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Presentación que describe la teoría de los actos de habla y las posiciones de Austin, Grice y Searle respecto de la pragmática.
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Jorge E. Miceli
Los fundamentos de la pragmática en lingüística (Austin,
Grice y Searle)
Curso de Lingüística y Semiótica
Contexto:
Charles Morris fue uno de los impulsores del pragmatismo, retomando ideas de Charles Sanders Peirce. En la concepción de Morris, se considera que el pragmatismo ha contribuido al nacimiento de la pragmática lingüística debido, sobre todo, a la relación con aspectos derivados del evolucionismo psicobiológico darwiniano. Según Peirce, que es inspirador de algunas de sus ideas, al producirse reacciones inmediatas, un signo puede instaurarse en el propio intérprete por medio de costumbres de comportamiento de forma que el interpretante final de este signo será la costumbre de comportarse de un modo concreto, en determinadas circunstancias.
Desarrollo de la pragmáticaSegún Ludwig Wittgenstein, un filósofo del lenguaje:
«No es, por tanto, un procedimiento correcto describir el significado de una forma a partir de lo que ésta designa: sólo a partir del uso es posible un análisis semántico:
10. ¿Qué designan las palabras de este lenguaje? ¿Cómo se revela aquello que designan sino es por medio de su uso?
43. Aplicada a una gran cantidad de casos -aunque no a todos en los que nos servimos de la palabra «significado», éste puede definirse del siguiente modo: El significado de una palabra es su uso en el lenguaje.»
Los juegos lingüísticos
El uso del que habla Wittgenstein es, en otros términos, un uso individual socialmente coordinado y regulado. Éste se inscribe por tanto en el conjunto de actividades en las que se articula el comportamiento humano y que son capaces de dar un sentido a las expresiones verbales. Tales actividades las denomina Wittgenstein «juegos lingüísticos»:
23. Aquí la expresión «juego lingüístico» se destina a destacar el hecho de que hablar un lenguaje forma parte de una actividad, o de una forma de vida.
Austin y la teoría de los actos de hablaLa denominada teoría de los actos lingüísticos de Austinnace en su obra Performativo y constatativo. Se trata de unaponencia presentada en un congreso en Francia (1958).
Austin afronta el problema de las relaciones entre enunciados descriptivos, o aserciones, susceptibles de una valoración en términos de verdad o falsedad, y enunciados no descriptivos, a los que se asignan únicamente condiciones de felicidad:
«El gato está sobre el felpudo» - Aserción
«Pido perdón» - Enunciado performativo al emitirlo, el hablante no sólo «dice» sino que «hace» algo, cumple un acto de arrepentimiento
Austin (1965) planteó que cada acto de habla tiene tres facetas:LOCUTIVA: producimos sonidos (acto fonético), organizados en palabras y dotados de una sintaxis (acto fáctico), expresando un sentido y una referencia (acto rético).ILOCUTIVA: lo que hacemos “al” decir algo, constituye la fuerza ilocutiva (ej: prometer, amenazar, ordenar, etc).PERLOCUTIVA: es el efecto causado al oyente cuando se realiza el acto de habla (ej: persuadir, disuadir, atemorizar, dar confianza, etc).
Préstame diez verdes
Acto locutivo:
Imperativo
Acto ilocutivo:
Imperativo
Acto perlocutivo:
Convencimiento
La teoría de los actos de habla
¿Tienes diez verdes? Te los devuelvo mañana.
Acto locutivo:
Interrogativo y declarativo
Acto ilocutivo:
Directivo
Acto perlocutivo:
Frustración
La teoría de los actos de habla
¿Vamos a permitir que este despreciable enemigo nos venza? Acto locutivo:
Interrogativo
Acto ilocutivo:
Declarativo
Acto perlocutivo:
Afirmación
¡NO!
La teoría de los actos de habla
Acto locutivo:
Declarativo
Acto ilocutivo:
Promesa
Acto perlocutivo:
Duda
Estaré allí a las 8:00. No lo creo.
