos colegas meus da minha escola e de outras queixam-se que não conseguem encontrar

dois ou três websites onde possam fazer download e utilizar REA nas suas aulas, à semelhança

do portal Casa das Ciências. Então, o portal C & T (Ciência e Tecnologia) foi criado para tentar

combater este problema e pretende-se, à semelhança do portal da Casa das Ciências, conseguir

que os REA sejam avaliados por pares para que os mesmos sejam avaliados cientificamente e

possam ser utilizados sabendo que possuem a qualidade desejada.

Desta forma, através de um repositório de REA criado por professores que estão a lecionar em

várias escolas nacionais será possível construir um repositório com qualidade, sendo os REA

submetidos a uma avaliação de pares e alunos e professores sairiam beneficiados.