Praktisk bruk av digitale verktøy i engelskfaget

John Harald Gartland

Lærer Rena Skole

Dette er en forelesning som i utgangspunktet skal handle om digitale verktøy.

Derfor er det kanskje litt selvmotsigende at jeg ber dere legge ned lokket på pc’en.

Legg også ned telefoner og

nettbrett. Dere skal få bruke dem alt dere vil når vi kommer til Workshop-biten.

Først litt teori….

Mesteparten av det jeg kommer til å snakke om i dag er basert på nyere forskning…

En del er basert på sunn fornuft…

Og en ytterst liten del er vage antagelser…

Hvorfor gloser?

På 50-60 tallet sa de som forsket på andrespråksinnlæring at uten grammatikk blir språket veldig fattig.

Derfor var det på 60, 70, 80 og 90 tallet en sterk fokus på grammatikk.

I disse arbeidstidsforhandlingstider…

Hvorfor gloser (forts.)

I 1972 var det en lingvist (språkforsker) som sa:

Uten grammatikk får man kommunisert lite, uten vokabular får man ikke kommunisert noe.

Dette er en av de mest brukte bøkene om vokabular for engelsklærere og for dem som vil bli engelsklærere.

I boka sier han:

There has been a revival ofinterest in vocabulary teachingin recent years.

[…]

However, these developmentshave been slow to reachteachers in a form that is easilytransferable to the classroom.

Scott Thornbury

www.scottthornbury.com

Over en del år bestilte Utdannings-direktoratet en rapport fra SSB. Hvert 5 år. Fram til denne som er den siste. Om engelskfaget sier den:

Så til det som er litt gjetting…

I og med at det er få engelsklærere som har noen utdanning i engelsk, er det vel kanskje ikke så rart at dagens lærere ikke er helt oppdatert på nyere forskning på engelskfaget… eller forskning på engelskfaget i det hele tatt…

Det medfører at den engelskopplæringen mange engelsklærere har hatt er den de hadde da de selv gikk på grunnskole og videregående.

Hvordan undervises engelsk?

1. Man gir gloser i ukas første time

2. Man jobber med tekstene i tekstboka. Leser og oversetter.

3. Man gjør oppgavene i oppgaveboka.

4. Hvis man har tid gjør man noen av oppleggene i lærerveiledningen.

5. Man har en gloseprøve i slutten av uka.

6. Man har en kapittelprøve i slutten på hvert kapittel.

Latinskole

Dette er den måten mennesker har lært fremmedspråk siden de gamle grekerne skulle lære seg å snakke latin.

Dette er den måten mange lærere lærer bort fremmedspråk i dag. Er det unyttig?

Nei, det er nok ikke det. Tallknuseren John Hattie sier at 95% av alt virker. Men hvor bra virker det?

Så, hva skal man gjøre…?

Man skal følge læreplanen…

Man skal trene elevenes grunnleggende ferdigheter:

• Muntlige ferdigheter

• Kunne skrive engelsk

• Kunne lese engelsk

• Kunne regne i engelsk

• Digitale ferdigheter

Alle disse tingene krever at man har et stort og godt vokabular. Da må man ha fokus på det og undervise det på en god måte.

For dem som føler at de vil oppdatere seg litt vil jeg gjerne anbefale disse bøkene som er pensum på Engelsklærerfagene på Lærerskolen nå for tiden:

Aud Marit Simensen: Teaching a foreign languageScott Thornbury: How to teach vocabularyScott Thornbury: How to teach grammar

Alle disse er ganske enkle og med mange praktiske tips!

NOK TEORI…. NÅ SKAL VI GÅ I GANG MED PRAKSIS….

Favorittverktøyet mitt til glosebruk er:

+ Quizlet er et enkelt å greit verktøy for å lære/pugge gloser+ Finnes på web og som app’er på både Epletelefoner og –brett og Androide enheter.

+ Mange varierte aktiviteter- Finnes bare på engelsk+ Ved å lage brukernavn kan man lage klasser og se hvor mye hver enkelt har øvd.+ Hi-scorelister som trigger de med konkurranseinstinkt.- Litt reklame som man kan betale seg ut av.$25/150 kroner i året for full lærerversjon

+ Norsk

- Få muligheter i gratisversjonen

+ Bra med ulike aktiviteter

- Koster litt for fullversjon 29,- / mnd

+ App for både epledingser og Androiddingser.

+ Gratis

+ Ingen registrering

- Bare en aktivitet

+ Norsk

Alle disse virker… i følge Hattie

Jeg bruker… og liker Quizlet… det gjør mange av elevene og barna også…

Foreldre sier til meg:

• Før så brukte vi på timesvis med å øve gloser, og ingenting satt. Nå bruker hun ti minutter og alt sitter.

• Motivasjonen øker med flere hundre prosent.

• Før var det et hel**te å få ham til å øve på gloser, nå setter han seg ned selv… Frivillig!

• Hun har det på pad’en sin, og øver helt selv.

Nå skal jeg bruke tid på å gå gjennom programmene. Fremdeles vil jeg at dere skal følge med på det jeg gjør uten å trykke selv.

WORKSHOPDAGS

Nå er det lov å bruke pc’er, brett og telefoner.

BONUS

Eslprintables.com

Vocabulary Worksheet Factory

Hot Potatoes