La teoría de los actos de habla
Ella quiere que yo cierre la ventana
1. ¿Qué tipo de acto locutivo tiene lugar?(imperativo, interrogativo, o declarativo)
2. ¿Cómo es el acto ilocutivo?3. ¿Cuál cree que será el acto
perlocutivo?
Ejercicio
Hace frío acá
Lo central del razonamiento de Grice es el Principio de Cooperación:
“Las personas involucradas en una conversación dirán algo adecuado en la charla y asumirán que los demás dirán también algo adecuado.”
Las máximas conversacionales
La máxima de CANTIDADLa máxima de CALIDADLa máxima de RELEVANCIALa máxima de MODO
Grice postuló las siguientes máximas conversacionales:Grice postuló las siguientes máximas conversacionales:
Las máximas conversacionales
La máxima de CANTIDAD: a. Haga su contribución tan
informativa como se requiera (para los propósitos del intercambio).
b. No haga su contribución más informativa de lo que se requiera.
Las máximas conversacionales
Situación:Lucrecia acaba de comprar un vestido, tres blusas, una
falda y seis pares de medias.Artemio: ¿Qué compraste?Lucrecia: Un par de medias.
La máxima de CALIDAD: Intente que su enunciado sea
verdadero:a. No diga aquello que crea que es
falso.b. No diga aquello que no pueda
demostrar.
Las máximas conversacionales
Situación:
Ha habido un accidente con algunos muertos.
Artemio: ¿Ha muerto alguien?Lucrecia: 100 personas
La máxima de RELEVANCIASea relevante en sus enunciados, es
decir, proporcione la información que crea de mayor interés e importancia para el oyente.
Las máximas conversacionales
Situación:Ambrosio y Plácido están trabajando en la chacra.Ambrosio: Plácido, préstame el machete.Plácido: La interpretación de la metáfora depende de nuestra habilidad general de razonar analógicamente, ¡qué increíble!
La máxima de MODO Sea claro.
a. Evite la oscuridad de expresiónb. Evite la ambigüedad.c. Sea conciso.d. Sea ordenado.
Las máximas conversacionales
Las máximas conversacionalesSituación
Juan y María se encuentran en un curso de biología.
María: Juancho ¿cómo resultó tu experimento con los peces?
Juan: La totalidad de los sujetos considerados exhibieron mortalidad extrema en respuesta a la metodología experimental.
Searle En 1969, J. R. Searle publica Los actos lingüísticos como ensayo de filosofía del lenguaje. En realidad, la caracterización de los actos lingüísticos que propone es esencialmente lingüística:considera el acto ilocutorio como la base de la comunicación lingüística
Searle establece que cumplir un acto lingüístico consiste en:1) expresar palabras (morfemas, frases) que realizan un acto expresivo.2) atribuir a dichas palabras una predicación y una referencia que constituyen el acto proposicional.
Searle y los actos de Habla
En su análisis de la promesa, Searle, en la línea de Grice, extrae algunas reglas que permiten usar el indicador de fuerza ilocutiva (el performativo «yo prometo») de modo apropiado. De otra manera, reflexiona respecto de las condiciones de felicidad que pueden afectar a la realización de un enunciado.
Las reglas son las siguientes:
1. Regla del contenido proposicional Prescribe que «yo prometo» debe usarse únicamente en un enunciado que predica un acto futuro de H (el hablante).2. Regla preparatoria Dicta que sólo puede cumplirse una promesa si O (el oyente) prefiere que H (el hablante) realice el acto prometido en lugar de no realizarlo y si H (el Hablante) cree que O (el oyente) prefiere esto. Además, no debe evidenciarse el hecho de que H (el Hablante) cumpla un acto que no había prometido cumplir.3. Regla de sinceridad Una promesa es tal sólo si H (el Hablante) tiene intención de ejecutar lo que promete. 4. Regla esencial La enunciación de una promesa obliga a cumplir lo que se promete (toda promesa es una obligación).
Searle y los actos de Habla
Searle elabora una nueva clasificación de los actos ilocutorios
Preguntas / Dudas
